（優(yōu)選）風(fēng)景的作文5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
踏入校園的大門，你就會看到和旁邊挺拔高大的松樹相比看起來有點單薄的、豎立在道路兩旁的兩列櫥窗。兩列櫥窗各有八塊黑板組成，上面的內(nèi)容也是各不相同的。
右手邊的這一列櫥窗的第一塊黑板內(nèi)容展示的是：校訓(xùn) 校風(fēng) 教風(fēng) 學(xué)風(fēng)。簡單的八個字，包含的內(nèi)容卻是全面的。既有對老師們的要求，也有對我們同學(xué)們的要求。
緊接著的一塊黑板展示的內(nèi)容是：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。這是有關(guān)于老師們的一個制度。
第三塊黑板展示的內(nèi)容是：我們學(xué)校的安全管理網(wǎng)絡(luò)圖。層層分工，層層落實，構(gòu)成了一個嚴(yán)密的校園安全管理網(wǎng)。在遇到緊急突發(fā)情況時，每個人都按照分工工作，保證了我們校園學(xué)生的安全。
第四塊黑板展示的內(nèi)容是：我們學(xué)校倡導(dǎo)的教師文化。學(xué)校優(yōu)秀的教師團隊，培養(yǎng)出了好學(xué)上進的學(xué)生�，F(xiàn)在在我們學(xué)校，在老師們的大力引導(dǎo)下，大家都喜歡上了閱讀，都和書作為了好朋友。
左手邊的這一列櫥窗的第一塊和第二塊黑板展示的內(nèi)容是：教師光榮榜和全體教師風(fēng)采。通過這兩塊黑板，你可以認(rèn)識到我們學(xué)校所有的老師。
接下來的這塊黑板展示的內(nèi)容是：領(lǐng)導(dǎo)對我校進行的關(guān)懷捐贈以及我校學(xué)生在世界郵票比賽活動中的獲獎成果。
第四塊黑板展示的是：在學(xué)校舉行的各項活動中同學(xué)們的精彩表演瞬間，還有在洛陽市的各類比賽中我校獲獎學(xué)生的風(fēng)采展。
如果說前面的這八塊黑板是我們學(xué)校的大舞臺，那后面的這幾塊黑板可要算是我們同學(xué)們的大舞臺了。這是屬于三到六年級每個班級的一塊展示園地。根據(jù)學(xué)校的安排，我們這十三個班級分成了兩大組，三四年級一組，五六年級一組。大家都會根據(jù)不同的節(jié)日辦出不同的黑板報內(nèi)容。
新的一年來到了，我們送給大家美好的祝福：祝大家新年快樂！六一兒童節(jié)來到了，我們歡天喜地的迎接屬于自己的節(jié)日，我們高興的蹦呀、跳呀�？�，黑板報上的小朋友也是那樣的高興。國慶節(jié)要到了，我們祖國媽媽的.生日，畫上一面鮮艷的五星紅旗，說出我們對祖國媽媽的祝福：祝我們偉大的祖國繁榮富強！
可不要因為櫥窗光是前面有內(nèi)容喲，在櫥窗的背面還有更精彩的內(nèi)容，展示的是一些同學(xué)們畫的漂亮的畫畫作品。
櫥窗，一道無聲的風(fēng)景線，展示出了我們學(xué)校的精彩。
自評：這是本單元的一篇作文，要求寫出學(xué)校的一道風(fēng)景線，我就挑選了我們學(xué)校的這兩列櫥窗。我感覺這兩列櫥窗展現(xiàn)出了我們學(xué)校的風(fēng)采。
希望大家多提意見！謝謝大家！
風(fēng)景的作文 篇2
不曾見過虹橋高過天空的絢麗，不曾見過漫天大雪的唯美，但我有特屬于我的風(fēng)景。
——題記
春之詩
春來了，默然間，它悄悄的來了。天氣回暖了，候鳥從北方飛來了，花也開了。在路旁的草叢中，又那么一朵兩朵小野花，在春的召喚下，揉了揉惺忪的睡眼，醒來了。它看到了澄澈的天空，感受到和風(fēng)的沐浴，它欣喜極了。它極力地想感受到更多溫暖與和煦，“啪”——輕輕一聲，它綻放了，讓路人欣賞到了它最美的一面。
夏之詞
夏天，它的'熱情，它的活力，我都感受過。但最鐘情的，還是它的靜謐。夜晚，或許你會想到繁星，但我更欣賞的是襯托繁星閃爍光芒的那一塊黑幕。那種黑，很深，很深，使人好奇地想知道它的背后，到底藏著什么。但我不想知道，因為那便是它的神秘所在，不是嗎？欣賞夜空，其實只要你在數(shù)星星數(shù)累時，換個方向，你就會懂得它的華麗。
秋之歌
金秋十分，樹上那泛黃的葉子也開始找尋它的歸屬。在低頭踩落葉時，不如抬起頭，透過樹葉間的縫隙，去望望藍天吧。秋季的天空，時而萬里無云，時而白云朵朵。晴空萬里時，它很平靜，似乎想過濾掉你心中所有的雜塵，想必它也做到了。帆云片片時，它又顯得那樣可愛，軟軟的，輕輕的，看著純潔的白云，心里也應(yīng)該是甜甜的。
