優(yōu)秀風(fēng)景作文(優(yōu)選5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
螢火蟲提著燈籠在空中搖曳，空氣中彌漫著沁人的荷香，夾雜著盛夏的泥土味，屋前的楊柳隨輕風(fēng)微擺著，帶著絲絲靜謐。
“爺爺，為什么樹葉在動(dòng)，我卻感覺不到有風(fēng)呢？”木木轉(zhuǎn)過身，滿臉疑惑地望著身旁的爺爺。
“因?yàn)轱L(fēng)太小了，所以很難感覺到，你很熱嗎？”他瞟見了木木臉上的汗珠，微笑道，“那么，木木，爺爺帶你去個(gè)地方�！彼D(zhuǎn)身就走，木木好奇地跟了上去。
那是一片荷塘，荷花在風(fēng)中起舞，荷葉則蕩起了層層漣漪，木木驚訝地打量著荷塘，“爺爺，這里好漂亮，這里風(fēng)好大，好涼快”。木木抹掉臉上的汗水，目光游走于荷花與荷葉之間。
“嗯，這里一直都這么涼快看，小時(shí)候，我也經(jīng)常到這兒來，有時(shí)還睡在這里，以后爺爺天天帶木木來這里吹風(fēng)好不好？”爺爺一邊摸摸木木的頭，一邊會(huì)心的笑了笑，木木慎重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
木木很喜歡這里的夜景；喜歡這里的縷縷涼風(fēng)；喜歡這里略帶甜味的空氣，每當(dāng)漫步荷塘，充滿稚氣地觀察著荷塘，欣賞著繁星，他會(huì)將荷塘邊的草除得干干凈凈；他會(huì)很認(rèn)真地聽爺爺講過去的故事，他也會(huì)好奇地問這問那，過去的故事，對(duì)他而言，一切都那么新奇，那么有趣。
一晃三十多年過去了，爺爺老了，木木一個(gè)人靜靜地坐在那里，獨(dú)享月光，獨(dú)自回憶爺爺所講的故事，然后嘴角微揚(yáng)，只是略帶失落。就這樣一個(gè)人走走停停，木木有了自己的家庭，但他仍喜歡這片土地，他會(huì)帶著妻子和女兒站在塘邊，欣賞夜的魅影，手里拿著一把蒲扇，輕輕地?fù)u晃著。
“爸爸，我熱，這里一點(diǎn)也不涼快嘛！”甜甜撅起小嘴，一臉的不滿，“媽媽，爸爸他騙我，大人是不可以說謊的”。
“甜甜乖，有風(fēng)呀！怎么會(huì)熱呢？你看荷花不是在動(dòng)嗎？”妻子指著輕舞的荷葉，然后捏捏甜甜的臉蛋，“況且，這里的荷花很漂亮，對(duì)不對(duì)？”然后她順眼深深地看了丈夫一眼。
“啊┅┅荷葉是在動(dòng)，但我還是很熱嘛！爸爸，你給我扇風(fēng)嘛！”甜甜拉著他的衣角，用力搖晃著。
“好啦，好啦，真是怕了你了，給你扇行了吧！”他看了看自己可愛的女兒，無奈的.笑笑，把甜甜拉到身邊，手臂有節(jié)奏感地?cái)[動(dòng)著，甜甜笑嘻嘻地在他臉上親了下�！熬椭腊职肿詈昧耍 比缓笥弥赡鄣穆曇魯�(shù)著星星。
“時(shí)代真的變化了�。∠氘�(dāng)初我小的時(shí)候，哪來的蒲扇？有風(fēng)吹就不錯(cuò)了，現(xiàn)在的孩子啊，真是享福了�！彼哉Z道。
“是啊，生活變好了，我們那年代就沒聽說過蒲扇，對(duì)吧？不過，這東西還蠻有用的呢！”她仰頭笑道，仔細(xì)打量了幾下手中的扇子。
時(shí)光毫不留情地疾馳而過，改革的春風(fēng)吹遍了大地，咱們的山村也變樣了。從山旮沓搬到了路邊，房子變大了，交通方便了，只是沒有了當(dāng)年的荷塘，而盛夏的那份炎熱仍在。
頭發(fā)微白的男子獨(dú)自坐在自家門前，習(xí)慣性地抬起頭，星空依舊那么絢麗，他卻眉頭微皺，手中的蒲扇仍在有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)著。
