優(yōu)秀風(fēng)景作文集錦【4篇】
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
在歷朝歷代的文侯將相中，有許多杰出的人物，但在我眼中，《三國演義》中的人物才更加優(yōu)秀，他們每個人在三國時期都有著非常重要的地位，都扮演著不可或缺的角色。在我心中，那道風(fēng)景真的很美。
“鞠躬盡瘁，死而后已“這是后人對諸葛亮最透切也是最真實(shí)的評價，他出山后首次出師就大敗敵軍，為士兵鼓足了勇氣，也為劉備增加了興復(fù)漢室的信心。后來，他又用早已謀劃好的策略，建立了三足鼎立之勢，為蜀國以后統(tǒng)一中原的愿望，奠定基礎(chǔ)。就這樣，他夜以繼日，廢寢忘食。日夜操勞，全心全力為蜀國獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。終于，積勞成疾，但在將要辭世之時，仍不忘劉備交于他的重托，他還預(yù)料了后來之事，留下了三個錦囊。
“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。”它表現(xiàn)了諸葛亮的淡泊名利。在劉備辭世之后，他肩負(fù)重托，精心輔佐劉禪，雖然劉禪是扶不起的阿斗，不會治理朝政，親信宦官。但諸葛亮仍然沒廢除劉禪，取而代之。而是更加精心，耐心地教導(dǎo)劉禪。這足表現(xiàn)諸葛亮的品格高遠(yuǎn)，淡泊名利。
諸葛亮更是智絕的代表。他未出茅廬，已知三分天下。巧布八陣圖，草船借箭，更顯出他的才華出眾。借東風(fēng)，可見他上知天文，下曉地理，智慧過人。寫《前出師表》，《后出師表》，更見他文采飛揚(yáng)。
關(guān)羽是義絕的化身，他在曹操手下時，為了報(bào)曹操對他的厚恩，斬顏良，誅文丑，以報(bào)之。在華容道，他明知自己立下軍令狀。但還是為了義，為了償還曹操昔日的厚待之恩，放了曹操。這些都表現(xiàn)了他的.義。當(dāng)他得知劉備等的下落的消息時，毅然掛印封金，不辭而別，去尋主。這更加體現(xiàn)他的忠義。關(guān)羽——他是義絕的化身，忠義之臣的代表！
“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。”這是曹操一生的處世原則。雖然他生性多疑，被世人稱為奸雄。但每個人都有著或大或小不同的缺點(diǎn)，不能只用缺點(diǎn)去評價別人。年過半百的曹操，仍抱著“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！边@種胸懷大志，雄心不已的精神是值得我們肯定和學(xué)習(xí)的。他雖然年過半百，但仍能有較大的政治抱負(fù)和理想，更是難能可貴的。
在《三國演義》中，他們都有著他們杰出的一面，優(yōu)秀的一面。在歷史中，演義著不同人的精彩人生，更使歷史變得絢爛多彩。在我心中，那道風(fēng)景很美！
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在紹興。那里是一個山清水秀的地方，不僅有柯巖風(fēng)景區(qū)，香爐峰等。更是出了許許多多的名人，愛國詩人陸游，書法家王羲之，愛國作家魯迅，朱自清等人。
說到風(fēng)景，我最喜歡的還是香林花雨了。每當(dāng)秋天來了，那成片的桂花林，散發(fā)著一種獨(dú)特的香味，使人心曠神怡。她開的不像玫瑰那么妖艷，不像曇花那么美麗，只是靜靜地藏在綠葉中悄然綻放。由于桂花較小，一簇簇的，第一眼看過去不是那么顯現(xiàn)，不引人注意。但這小小的花朵中卻隱藏著濃郁的香氣。每當(dāng)走到香林花雨門口，迎面而來的是一陣陣沁人心脾的花香，那么清新，那么舒服，那么愜意！走進(jìn)去，一簇簇桂花掛在枝頭，不是那么的美麗。詩人李清照說得好：何須淺碧深紅色，自是花中第一流。桂花不開在春天，偏偏開在蕭瑟，寒冷的秋天，它卻依然散發(fā)出如此香的氣息。自是春天開的花，也沒有它怎么香，多么頑強(qiáng)的生命力呀！桂花分為橙紅色的丹桂，乳白色的銀桂，金黃色的.金桂。一陣陣的香味縈繞在我的身邊，使我陶醉。即是走出了香林花雨門口，走出十米，二十米，還是能聞到香氣，這仿佛是桂花的天地。
在我的心里，永遠(yuǎn)也忘不了，那片桂花林。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
黃昏時分的六井孔，看起來別有一番風(fēng)情。
廣場的地?zé)袅疗穑粱疑氖u路也被裝點(diǎn)得美輪美奐；風(fēng)格迥異的樓房參差錯落，圍繞在廣場周旁；綠云般的樹冠下，六井孔散發(fā)著古老神秘的氣息……
