校園的風景的作文[匯編3篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的校園的風景的作文3篇，歡迎大家分享。

校園的風景的作文 篇1

　　校園里最美的人文風景我覺得是我的老師。

　　李老師陪著我們已經(jīng)度過了三年的學習生活。她如同母親，無微不至地照顧我們；似園丁，時刻不忘給我們修枝打杈。成長的歲月猶如星空，她留下的是深淺正適的印記。

　　永遠不會忘記她的樣子：高挑的身材，筆直修長的腿，又大又圓的近視鏡幾乎覆蓋了整個臉龐，卻蓋不住那雙犀利的目光。

　　她戴著酷酷的眼鏡站在講臺時，我就被一種莫名的磁場吸引住了。她講課時，那種激情蕩漾在我們身邊，全身仿佛燃燒了起來，所以我們在課上積極活躍，充滿力量。課下，她不再板起嚴肅的'臉孔，而是一個可愛的大學生。和我們一起玩笑，就是一個傻傻的小女孩，帶著笑容，滿面春風，像蘭花般地單純。她會經(jīng)�？洫勎覀儯骸把�！字寫得越來越漂亮了！”“題做得真準！”用這樣的小計謀激發(fā)我們的斗志，我覺得她傻得可愛。

　　她生病了。卻依然在蒼白的臉上展開如花般的微笑。讓我心中一疼：難道她是草履蟲嗎？難道她是“簡單生物”嗎？會不會忘記保護，忘記軟弱。都病成這樣了還給我們上課。她依舊講課時熱情似火，臉上多了份堅忍和固執(zhí)。

　　她從不落淚，至少沒在我們面前。那么堅強的表面，背后也會哭，會軟弱嗎？

　　我的老師，他剛強，可愛，敬業(yè)，有個性，她的人性光輝如同蠟燭一樣點亮了世界，點亮了我的精神角落。記憶中的她，從不軟弱！

　　她叫——老師！那是校園里最美麗花。

校園的風景的作文 篇2

　　我們的校園座落在一個美麗的大花園里。

　　那花園里有葡萄樹，月季花……，還有綠油油的垂柳。

　　一進校園大門，往右拐，是一個長長的葡萄架，春天來了，從葡萄架上冒出了一個個、圓圓的、硬硬的花包包，喲，那是葡萄樹要發(fā)芽了。

　　靠近校園西墻邊是一排排筆直的杉樹，杉樹在溫暖的春風的吹拂下，也吐出了一絲嫩綠，還有花壇里的月季花，也冒出一絲嫩黃色的芽。

　　操場周圍那一排排垂柳，在春風的吹拂下，舒展著美麗的枝條，一陣風吹過，枝條擺動，好像一位美麗的少女那飄逸的長發(fā)，美麗極了!

　　夏天來了，葡萄樹葉子已爬滿了葡萄架，并且結(jié)了一串串像綠寶石似的葡萄。

　　花壇里的月季花，爭相開放，有紅的、黃的、粉的、白的，蹲下一聞，清香撲鼻，一群蜜蜂在花叢中飛來飛去，嗡嗡地叫著，辛勤地采著花蜜。

　　秋天來了，葡萄架上的葡萄已成熟了，那一串串深紫色的葡萄，在陽光的`照射下，晶瑩透亮，發(fā)出紫色的亮光，讓人看了忍不住垂涎欲滴，可同學們都舍不得嘗一顆，因為他們想把著珍貴的果實，獻給我們敬愛的老師。

　　校園里的樹木、葉子都漸漸地變黃，隨即，一片片黃色的葉子從樹上翩翩起舞，緩緩落下，它想告訴人們秋天來了，冬天的腳步近了!可對于校園里的另一種樹木，那是冬青樹，還是那樣郁郁蔥蔥，生機昂然!

　　冬天來了，一場大雪過后，美麗的校園籠罩在一個白色的世界里，一切都顯得那么純潔，那么素雅!

　　這就是我的校園，它是那么美麗，那么富有詩意，我好愛你，我的校園!

校園的風景的作文 篇3

　　你們想不想看看我們學校的風景線呢？那我就帶你們?nèi)タ纯窗桑?/p>

　　一走進校園，就有一道亮麗的風景線映入你的眼簾。遠遠望去，那三棵橡皮樹就好像一把把綠色的大傘，直挺挺的立在校園的西邊。這三棵橡皮樹形態(tài)萬千：有一棵好像一個堅韌不拔的戰(zhàn)士；有一棵好像一個可愛的小女孩兒；還有一棵好像一個調(diào)皮的小孩兒，每一棵樹都有著人情味兒。

　　更令人喜愛的當然是緊鄰橡皮樹的運動器材。只要一下課，這里就成為了我們歡樂的海洋！

　　到了夏天，橡皮是成了我們歡樂的海洋：有的.同學在橡皮樹下看書；有的同學在橡皮樹下乘涼；還有的同學在橡皮樹下做游戲……太陽照射，橡皮樹像打了一層蠟似的，把太陽光反射成五顏六色的“彩虹”。

　　雨天過后，太陽也出來了，樹下就有一種涼爽爽的感覺。雨珠落在橡皮葉上，在太陽的照料下，一顆顆雨珠就好像一顆顆珍珠似的，十分美麗動人！有些同學就用掉落的橡皮樹葉子來把身上的熱氣給扇去。

　　你看，這就是我們校園的風景線，是不是很美麗呢？

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