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寫景作文

風景作文

時間:2023-09-18 09:58:42 寫景作文 我要投稿

風景作文合集(6篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的風景作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

風景作文合集(6篇)

風景作文 篇1

  又是一個大晴天!陽光絲絲縷縷地撒入房間,帶來一抹抹燦爛的金黃,令人倍感舒適。

  “難得的好天氣,出去玩吧!”爸爸路過我的房間時,突然說道。

  “哦?哦!”一開始還沒反應(yīng)過來,但明白了爸爸的意思后,我立刻歡呼起來,有多長時間沒有和爸爸一起散步了呀!

  “爸,去哪兒?”我坐在自行車的后座上,爸爸騎著車,頭也不回地說:“現(xiàn)在是陽春三月,去看油菜花吧!油菜花此時肯定是開得正艷呢!”

  “啊?油菜花,又是油菜花?去年不是看過了嘛!”聽了爸爸的話,我有些不滿,不就幾根破花嗎,俗里俗氣的,還要專門浪費這樣一個大晴天去看?

  爸爸聞言,依舊沒有回頭,淡淡地說:“看是看過了,但這次的地方不一樣,也許會有不同啊!甭犞职植懖惑@的'語調(diào),我突然有些后悔,連忙道:“好,好,都聽老爸的!卑职诌@才笑了起來,說:“到了!

  我從后座上蹦下來,上前幾步,突然覺得有些眼花,分明是一片無邊無際的金黃,為什么我會覺得七彩飛揚?分明是如大海漲潮般的花香,為什么我會覺得那是縈繞于天地間樸素迷離的芬芳?微風拂過,花香陣陣,卻不如記憶中的那么濃郁,反倒是清新、淡雅、若即若離。晨曦的光芒灑到這片起伏的花海上,仿佛成了一片金色的薄霧,亮得耀眼,亮得透明,讓人覺得像是身處海市蜃樓中,已然失去了方向,只可惜現(xiàn)在蝴蝶還沒有破繭,不然成千上萬只蝴蝶流連于這金色的花叢間,一定蔚為壯觀!

  “爸,你怎么找到這里的?”我驚嘆之余不忘問這個問題,實在是因為太佩服爸爸了,“阿,這有什么,你爸我騎車轉(zhuǎn)了幾圈,不就發(fā)現(xiàn)了?所以我才想帶你來看看呀,一開始你還不來!”爸爸很是得意,驕傲的說。我的心弦忽然被觸動了,記憶的閘門被打開,嬰兒時期爸爸教我呀呀學語,幼兒時期爸爸教我蹣跚學步,童年時期爸爸告訴我自然地奧秘,少年時期爸爸幫我輔導(dǎo)作業(yè)……這一幕幕已經(jīng)有些模糊的畫面在我的腦海中定格,形成一幕獨特的風景,這片風景里有著親情的陽光,有著慈愛的大地,有著關(guān)愛的微風,有著過去的歡聲笑語。

  在我的心中,風景這面獨好。

風景作文 篇2

  今天考完試,我和姥爺、姥姥、媽媽、弟弟和大舅媽一起去了三亞。在那里我們都去了亞龍灣、猴島、西島、呀諾達、大東海和檳榔谷,我最喜歡的是猴島和西島。

  到三亞第三天的上午,我們坐著索道去了猴山。一下索道,導(dǎo)游阿姨說不能開包,也不能把手插到兜里,猴子以為你那里有吃的,就上來搶你的東西。我們又看了兩場表演,有一場最好玩,那就是有一只猴子把飼養(yǎng)員的帽子給扔了。

  第四天的中午我們坐著快艇到了西島,先休息了一會兒,就又往前走了。路上姥爺想潛水,大舅媽說老人不能潛水。媽媽說:“我想玩拉傘”,姥姥就給她買了一張票。剛開始,媽媽害怕的`腳都亂動起來,可最后下來的時候,她感覺很刺激,還想再玩一次。

  在最后一天快回來的時候,我很不愿意回去,還想再多玩幾天。

風景作文 篇3

  不知從何時起,喜歡上了靠窗的位置,無論是汽車、火車,還是飛機。喜歡上透過那小小的窗口去看窗外的風景,或遠或近,或大或小,或靜或動,那片能讓人浮躁的心沉淀下來的風景。