“爸，坐在外面不熱么？”
“不熱，有扇子呢！”他向女兒晃了晃手中的蒲扇，看著亭亭玉立的女兒和嶄新的房子，他一臉滿足，“甜甜，你也來吹風(fēng)吧！”
“爸，進(jìn)來吧，外面溫度高。屋里有電風(fēng)扇，比你那扇子風(fēng)大多了�！碧鹛饛奈堇镒吡顺鰜�，拉著他的胳膊“進(jìn)來吧，看電視呢”
“不了，我再坐會(huì)兒，你去看吧！”
“爸，進(jìn)來啦！一家人敘敘嘛，難得到齊，況且外面也很無聊啊，進(jìn)來嘛”。
“好，我就來，你先進(jìn)去吧！”他緩緩站起身，低頭看了一眼手中的蒲扇，輕嘆一聲，略帶蹣跚地走了進(jìn)去。徑直坐在了沙發(fā)上，吹著風(fēng)。
“這三十年的變化可真大��！”他有些失神地盯著無風(fēng)自轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇。
“是��！記得以前，您用扇子給我扇風(fēng)，我那時(shí)覺得那是最涼快的�，F(xiàn)在呢？完全不同了，根本不用動(dòng)手了，用電就可以了，也比那時(shí)候涼快多了。爸，您那把蒲扇被淘汰了哦。”說著，女兒從他手上拿過那把有些破舊的蒲扇，細(xì)細(xì)地玩著，舍不得放下。
“是呢，這三十年變化太大，大徹底，就連我這老朋友也落伍了，看來，國家真的富強(qiáng)了，社會(huì)也不同以往了，三十年，翻天覆地改變，進(jìn)步真快呀！甜甜，你說三十年后又會(huì)出現(xiàn)哪些聞所未聞的‘高科技’呢？”
“您呀，別想太多了，都忙了大半輩子了，是該享受生活了，還是將您這位‘老朋友’收好吧！以后很難用到它了，您舍不得丟就留著做個(gè)紀(jì)念吧，畢竟，它是我們家生活變化的見證者，也是這幾十年時(shí)代變遷的見證者�！彼龑⑸茸由髦氐亟坏礁赣H手里�！靶辛�，爸，別想了，生活變好了，您就慢慢享受吧！”
“我只是覺得近幾十年的變化太迅速，感嘆下嘛！好了，你去看電視吧！”他輕手撫摸那破舊的蒲扇，仿佛又看到了那片荷塘，那些夜景，只是一切都不在了。
“老朋友，看見了么？中國變富強(qiáng)了，社會(huì)進(jìn)步了。老朋友，再見！”他欣慰而滿足地笑了笑�？粗婏L(fēng)扇陷入深深地沉思中。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
風(fēng)景是什么？是白如雪的蓮花屹于碧波中迸發(fā)的脫俗與美麗？還是拉薩天空的空曠與明凈？或是一位佳人一襲真紗吹響絲竹時(shí)從靈魂中發(fā)出的美麗與圣潔？別著急想答案，現(xiàn)在，就用我的筆來為你描繪出我青春中最美的風(fēng)景。
——那是青春中的一道明媚的交接處，混雜著快樂|辛酸與不舍！
那一天，陽光肆無忌憚地照射在他們身上，他們雙眸中的稚氣已經(jīng)褪去，時(shí)光造就了這一切，用三年的光陰打磨了他們的思想，他們，是我們眾望的驕傲，他們，是我們眾望的首屆畢業(yè)生。
學(xué)校廣播站放著《那些年》，這里留下了他們?nèi)甑淖阚E，留下了歡歌笑語。誰在誰的青春里走過，留下了笑靨？誰在誰的花季里停留，溫暖了笑容？誰又在誰的雨季里消失，書寫了成長？伴隨著歌聲他們緩緩從教室走出，每個(gè)人的眼里泛著淚光，眼淚中閃爍著陽光的耀眼，那一刻，我的心給他們拍了張照片，并保留著，直到我老去，直到我死去。
我問我的一位學(xué)長：“什么是愛？”他盛滿著檸檬黃般的暖意�！翱粗鴮W(xué)校為我們做的一切，這，就是愛。”
這一幕幕，刻畫記錄了這些孩子的成長，包含著濃濃的溫情與愛。還記得《夜鶯與玫瑰》中的那一句：哲理雖智，但愛卻比它更慧；全力雖雄，愛卻比它更偉”，這句話我到今天才感受到。
