優(yōu)秀風(fēng)景作文常用[5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
風(fēng)景有許多種，有看了讓人難以忘懷的，有看了讓人驚嘆的，有看了讓人贊不絕口的，也有看了讓人疑問的風(fēng)景，而我心里，也有這樣一道獨特的風(fēng)景。
我從報紙上看到過這樣一處獨特的風(fēng)景：在山峰的懸崖邊上，有一塊厚2毫米的石頭，有一米多長，從懸崖邊一直延伸到懸崖外面。有些膽子大的人站在石頭的最前邊，結(jié)果上來了三四個人，都沒有問題，看了這幅畫和下面的內(nèi)容后，我剛開始是驚嘆：“僅厚2毫米的石頭居然能承受三四個人的重量，真是不可思議！”后來，我便陷入了沉思，懸崖上怎么會有一塊那么薄的石頭？而且石頭上怎么可以站那么多人？接著，我的'腦海里便冒出了一串串問號。隨著腦海里的一點點思路涌現(xiàn)出來，最終，終于解開了這幾個難題。這本來應(yīng)該是一個大石頭，隨著歲月的流逝，這塊石頭被漸漸地風(fēng)化，最終，變成一塊只有2毫米的石頭了，至于石頭上怎么可以站這么多人這個問題我覺得應(yīng)該是這塊石頭已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜，有了豐富的“作戰(zhàn)經(jīng)驗”,所以當(dāng)它承受那么重的重量時，才毫無損傷，這不禁讓我想起，難道我們也不是應(yīng)該這樣嗎？在平時要多多學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，到考試.工作時，就不會急急忙忙再做準(zhǔn)備了。
這就是我藏在心里的風(fēng)景——一塊石頭，它不僅特殊，還蘊含著人生的哲理。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
誰不愛楓葉紅色的火焰？誰不愛原綠色的大地毯？誰不愛麥田黃色的金浪？誰不愛大海藍(lán)色的畫卷？然而，你是否愛過一些暗地里生長的一些花草？在日新月異的世界里，在五彩繽紛的生活中，你是否看過它一眼，摸了它一下呢？對呀，你們怎么可能會在意它，欣賞它呢？它既不香，又不美麗，而且，還在我們不在意的地方生長，因此我們常常忽略它們。
在很久以前，在一個大山的`后面，有一大片草地，在這里有一株非常不起眼的野百合。它的旁邊有許多鮮艷的花，匯成了一個花的海洋，因此招來了許多人的欣賞。
一天，玫瑰說：“野百合呀，野百合，你不是說，你是百合花嗎？怎么一天天過去了，沒有看見你的花呀？”
“我會開花的”野百合堅定地說。
月季說：“玫瑰姐，別理它，它呀簡直就是一個大騙子，明明自己是一棵草，卻說自己是百合花，簡直是一個幻想。我看你繼續(xù)做你的白日夢吧！”
這時，其它的花都在大笑，而野百合只是在那默默地掙扎，野百合并沒有因為嘲笑和諷刺而甘于冷漠放棄，并沒有因為無人觀賞而死氣沉沉，毫無生氣，而是每天都非常努力的掙扎。
時間一分一秒地流逝著。百合花一點動靜都沒有，因此又遭了嘲笑與諷刺。
月季說：“野百合，我勸你還是趁早放棄吧，別白費力氣了，別以為自己的名字中有一個百合，就以為自己是百合了，這是不可能的事，放棄吧！”
菊花說：“對喔，你就是丑小鴨變成白天鵝的幻想�！币鞍俸喜]有理睬它們，而是一直堅信它就是百合花。
許多年過去了，那里成為百合花的天下。峭壁上，懸崖頂，巖縫間，坑坑洼洼的小石頭中都開滿了百合花。那些百合花是數(shù)不清、說不盡、描繪不了的百合，絢爛無比的百合，也成了游客們的旅游勝地。
人生如此，不要在乎他人的破壞，不要看他人對你的嘲笑與諷刺，你只要走你的，去完成心中的那個風(fēng)景，那個信念，那個理想，為了那個風(fēng)景，為了那個信念，那個理想必須奮斗，才能收獲成功。記�。簣猿值淖蛱旖辛⒆悖瑘猿值慕裉旖星斑M(jìn)，堅持的明天叫成功，這邊也是一道風(fēng)景嗎？
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
生活中處處有風(fēng)景，缺少的只是發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛。只要你留意，一切盡收眼底。風(fēng)光旖旎的壯美山河，是一道風(fēng)景;純真無邪的童言趣語，是一道風(fēng)景;熙熙攘攘的車水馬龍，是一道風(fēng)景;默默無聞的刻苦攻讀，也是一道風(fēng)景但在我眼中，最美的風(fēng)景，是她專注認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)的樣子。
每天晨誦，她幾乎都是和我同時第一個進(jìn)入教室。剛坐下，她就會馬上進(jìn)入背誦狀態(tài)。同一首古詩或古文都要反復(fù)背上很多遍。我有時會不解地問她：“你為什么一直重復(fù)背誦啊，老師檢查還早呢，到時簡單復(fù)習(xí)幾遍就行了吧”她臉一紅，稍有尷尬地笑了一下，輕輕地說：“我背得慢，怕背不熟，到時候容易背不出，考試時再答不好”她不再過多地解釋，而是繼續(xù)背誦。有時候背著背著，她會突然停下，定神思考一會而之后繼續(xù)背誦，或者拿起筆來寫下幾個詞，再重復(fù)朗讀背誦，直到完全背熟為止。專心致志的她，真美。