  那風景,或許是片河塘。河水在陽光的照射下泛著粼粼波光,水面漂浮著漁網(wǎng)的白色浮標,河塘邊停泊著幾只剛出河不久滿載而歸的`月牙形的小船,河塘周圍被低矮卻又錯落有致的平屋圍繞著,被高聳挺拔的白樺樹守衛(wèi)著。偶爾可以看見幾個聳入云霄的煙囪,冒著裊裊白煙,間或看見一群一字型排列的鳥兒劃過天空,不由將人帶回似瓦爾登湖那份屬于自然慢生活的寧靜安詳,無人打擾。

  那風景,或許是片田地,隨著四季的變化盡顯不同的景致。萬物復(fù)蘇的春季,被埋進土壤的種子,有些還在死寂般沉睡,有些調(diào)皮地冒出綠芽頭好奇地張望著周圍的一切。隨時間遷移,種子們競相成長,成芽,成苗,綠意蔥蘢?崾钛籽椎南募,有些秧苗在太陽的炙烤下垂下了頭,有些在風雨的打擊下彎了腰,可依舊有許多巋然屹立在田地中,彰顯著生命的頑強魅力。秋季,金黃色的一片,田地無處不滿溢著豐收的味道,奏著豐收的頌歌。冬季,皚皚白雪覆蓋田地,無不傳遞著“瑞雪兆豐年”的祥意。

  那風景,或許是連綿起伏的遠山?醋约阂淮未谓咏,從山間隧道中呼嘯而過,又一次次遠離?拷c遠離之間,深深體悟著詩人那句“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”,喟嘆著自然界造物之神奇、雄偉、壯觀。

  那風景,或許是可望而不可即的天空。伸出手,比出一個動作,去捕捉陽光,指尖似乎能夠感受到來自陽光的溫暖;伸出手,比出一個動作,與云朵嬉戲,指尖似乎能夠感受到來自云朵的柔軟。

  那風景,融于我們的生活之間,只是因著時代的發(fā)展,我們的腳步都太過匆匆。我們在前行中,忙碌中,奔波中,已然忘記了停駐下我們的腳步去欣賞那風景,已然忘記了我們當初為何要前行。

  雖然只是在旅途行程中匆匆而過的風景,卻被我深深記錄下來,那份別致的,屬于自然生活的慢步調(diào)。那風景,讓我浮躁的心沉淀下來,平靜下來的同時,也問著自己當初為何而前行,為何選擇遠方。

風景作文 篇4

  人的一生就是不斷行走的過程。行走不僅是雙腿走路,也是一種人生姿態(tài),一種精神歷程。當你走累了時,不妨暫時停歇下來,看看沿途的風景,回顧一下自己所走的歷程。

  當我漫步在海邊沙灘時,海鷗的鳴叫聲,浪花兒的.拍打聲,海水的咆哮聲,使我放松、愉悅,是我忘記煩惱、憂愁。在這里我感受到了大自然對我的召喚。

  當我在面對大片的雛菊如花海時,我心胸激蕩。我感受到了他們旺盛的生命力,他們的精神感染了我。在這里我聆聽到了大自然對我的教誨。

  當我站在諾大的森林里四處眺望時,我仿佛進入到一個夢幻的綠色王國。這里的一切時我感覺神清氣爽,心曠神怡。在這里我領(lǐng)略到了大自然的神奇秀麗。

  當我游逛在街頭巷弄時,我抬頭仰望那湛藍的天空,可那抹藍卻成了那朵朵白云的裝飾了。空中不時有幾只鳥兒飛過,過著自由的生活。在這里我嗅到了大自然純潔的氣息。

  正值青春年少的我們,常常行走在自然風景中,可有時我們卻渾然不知,只知道一直向前看,不曾停下腳步,注視沿路的風景有多美。

風景作文 篇5

  輕風拂過臉頰,有些冷意,穿過樹梢,樹葉搖擺著沙沙作響。入冬了,唯有陽光是暖的。

  我跟著母親去市場,各類聲音刺激著敏感的聽覺神經(jīng)。各類食品雜然前陳,商販對來往的人們吆喝著,唾沫橫飛地夸贊自家好貨。我隨著母親的腳步,在一家魚攤前駐足。陽光巧妙地鉆過棚頂?shù)目p隙,射進市場里。我注意到,一縷微光落在一位老婆婆身上,像是要將她鍍上一層金黃。