每個(gè)人追逐的夢想并不相同，就像《瓦爾登湖》中的主人公，一心一意地追逐著瓦爾登湖的.一年四季；就像《鋼琴之志》中的安東尼。埃文斯，用心與生命與黑白琴鍵纏綿交織迸發(fā)出生命深處的交響樂；就像元稹一生只念“除卻巫山不是云”。
這城市太過喧囂，紅燈綠酒，夜夜笙歌，日日不眠，多少人沉迷于繁華與喧囂，醉生夢死，綠樹紅光，每個(gè)人都被城市的燈光涂改得面目全非，窗外車如水，馬如龍，握一杯茶之淺淡，我已不能作聲，借書中的一句話“青春是一道明媚的窗口，左岸是你要抓住的年華，右岸是你現(xiàn)在的回憶，而中間流逝的年華便是歲歲年年的憂傷”的，得到這里，竟覺得字里行間透漏著戴望舒筆下《雨巷》的薄涼與優(yōu)美。
如今，時(shí)光已經(jīng)過了大半，記憶中卻始終不愿忘記他們的身影，那帶著陽光的笑容，帶著成長的淚水，以及師生之間濃濃的愛，他們讓我看到了人與人之間的愛，吹響一管絲竹，若南柯一夢縈繞心間，耳邊徜徉著曾經(jīng)的笑聲，唱著古老的歌謠，哼起遙遠(yuǎn)的思緒，走過年華的時(shí)光，回憶慢慢老去，而我心中的那些感動(dòng)又如何寫得了！
樹葉唱花腔，年月如歌，藏起心中的柔軟，畫出陽光的顏色，心中又張泛黃的照片，記錄著我青春中的青春。
紅消，綠殉，山窮，水復(fù)。
人生本來就是一場甘苦與共的過程，區(qū)別就在于，有的人心中有愛有情有記憶，有的人沒有，縱使紅燈綠酒，也是寂寞不去，擁有這些的人，穿風(fēng)踏雪，浪跡天涯，也不會(huì)感到孤獨(dú)。
空空如斯，如初游蕩，我將翻閱山嶺完成使命，但心中有面墻，墻上貼著我十四歲時(shí)的記憶，里面有愛與成長，我告訴我自己，這，也是我人生旅途中拍下的風(fēng)景，這，就是我青春中如夏花般炫目的風(fēng)景。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
六月，是荷花開放的季節(jié)。
周敦頤說過：“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖。”荷花，不像梅花那么華貴，不像雛菊那么可愛，但她的堅(jiān)強(qiáng)，成為了一道亮麗的風(fēng)景線。
記憶在小區(qū)的池塘里，有一叢荷花，奶奶常常摘一片荷葉，回去給我做香噴噴的粉蒸肉。而我，卻像一個(gè)“跟屁蟲”一樣，跟著奶奶一邊走一邊唱：“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來······”那含苞欲放的荷花在風(fēng)中搖曳著，仿佛在與我一起搖擺。
春夏交替的時(shí)候，一朵朵荷花直挺挺地立著。抖去了寒冬的羞澀，迎來了生機(jī)勃勃的夏天。蜻蜓在花間穿梭，蝴蝶與鮮花共舞。而那叢荷花，卻像一個(gè)經(jīng)歷風(fēng)霜的老者，依然站在那兒，靜靜地望著那群富有青春活力的`小生命，水下她為小魚做天然的屏障!
伏案已久的我出去放了風(fēng)。突然，一叢東西映入了我的眼簾。一看，荷花開花了!我興沖沖地跑了過去，拉了一朵過來，輕輕一吸。唉!香味若隱若現(xiàn)，我一下子跌入了黑白的世界，那一叢荷花，也漸漸地被我淡忘。
又是一年夏日時(shí)，暴雨不期而遇。雨過天晴后，我急沖沖地跑到池塘邊，只見花瓣落了一地。我撿起一片花瓣，哇!淡淡的清香!
人生也是如此，荷花優(yōu)雅的開，優(yōu)雅的落。她的生命雖短，但絢爛。我們?nèi)穗m然不可以拉長生命，卻可以拓寬生命，讓人生變得絢爛無比。
荷花，是一道心中的風(fēng)景線!