每一天的`每一節(jié)課，她會專注地聽講，眼神從不曾離開老師或黑板;聽講之余，她會條理地做課堂筆記;背單詞時，她會用左手指著課本，右手工整地抄寫，最后再一遍遍地默寫;進(jìn)行計算時，連草稿紙上的書寫，也是明了清晰認(rèn)真條理的她，真美。
課間的時候，她會分秒必爭，繼續(xù)攻克不曾理解透徹的題目。有時，她會粘著我不停地問：“這題是什么意思啊，為什么這樣解答呢?還有別的方法嗎?考察的知識點就這些嗎?”我在為她解答之余，不由得欽佩她這種“打破砂鍋問到底”的精神�？炭喙プx的她，真美。
記得有一次，語文老師要檢查古詩背誦。她連下課后去排隊打水時都抱著課本。很多同學(xué)看了都會驚訝，感到十分奇怪。我望著她那瘦小的背影在人流中認(rèn)真背書時，心中一種敬意油然而生。
我不禁想起了班主任的一句話：“你讀書的樣子，最美�！�
是啊，她的專心致志，她的認(rèn)真條理，她的刻苦攻讀，都是我們心中最美的樣子。
此時的她，可能不知道，她已經(jīng)成了我們眼中最美的風(fēng)景。她就是我的同桌曉程。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
六月，是荷花開放的季節(jié)。
周敦頤說過：“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖�！焙苫ǎ幌衩坊敲慈A貴，不像雛菊那么可愛，但她的堅強，成為了一道亮麗的風(fēng)景線。
記憶在小區(qū)的池塘里，有一叢荷花，奶奶常常摘一片荷葉，回去給我做香噴噴的粉蒸肉。而我，卻像一個“跟屁蟲”一樣，跟著奶奶一邊走一邊唱：“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來······”那含苞欲放的荷花在風(fēng)中搖曳著，仿佛在與我一起搖擺。
春夏交替的時候，一朵朵荷花直挺挺地立著。抖去了寒冬的羞澀，迎來了生機勃勃的夏天。蜻蜓在花間穿梭，蝴蝶與鮮花共舞。而那叢荷花，卻像一個經(jīng)歷風(fēng)霜的老者，依然站在那兒，靜靜地望著那群富有青春活力的小生命，水下她為小魚做天然的屏障!
伏案已久的我出去放了風(fēng)。突然，一叢東西映入了我的眼簾。一看，荷花開花了!我興沖沖地跑了過去，拉了一朵過來，輕輕一吸。唉!香味若隱若現(xiàn)，我一下子跌入了黑白的世界，那一叢荷花，也漸漸地被我淡忘。
又是一年夏日時，暴雨不期而遇。雨過天晴后，我急沖沖地跑到池塘邊，只見花瓣落了一地。我撿起一片花瓣，哇!淡淡的.清香!
人生也是如此，荷花優(yōu)雅的開，優(yōu)雅的落。她的生命雖短，但絢爛。我們?nèi)穗m然不可以拉長生命，卻可以拓寬生命，讓人生變得絢爛無比。
荷花，是一道心中的風(fēng)景線!
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5
艷陽高照，火傘高張，烈日無情的向大地延燒，火氣四射，生物們更在艷陽的霸氣下嚇得遁逃;人們出個門，更是全副武裝，一把把輕巧抗陽的陽傘，一副副帥氣抗 光的墨鏡，身上抹著厚厚一層的防曬油，各式各樣抗暑的千方百計，通通搬出來，對太陽可說是避之惟恐不及!看到火紅的.太陽熱力十足，我可是懶得雙腳一攤，身 子一躺，在家中一動也不想動。
正中午時，日正當(dāng)中，往窗外望去，馬路上偶爾幾輛車、幾個人匆匆走過，柏油路熱得像炙熱的鐵板燒;熱氣在空中翻滾，空氣隨著熱氣震蕩，酷熱的陽光蒸發(fā)了水氣，也蒸發(fā)了萬物的活力。熱浪來襲，期盼的一陣微風(fēng)卻遲遲不來，平�；顫婇_朗的樹兒也沉靜不語，大地一片白茫茫，外頭的柏油路上烈火不斷的狂吼。在屋里的我，隔著一道墻，卻像隔了十萬八千里，一步也跨不出去，但看著路面上熱氣不斷向上沖，不斷的顫抖，讓人有一種莫名的心曠神怡，也出現(xiàn)了一點的好奇。打開水管，也打開我從小就好喜歡的消暑絕技——玩水。我恣意的向空中噴出清涼的水花，澆熄了熱氣，在水花與熱氣碰在一起時，一道美不勝收的迷你七彩橋樑──彩虹 印在眼簾，與背后滾熱的背景，做出強烈的對比，這正是夏天時我最喜歡看的風(fēng)景，往往讓我看得渾然忘我，也好似回到童年的天真和容易滿足的心。
在正午時分，大家正在房屋里，走廊下避暑時，當(dāng)大家正無聊透頂時，這只有在炎炎夏日才享受得到的風(fēng)景，卻往往把我吸引出去，在海浪中游泳雖然清爽舒適，但在熱浪中悠游更是別具風(fēng)味，這也是多年來，在炎炎的夏日中，一直陪伴我的，我最喜歡的夏日風(fēng)景，唾手可得，簡單又省錢!
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