  我不由地注視這位老婆婆,她佝僂,卻衣著整齊。坐在輪椅上,腿上鋪蓋著褪了色的橘色毛毯,臉上帶著暖意。在她身后,是一位年過花甲的老爺爺,他滿頭銀發(fā),并不十分強壯,卻精神抖擻,有著如春風般的'溫暖笑容。只見他緩緩?fù)浦喴危瑏淼紧~攤前。

  老爺爺微微彎下腰,輕聲說:“老太婆,想吃什么?”老婆婆看了看魚攤,搖搖頭。

  “還想吃鱸魚?”老爺爺磁性的聲音中,夾雜著些許溫柔。可這魚攤沒有鱸魚賣了,“那咱去別家看看!崩蠣敔斦f著又彎下身子,為妻子掖好毛毯,便推著輪椅緩緩離開。恰到好處的聲量,寵溺的笑容,輕柔的動作……這景致,美得動人。恰逢母親買好了魚,我們便向著不同的方向走去。我忍不住轉(zhuǎn)過身,望著那慢慢移動的背影。我看不見他們的臉,但我想一定是動人的、溫暖的。

  不曾想,在市場出口,又一次見到了那對老夫妻。太陽下,老爺爺手搭著輪椅扶把,緩緩向前,笑則不語;老婆婆時不時扭頭,雙眉輕皺,張合著嘴,含糊不清地嘟囔著什么,老爺爺總是笑著傾聽,適時點點頭。在那扶把上,掛著幾個袋子,其中一袋裝著鱸魚。陽光毫不吝嗇地給予他們,那定格的畫面,即使冷風拂面,也如沐春風。

  幸福,很容易,買菜做飯,一起回家;幸福,也不容易,理解包容,彼此感恩。“踏遍青山人雖老,風景這邊獨好!彼麄兊南噱σ阅,成就了身邊動人的風景。

風景作文 篇6

  紅軍的長征路是二萬五千里的漫長旅程,而我的長征路則是初三短暫與緊張的學習生活。長征路上總有幾個偉大而悲壯的人物,就像老班長和老軍需員那樣的人,在我的'長征路上也出現(xiàn)過,不過她并不似紅軍一般英勇悲壯,但她卻能夠在嚴冬中溫暖我。

  初三,緊張的節(jié)奏與高強度的體能訓練使我成為了“體育困難戶”,八百米跑不了多遠,我便筋疲力盡了。當我向她傾訴抱怨時,她卻用堅定而充滿力量的語氣向我承諾:讓我體育成績進入良好。于是我“被迫”與她開啟了魔鬼式訓練。

  她首先給我制定了運動計劃,讓我每天提前到校到操場上跑圈。一日,大雪紛飛,整個城市都被白色籠罩了。我因為在路上被美麗的雪景所吸引,于是比平時約定的時間晚了會兒,到教室時只看見她的書包和大衣放在桌上。我渾身一激靈:糟了!忘了去跑圈了!于是我用上百米飛奔的速度沖到樓下,只看見她一圈又一圈地跑步。我疾步跟上去想和她打個招呼,她并不理我,徑自跑著,而且越跑越快,只把我累得氣喘吁吁。

  最后由于我的過錯,我被她多罰跑了幾圈,直到我叫苦不迭地躺在雪地上,她才挑起那兩根白色的眉毛叫我好好檢討。

  末了,在她的幫助下我八百米終于達到了良好。

  另一次我月考考砸了,我皺著堪比倭瓜的臉向她苦笑,她終是忍不住笑將我學習的事情包攬下。我曾打著偷懶的小心思問她是否也要關(guān)心一下自己的學習,她立即板下臉來用“舍我其誰”的語氣,頗為正義地感慨道自己是多么舍己為人,不怕犧牲。于是乎,我被她用更嚴厲的“手段”教育了一番。

  長征路上艱又險,中考學子勤又勇。她像老班長一樣幫助我,包容我。我也如小紅軍戰(zhàn)士一樣忘記疲乏,邁開腳步翻過書山,跨過題海。在漫漫長征路上,她為我點亮一盞明燈,我也迫切地想要回報她。就這樣我們踏平了險阻,征服了困難。

  “紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”。耳邊響起毛主席慷慨激昂的詩句,我手挽著她,踩著僵硬寒冷的土地向勝利走去。

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