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
農(nóng)村是一個(gè)與山為依伴的小鎮(zhèn)落，人們與田園、青山為樂園，一直是一幅生機(jī)勃勃的景象。農(nóng)村人的小屋都是用石磚砌的；頂上用稻草和木板鋪好；幾根大木柱頂起了沉重的樓頂，在它們的身上，掛著一串串金黃油亮的玉米，是這一家人應(yīng)急的口糧。
在鄉(xiāng)下人家的家中，總是不會(huì)少掉一個(gè)大院子的。在這院子上，是一群肥大的母雞在逍遙自在地散步，一群小雞在在后面跟著，幾只大公雞在另一邊昂首挺胸地走來走去，像一個(gè)個(gè)檢閱閱兵一樣。一群鴨子不受約束，自由自在地在屋后那條清河中游泳，還會(huì)在水面上扎猛子；河邊一些調(diào)皮的小孩愛拿鴨子們當(dāng)彈弓靶子，用石子去射鴨子們，卻常常反被鴨子鉗，哭哭啼啼之時(shí)卻把鴨子說成罪魁禍?zhǔn)�，�?duì)打鴨之事只字不提，最后真相大白之時(shí)被家長打，鴨子就在一旁看熱鬧，還“嘎嘎”地叫，似嘲諷一般。
在屋前屋后，是一塊塊田野，中間的田埂上青草滿地，有時(shí)還會(huì)遇見金龜子、天牛、小蟬等小動(dòng)物，男孩子們很愛抓這些小動(dòng)物，還用它們做“小交易”——兩只天牛換一只大蟋蟀，三只金龜子用四只蟋蟀換，用六只蟬可以拿走一只金龜子……有時(shí)一大群男孩子聚在一塊空地上斗蟋蟀，有時(shí)兩個(gè)棋逢對(duì)手交戰(zhàn)，非要拼個(gè)你死我活之時(shí)，會(huì)突然殺出一匹黑馬來，沖得它們陣腳大亂，反勝為�。慌⒆雍芪撵o，但也活潑，喜歡用柳條、鮮花、葉子這些東西做成頭飾戴在頭上玩，或者是在山坡上摘鮮花，將花瓣扯下來玩“天女散花”得游戲。所有的農(nóng)家孩子都是愛玩自己做的麥哨，還常用麥哨來搞音樂會(huì)，也會(huì)拿悶頭花去搞惡作劇。
春天，大人們用耕牛拉犁，孩子們?cè)谝慌苑N小果樹；秋天是大豐收的'季節(jié)，在村頭那個(gè)棵結(jié)果子的小樹，就是孩子們種的，而且這些水果是種果樹的孩子們才所擁有的“兒童私人財(cái)產(chǎn)”，大人們不能從上面拿果子；傍晚，孩子們從柜里拿幾條小魚、幾塊肉、一垛干草，把果子、魚、肉放在干草堆里用火燒起來，孩子們就在周圍又唱又跳，好不快活；火熄后，孩子們扒開稻草，一擁而上搶食物，待各自有了“戰(zhàn)利品”之后便在一旁津津有味地吃起來。
在屋后的小竹林里，孩子們?cè)谶@里捉迷藏、爬樹、爬高；夏天，老人們?cè)谶@里搭個(gè)躺椅，一邊品茶，一邊乘涼，女孩們?cè)谝慌院湍泻⒆硬蹲较s帶回家去養(yǎng)，養(yǎng)大之后再放飛出去。
在農(nóng)村這個(gè)青山如黛、湖灣如鏡的世外桃源，孩子們天真無邪的笑聲和大人們努力的吆喝聲將持久不息地在這里永久回蕩。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5
我出生在00年代，從小到大，最常聽大人說的就是“現(xiàn)在的孩子真幸福，生活比我們小時(shí)候不知好多少倍。”我們家的爺爺最喜歡憶苦思甜：“咱們村的變化可真大啊!原來矮小的磚瓦房，變成了高樓大廈;原先吃了上頓沒下頓，現(xiàn)在山珍海味堆滿桌;原先咱們出門基本靠走，現(xiàn)在家家都有小轎車：原先村里的泥濘小路，變成了礦場平坦的水泥馬路，還種了花花草草的……”要是讓他老人家嘮叨下去啊，沒準(zhǔn)三天三夜都停不了嘴呢?可是他說的還真沒錯(cuò)，我們的家鄉(xiāng)風(fēng)景獨(dú)好!
街道上，綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，人們心情愉快，滿面春風(fēng)。馬路上，車水馬龍秩序井然，再也看不到亂闖紅燈。學(xué)校里，環(huán)境幽雅，教室整潔明亮，活動(dòng)豐富，給孩子們的生活增添了無限樂趣。
最值得一提的是美麗的玉環(huán)公園了，這里的每個(gè)角落都散發(fā)著青春的氣息，林蔭小道旁，明媚的花朵爭奇斗艷。各種娛樂活動(dòng)應(yīng)有盡有：老奶奶們排舞跳得活力四射，孩子們玩得不亦樂乎，下棋的人執(zhí)著冷靜，散步的人悠閑自在……歡聲笑語在耳邊環(huán)繞，大家都在盡情享受著美好的生活。
近年來，我的家鄉(xiāng)在飛速發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，更注重的是生態(tài)環(huán)境的建設(shè)，致力于營造城市文明和諧氛圍，努力創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城。其實(shí)玉環(huán)的變化是我們大家共同創(chuàng)造的'。
看著家鄉(xiāng)的巨大變化，家鄉(xiāng)未來的形象在我的心中越來越清晰。我暗下決心，學(xué)好知識(shí)，長大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，讓這里的父老鄉(xiāng)親們過得更好，把我的家鄉(xiāng)，我的祖國建設(shè)得更加美好，將這片獨(dú)好的風(fēng)景永遠(yuǎn)留在這片土地上。
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