冬之賦
又到了四季的尾聲，也是我最愛的季節(jié)，冬天。我喜歡它的傲氣，當(dāng)寒冷的風(fēng)吹來時，你或許會想鉆進暖暖的被窩，但我卻認(rèn)為，這就是它的霸氣，它想把自己所有積蓄都拿出來，都揮散掉，那么你又怎么會知道它不是為了讓來年的春天更暖和些呢？呵，冬天，真是讓人難以選擇啊。
世界上，美麗的風(fēng)景不勝其數(shù)，但屬于你的呢？
風(fēng)景的作文 篇3
某個晴朗的下午，我走在車輛絡(luò)繹不絕的馬路上，綠燈亮了，我跟隨人流穿過馬路，瞥見一位青年扶著一位頭發(fā)花白、戴著墨鏡、拄著拐杖的老爺爺過馬路，我想：他們是爺孫倆吧！不然，現(xiàn)在哪有這么多好心人。我的眼角時不時的看到那兩人。走到馬路對面，我聽到一番對話，讓我羞愧不已。
“謝謝你�。≌媸莻�好人吶。”
我用眼睛將那一幕畫面記于腦海中，才明白，身邊的風(fēng)景也動人。
任何美好的事物都能夠成一道美麗的風(fēng)景線。身邊的風(fēng)景也動人，請駐足觀賞，留意每一個瞬間！
作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
“夕陽無限好，只是近黃昏。”人生處處有風(fēng)景，即使是一線夕陽，也是一道美麗動人的風(fēng)景線。遠處的景物縹緲，即使景色宜人，也可望不可即，請放慢腳步，亦或是駐足觀賞，身邊的風(fēng)景也動人。
“老爺爺，你小心點走。”
沙啞的嗓音還在耳畔回響，我已邁出的腳又收了回來，轉(zhuǎn)過頭，望向那兩人，此時，那位青年又走回了馬路另一側(cè)，老爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上正綻放著燦爛的笑容。
安靜的夜晚，奶奶坐在院中，望星空，賞明月。我請不走過去，生怕打擾了奶奶，我蹲坐在奶奶身邊，奶奶知道我來了，握住我的手，跟我說著我小時候調(diào)皮搗蛋的.糗事，我感到奶奶的手在我嫩嫩的皮膚上摩挲，那是怎樣的一雙手��！龜裂的口子橫七豎八的鑲嵌在奶奶手上。我們倆安逸的度過了這個夜晚，奶奶講到某一處，我們會一起哈哈大笑，多么溫馨、動人的畫面��！“咔嚓”一聲，這一幕被記了下來。
風(fēng)景的作文 篇4
這是你離開的第29天，我忽然想起我還沒對你說再見。
——題記
風(fēng)景，風(fēng)景啊。如果一個人也可以算作風(fēng)景，毫無疑問地是老盧吧。
我扳著指頭數(shù)了又?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)好像等不回來老盧叫我串并聯(lián)了，突然覺得很傷感。雖然傷感這樣的情懷不太適于我們之間，雖然隔壁班的老師教的還可以，但是我還是只把他當(dāng)作一個代課老師，因為——我還希望你回來呵。
要怎么形容老盧呢？不高不瘦，留很老派的三七分，第一眼只會給人很敦厚的感覺。但是一笑起來會有酒窩，搭配古銅色的皮膚，像最甜蜜的朱古力蛋糕。這樣形容老師像是不太禮貌，但是我只當(dāng)他是朋友。大概有人要說，相貌平平能算什么風(fēng)景。誰說一定要是靠長相，我們老盧人格魅力非凡才是真正的風(fēng)景。
老盧肯定是我最喜歡的老師了，雖然第一次見到他心里大大的失望沒有一個英俊帥氣的物理老師來教我們。他那時候來我們班，提了一只木籃子里面裝了特多的器材，大概是因為夏天外出釣魚，皮膚比現(xiàn)在還要黑，一說話滿嘴的口音。說實話老盧的出場到今天都帶著驚艷的味道。但是真的沒有多久我就暗自慶幸老盧可以做我的物理老師，陪伴我度過一程。只有老盧，會讓我在別人的怨聲載道中期待上一節(jié)物理課，看到他的真誠笑臉；只有老盧，會讓我心甘情愿的爬上相距四樓的他的辦公室，聽他親切的略帶方言的口音為我講解一道題目；因為老盧，我會想學(xué)好對我而言超有難度的物理，讓他可以心滿意足地看到我的努力。
事與愿違的是，八年級期末考我只拿到了73分，卷子很難，我答題時又一直想著考完要怎么面對老盧。當(dāng)我見到成績，難過得一塌糊涂，覺得害怕看到老盧的臉色。我那么希望他可以狠狠的罵我，說不定我就可以當(dāng)什么都過去。但是他沒有，只是輕描淡寫：“有的同學(xué)啊……”他應(yīng)該還是很失望的吧。于是我整個暑假都覺得很愧疚，認(rèn)真寫物理作業(yè)，包括去爸爸挑的名師家里補課。有一次媽媽問我，老盧和名師誰教的更好，我毫不猶豫說是老盧。然后媽媽冷哼了一聲：“教得好你也只有73分。”我聽到以后就僵住了，似乎有很多東西都盤旋在腦海里，只是我說不出口，眼淚噴薄欲出。我覺得委屈，其實我清楚爸媽認(rèn)為我的成績是因為老盧上課太活躍，疏于對我們的管教。我真的想告訴他們，是我的心態(tài)問題，答卷又不夠細(xì)致。但是我只是難過，眼淚濕濕地流進頭發(fā)里，在被子上氤氳出大片的淚痕。
