實用的風景的作文范例[3篇]

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的風景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風景的作文 篇1

　　對的時間遇到對的人，是一生的幸福;對的時間遇見錯的人，是一場傷心;錯的時間遇見對的人，是一場荒蕪;錯的時間遇見錯的人，是一聲嘆息。

　　——題記

　　在這憂傷而沉郁的九月，我從絢麗的青春里打馬而過，穿過月桂，穿過梧桐，穿過那時隱時現(xiàn)的悲喜與無常。人人都是過客，你是我的過客，我亦是你的過客，開始我還不相信，此刻我不得不相信。

　　你知道嗎?你是我最難忘的同桌，更是我最難忘的朋友。我們曾在一起談天論地，無關風花雪月;我們曾一起談古論今，無關時代風云;我們也曾一起論起兒時趣事，無關歲月變遷。這樣的相處對于他們來說實屬怪異，對于老師亦是如此，只是友情是那么堅韌，在那么純真的時刻，我們從未想過要放棄。

　　你曾說過，若我為男生必定會是你最好的兄弟，我也想對你說，不論我是男是女，你都是我最好的朋友，這樣的相處就這樣延續(xù)著。沒想到那樣的'友情僅延續(xù)了兩年不到，就這樣，我敗下陣來，在那次考試之中，我留了級，帶著那段純真的回憶，我不知道你是否也會懷念我。自那以后，我便沒有在和你說過話了，也許是我心中那小小的自尊在做怪吧。你呢?亦是如此嗎?

　　金秋時節(jié)，梧桐葉蕭蕭落下，漫步在梧桐葉鋪成的金色大道上，心中百轉千回，是我的無知，放棄了這段友情。朋友是原本兩條互不相干的平行線，在某一個點發(fā)生了碰撞，撞對了便成為了共鳴的對象，若撞錯了擦出瞬間的火花，然后有變成最初的平行線。在那個爽朗的九月我收獲了友情，卻在此刻的九月，我獨留在此地懷念那段失去的友情。

　　丹桂飄香，在那段遺漏的時光中，我找回了自己，卻找不回你和那段流逝的友情。此刻，我才知道你是我此生最美的風景，曾讓我停駐了很久，很久，而我是那個流浪的旅行者，人生的道路之上，我盲目的尋找著那份自由及寧靜，流連在萬千風景之中，而你卻有著固定的目標，不停的努力，我貪戀著你那份寧靜，但又不得不為自由而放棄。

　　時間就像微風般在指尖流逝，那殘落的梧桐葉如同當初一般，保存著那份堅持，如果當初我們?nèi)詧猿窒氯�，你將是我最要好的兄弟，罷了，后悔當初又如何，已回不去，但你和那段純真的友情，依舊是我此生最美的風景。

　　聽弦斷，斷那三千癡纏。墜花湮，湮沒一朝風漣。若花憐，落在誰的指間……

風景的作文 篇2

　　家鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的地方。我的家鄉(xiāng)是一座風景如畫的山城，我深情地愛著這片生我養(yǎng)我的土地。

　　我的家鄉(xiāng)臨海，坐落在浙江沿海中部。這是一個神秘而又古老的地方，大文學家朱自清曾經(jīng)來過臨海，歷史上，許多文豪也曾隱居在臨海。這里有讓人垂涎三尺的涌泉蜜桔，有風景如畫的東湖，有秀麗壯美的江南長城……

　　詩云，“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”。當我們一走進東湖時，就會感到一股股仙氣，東湖就像一位婀娜多姿的少女，從夢中醒來。綠水環(huán)繞著古色古香的亭臺樓閣，微風拂過，似有萬千愁緒，湖中泛起了層層漣漪，恍若世外桃源。

　　湖邊的垂柳正嬌滴滴地低著頭。它們隨風揚著，那柔軟的柳枝，好似姑娘的.長發(fā)，一絲絲；又好似鋼琴上的琴鍵，風一吹，那柳枝開始了彈奏，沙沙沙，沙沙沙，發(fā)出悅耳的聲音，好像在開音樂會。垂柳不停地變換造型，仿佛是在跟路旁的行人打著招呼。

　　東湖最引人注目的當然是它那波光粼粼的湖了。從遠處看，湖面上像是披上了一層銀紗，風乍起，吹皺一池春水。從近處看，湖面上水平如鏡，我和伙伴們把它取名為“靜小湖”。湖旁邊有幾塊龜型的巨石，有人坐在巨石上悠閑自在地釣魚。繞著湖邊走一圈，你會發(fā)現(xiàn)湖中央被九曲橋和相連的亭臺分隔成兩半，像有一位少女隨意地躺著，盡顯妖嬈。大自然用它那神奇的畫筆，把東湖裝點得異常美麗。

　　這就是我那風景如畫的家鄉(xiāng)！如果你愿意，我可以牽著你的手繞著臨海慢慢欣賞。

風景的作文 篇3

　　鏡頭一：

　　平凡中的不平凡隨父母租住在浙江省寧�？h的兩歲半女童琪琪從四樓墜下，幸運的是，樓下八名快遞哥同時伸出手去接，最終女童安然無恙。這一道風景溫暖了人心。二零一二年五月八日，在佳木斯市勝利北側第四中學門前，一輛在等待師生上車時，因駕駛員勿碰操縱桿致使汽車失控撞向學生，危機之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下。這一道風景震驚了社會。他們，在平凡的崗位上做起了不平凡的事，這風景溫暖人心震驚社會，他們，是正能量人物！

　　鏡頭二：馬路上的溫暖有一個年幼的孩子，由于貪玩，不慎將手弄斷，由于情況危急，救護人員不顧扣分的危險，闖紅燈，跳馬路到路小孩的家里，又十萬火急的`返回醫(yī)院，途中打電話讓廣播臺廣播出小孩的事，讓人們不要“搶路”，結果，昔日里川流不息的車輛不論有什么私事，都從道路兩邊行駛，在大路中央開辟出一條大路，這可是下班時期馬路堵色的高峰期��！這道風景是否感化了你！

　　鏡頭三：你亦是風景當你漫步在校園，看到一個抱東西的人掉東西了，是起還他，你是否感到快樂，當你在家以玩的形式拖一次地，你是否感覺自己長大了，當你在玩散步，幫一位抱著小孩的媽媽推一會兒嬰兒車時，你是否會感到溫暖？在不經(jīng)意間做的事，感動了校友，欣慰了媽媽，溫暖了婦人，其實，有時候不必太過仰望別人，自己亦是一道風景！

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