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寫景作文

風(fēng)景作文

時間:2023-09-20 07:43:06 寫景作文 我要投稿

風(fēng)景作文4篇[精]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的風(fēng)景作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

風(fēng)景作文4篇[精]

風(fēng)景作文 篇1

  國慶“十一”黃金周期間,大家肯定欣賞過西湖美景,但我注意到了另外一道靚麗的風(fēng)景線——杭州地鐵工地。

  走過路過你有注意到嗎?地鐵工地的施工圍欄發(fā)生了很大的變化呢!老舊的圍欄不夠整潔,很難清洗,而現(xiàn)在的新圍欄用上了綠色的仿真草皮,使人耳目一新,看了神清氣爽。頂端有復(fù)古的圓形照明燈,在晚上為行人照亮回家的道路。施工會形成很多灰塵,有了圍欄頂部的降塵噴霧就萬無一失了。新型圍欄可以防塵、隔熱、隔音,還很環(huán)保。施工圍欄的改變不僅讓工地變得整潔了許多,還給人春意盎然的感覺。

  地鐵的`施工建設(shè)不僅僅為了20xx年亞運(yùn)會,還為提升城市整體形象做出了很大的貢獻(xiàn),是人們綠色出行的不二選擇,十分便捷且環(huán)保。像香港、北京、上海這樣的大都市,都大力發(fā)展地鐵,地下路網(wǎng)四通八達(dá),減少了環(huán)境污染,路面變得更加通暢,交通流量大大降低。

  看著這一處處地鐵施工工地,這是新杭州的一個大改變,多好啊,杭州城中的新的一條綠色風(fēng)景線。

風(fēng)景作文 篇2

  鄭州的黃河風(fēng)景區(qū)是個美麗的風(fēng)景區(qū)。

  走進(jìn)風(fēng)景區(qū)的大門,首先映入眼簾的是一座占地十五萬平方米的.巨型廣場。廣場南邊,矗立著兩尊雄偉的炎黃二帝半身像,胸部以下主要以粗獷的山體為基礎(chǔ)。他們坐落于五龍峰東側(cè),浮天閣北側(cè)的向陽山上。塑像整體高106米,其中像高51米,山高55米,這座巨型塑像是世界上最高的雕塑之一。

  由東向西穿過廣場,就來到了黃河提灌站。登上一百多級的臺階,向南拐過一道彎,眼前出現(xiàn)了一片郁郁蔥蔥的小樹林。進(jìn)入樹林,聽到小鳥嘰嘰喳喳地叫著,看到一條蜿蜒崎嶇的石頭小路,向著樹林深處蔓延。步行了五分鐘走到樹林的邊緣,透過小樹之間的縫隙,隱隱約約看到一汪碧綠的湖水。來到湖邊,就看到滿湖的荷葉隨風(fēng)擺動,一朵朵淺粉的、潔白的荷花點(diǎn)綴其間,讓游客仿佛走進(jìn)了王母娘娘的瑤池仙境,令人流連忘返。

  從右繞過荷花池,向前走下一段小坡,就來到了黃河岸邊。滾滾的黃河由西向東、滔滔不絕、波瀾壯闊。河面上霧氣蒙蒙,幾條漁船上的漁民正在河里撒網(wǎng)、捕魚。極目遠(yuǎn)眺,一座大橋橫架在黃河兩岸,橋上的車輛川流不息,連通了兩岸。

  黃河風(fēng)景區(qū)的景色很美、很多。希望大家有時間和家人、朋友一起去細(xì)細(xì)游覽。

風(fēng)景作文 篇3

  街頭上來來往往的人群似乎沒有什么與眾不同的地方,總是自趕自的路?墒强傆幸恍┤,就偏偏當(dāng)上了受人矚目的“焦點(diǎn)”,成為道道“獨(dú)特的風(fēng)景線”。

  看!一位小學(xué)生坐在媽媽的車上,吃著早飯。吃完了,便找著一個垃圾箱準(zhǔn)備扔進(jìn)去。于是,便有了一次“精彩的投籃”:瞄準(zhǔn)——投!“咚咚”看來這位小弟弟投籃水平不咋的,沒扔得進(jìn)去。他自然是垂頭喪氣,還一邊嘟囔著:“就差一點(diǎn)點(diǎn),唉!”然后掃興地聳聳肩,不再理那個現(xiàn)在“無家可歸”的垃圾。他的媽媽看見了,卻默不作聲。

  對不起,下面插播一條快訊。瞧!一位西裝革履的中年人挎著一個大皮包急匆匆地走著,一副十足的派頭。他一邊大步流星地走,還時不時看看表。突然,他停下來,看了看路?礃幼铀.目的地在對面,而繼續(xù)直行會繞很多路。于是,他下定決心,向路中間跑去。然后,這位紳士抓住欄桿,雙腳向那上面一架,提起皮包,一用力便瀟灑地完成了這次“穿越”!皾M分!”他輕蔑一笑,又加快速度趕路,留下“觀眾”的驚訝聲。

  我希望大家可以齊心協(xié)力,共創(chuàng)美好家園。同時也不愿意看到像小弟弟那樣的小孩,甚至是像小弟弟媽媽、大老板那樣的大人,影響城市環(huán)境。我堅信,只要市民們自覺,家鄉(xiāng)就會變得更美麗!

風(fēng)景作文 篇4

  “啪”地一聲,一名救援人員扒開了一塊預(yù)置板,一個男人趴在桌上早已死去,突然一名眼尖的官兵叫道:“他身下有人!”幾分鐘后,四個孩子被救起。這個男人是個教師,叫譚千秋,在地震發(fā)生時,他義無反顧地趴在四個學(xué)生身上,他用生命詮釋了教師這個稱謂的神圣。譚老師將一種叫做“奉獻(xiàn)”的風(fēng)景留在了我的'記憶深處。

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