然而當(dāng)我真的已經(jīng)準(zhǔn)備好面對物理，面對學(xué)習(xí)的時候，命運大魔王像是和我開了一個玩笑，他搶走了老盧，而且特別干脆。
我聽到各種傳聞，無外乎是有關(guān)老盧的病情。我害怕也擔(dān)心，他的身體和他還能不能繼續(xù)教我們大家。我積蓄了一個夏天的力量，竟然沒有機會發(fā)揮給他看。但是我沒有辦法，就算是很抵觸代課老師的一舉一動，覺得他什么都不如老盧。
我想：老盧好在哪里呢？太多太多了，只有他親切地對待每一個學(xué)生，毫無故作的`姿態(tài)和言語；只有他有最有感染力的微笑，讓所有人一看見就心安；只有他是我們大家都最歡迎的老師；只有他耐心地聽我的一言一語，盡管很多話都無關(guān)緊要。他的每一種姿態(tài)，都是我心中最美最美的風(fēng)景啊。
我多希望還有無數(shù)個那樣的清晨，我們相遇在樓梯的拐角，在初露端倪的陽光里他的笑容把我浸潤在溫暖之中，開啟我一天的欣悅。我對他說早安，甚至想要無比真切地告訴他：“盧老師，你是我的風(fēng)景�！蔽蚁�，他會一愣，依舊像個敦厚的莊稼人，然后笑得更加心。我心中的他的身影，日漸變得高大。
風(fēng)景的作文 篇5
春晨點染心中的希望，讓那一抹風(fēng)景留在心底，久久不能忘懷。
——題記
歲月如風(fēng)，滄桑了蔚藍的天空；春去又來，溫馨了狼藉的大地；花開又落，裝點了幸福的歲月。因為疫情來襲，這個冬天似乎特別漫長，讓人期待春天來臨，期待著那一抹風(fēng)景的到來。
三月春天到了，令人驚喜的是，我們開始了線上教學(xué)，其實也沒有什么特別的，只不過那顆顆粉筆換成了鼠標(biāo)，熟悉的黑板換成了冰冷的屏幕，但我知道，不變的是你認(rèn)真負(fù)責(zé)的熾熱的心。追憶往昔，一種情感、一種想法、一位老師伴隨著我走過了不知多少個無知年華。她就是我的語文老師，培養(yǎng)桃李千千，成為了春天最靚麗的一道風(fēng)景線。
“叮�！笔煜さ穆曇繇懫�，召喚我來到了電腦前，這節(jié)是語文課。視頻中看到那個熟悉的身影，一頭短發(fā)總是讓人感覺那么干練，她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，那雙眼睛如秋水如寒星如寶珠。她總是在上課前就來到屏幕前等待大家。鈴聲響了，她面帶微笑，用她那會說話的眼睛，平視了一下同學(xué)們，說道：“人到的都差不多了，我們開始上課”語文老師就像是在學(xué)校一樣，小小的電腦也不能抑制住她的熱情，慷慨激昂，激情四射。
“咳咳咳”屏幕中傳來了老師咳嗽的聲音。我知道老師的嗓子本來就不太好，總是容易咳嗽。再加上這幾天上網(wǎng)課的備課，老師一定很累�？伤坪蹩人缘纳ひ�，并沒有打消她熱情的講課�！巴瑢W(xué)們，今天的這節(jié)作文課聽懂了嗎？因為我們現(xiàn)在是在網(wǎng)上上課，效率一定沒有在學(xué)校的好。希望同學(xué)們管住自己能夠好好學(xué)習(xí)，如果有什么不會的可以私信我，或是在屏幕上打出來，老師會為你們一一解惑�！闭n結(jié)束了，屏幕黑了，可我的`心里卻泛起波瀾，不能停息。
下課后，我忍不住在微信上找老師問了問，“老師最近是不是很累啊”“還好，只是最近熬夜批改作文，但沒什么大事，不用擔(dān)心”我知道，您好勝、不認(rèn)輸，就算是在網(wǎng)上教課，也從來沒有馬虎過。無時無刻，你晝夜不停地為我們操心，深夜里我們已經(jīng)進入了甜美的夢鄉(xiāng)，而你卻在皎潔的月光下。微微的燈光下為我們批改作業(yè)，白天你又坐在電腦旁，引領(lǐng)我們進入知識的海洋，在知識海洋里遨游。您辛勤的背影，在我的腦海中，成為我心底最美的風(fēng)景。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，中會容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您辛苦了！
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