不知不覺，我繞了廣場一圈，這才發(fā)現(xiàn)在一個不起眼的角落，一棵并不茂盛的樹，剛剛吐出幾株嫩芽，如此弱不禁風(fēng)，卻讓人感受到春的第一縷氣息。再走近一看，豁然開朗，樹的`旁邊，一條石板路穿插在一片旺盛的草地上，大自然的芳香撲鼻而來，生機(jī)勃勃的草地，一列修直的翠竹，還有那棵正在努力煥發(fā)新生命的樹，都在裝點(diǎn)著眼前一棟古香古色的樓，只見牌匾上四個大字——“子曰學(xué)堂”。側(cè)著頭看，這座樓就像是一本打開的《論語》，獨(dú)具一格，別有特色。
踏著石板路，樹在風(fēng)的吹動下，發(fā)出颯颯的聲響，我置身在大自然的環(huán)抱里，感覺眼前這棟“論語樓”更顯得清新淡雅。
移步學(xué)堂大門，優(yōu)雅的輕音樂回響在耳畔，賞心悅目的擺設(shè)讓人倍感舒適，墻上的油畫更讓我忍不住駐足欣賞。再往里走，一套黑色的沙發(fā)和灰褐的實(shí)木茶幾給房間增添了幾分沉穩(wěn)，一旁的古箏靜謐高雅，讓人一眼望去就好似耳邊聽到了《高山流水》、《春江花月夜》的美妙曲調(diào)，而角落的盆栽也毫不掩飾地展示它動人的風(fēng)姿。再看那小院，昏黃的柔光照著，一套小巧的藤竹桌椅，桌子上擺放著一小盆銅線蓮，那雛稚的嫩綠，使整個院子都顯得生氣。最引人入勝的當(dāng)屬墻上那堵手繪作品，大紅窗戶、蔚藍(lán)天空、別致古厝、茂密林海，讓人忍不住想透過此窗看到更多的美景，真是別有洞天。
拾階而上，兩旁一條條有趣的燈謎，又讓我開了不少眼界。來到二樓，有一個地方的燈一直亮著，那是公益圖書館，優(yōu)美寧靜的環(huán)境、干凈的格調(diào)、各式各樣的書籍，輕觸書角便有坐下來細(xì)細(xì)品味的沖動，看來這邊真是一個可以靜下心來讀書的好地方。還有四間教室，雖然布置不多，簡單一幅小品畫卻點(diǎn)睛惹眼，既讓我們專心學(xué)習(xí)，又能得到精神陶冶。
帶著無限的好奇心，我爬上三樓，是兩間音樂教室。一間鋪著灰色地毯，兩個曲譜架安靜佇立，白板上還留著老師授課時的板書。另一間，擺著三架古琴，一套精美的玉制茶具。在這古韻十足的房間里，讓人不禁起遠(yuǎn)古之思，彷佛聽到了古琴大師手指間流淌的古典音符。
置身于這棟文化底蘊(yùn)足足的子曰學(xué)堂里，到處是風(fēng)景，到處皆詩境，到處有物華，我不禁感慨，泉州古城處處有風(fēng)光，而此時風(fēng)景這邊獨(dú)好！
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
耳邊好像又傳來了溪水聲，伴隨著鳥兒的鳴叫，感受著微風(fēng)的吹拂，我好像又回到了過去，沉浸在那道鄉(xiāng)村風(fēng)景線中……
小時候，家的附近有一條小溪，那里是我們的樂土。
夏天，我和朋友一起去小溪玩。聞著花香，風(fēng)從臉上拂過，驚動了大樹，它搖曳了起來，像個正在學(xué)跳舞的小伙子。
不知不覺的，來到了小溪邊，我們便脫了鞋，挽起褲子，到小溪里，一起打鬧著，在溪水中抓魚。每個人都上了岸，只有我一個人在水中，去捉那些精靈一樣活蹦亂跳的魚。終于，我盯上了一條魚，它黑黃色，只是在水底的泥沙上緩緩游動。我悄悄的向它移動著，不驚動那條小魚，就差一點(diǎn)點(diǎn)了，我飛快地抓過去，把它扣在那里，我激動極了，臉上浮起了笑容，慢慢的蹲下身去，想把它掏出來。可我費(fèi)了好大勁，也沒見魚出來。我向小伙伴描述了那條魚的形狀，才知道，那是一條泥鰍，最善于鉆進(jìn)泥里逃跑。岸上的人看不下去了，把我推回岸上，他來抓魚，幾乎是眨眼間，一條小鯽魚就躺在了他的手心里。
太陽悄悄溜上我們的`頭頂，該回家吃飯了。我端著碗，來到小溪邊的一顆大樹下。它好像睡著了，不再跳舞，在那靜靜地呆著，一動不動，好像時間靜止了。過了一會兒，小伙伴們也來了，我們看著對方的飯，你一口我一口的，在樹蔭下，傳來了我們的歡笑聲。大樹被我們吵醒了，它便扔下來一片樹葉，落在了我的碗里，可我們笑的聲音更大了，不理生氣的大樹。
傍晚，金黃的夕陽灑在小溪上，把小溪映的黃黃的，還帶著點(diǎn)紅；夕陽又把我們的影子拉的修長，我們便在那里玩踩影子玩，玩累了就在溪水邊玩水，笑聲一陣又一陣的傳開。
小溪，成了我童年一道美麗的風(fēng)景。
如今，我們搬到了城市。我再次望向外面，只有兩樣?xùn)|西：高樓和高樓……
兒時那道美麗的風(fēng)景，消失在了鋼筋水泥的叢林里，卻在我的記憶中，得到了永恒。
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