窗外的風景作文（集合）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的窗外的風景作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
窗外的風景作文 篇1
初秋，醒來，窗玻璃上掛了水痕。垂下眼簾，夢中一切流水般滑過，如此熟稔。
思念的匣子打開，回到同一片天空下的，不同的容顏。
下雨，但那片窗外是不一樣的風景。當時我們在五樓，從窗子眺望，能看到赭紅的跑道、青草地、藍秋千、大廈和大玉米的一角。朋友會摟著我的肩膀，惋惜地說：“這樣，蕩不了秋千了。”
也是雨天，卻在初冬。那日來早，晨光微晞，玻璃白茫茫裹了一層霧氣，教室靜悄悄的，黑板一角寫了昨日背的詩：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。心里默讀，響起的卻是全班的和聲。忽的以為大家來了，再一眨眼，還是空蕩蕩的桌椅。
還是雨天，午時，賴在朋友的房間不走，一屋人席地而坐，卻也不覺得涼。瞞著老師帶的泡面，在暖水壺里，冒著香氣。手里擺弄著花花綠綠的卡牌，有的不屑地隨手丟掉，有的會帶著興奮拍在瓷磚上。朋友附到我耳邊問：“咱們聯(lián)手吧？”
“她那一手爛牌我都看過了！”
“你還有臉說，只有腳氣沒有手氣的家伙�！�
……
不多時，哨聲起，是催我們回房了。于是一屋人作鳥獸散，宿舍回歸靜默，細語聲混雜入雨的訴說。
夜晚，下了晚自習，走讀生該離開了，走廊的燈常壞，無妨，樓梯有幾階已經(jīng)知曉，扶手哪里有倒刺已經(jīng)知曉，無懼。“啪”踏出教學樓，一腳踩進了水里，升旗廣場那頭，校門口擠滿了人，熙攘的車流喧鬧，路燈的光映入水中，把影子拖得很長�！翱熳撸 崩蠋熣泻舸蠹�?guī)隙得保拥匾宦沸∨堋?/p>
“今天過得怎么樣？”鉆進傘下，媽媽照常問。街對面，小賣部的招牌在雨里顯得絢目：好學生，櫥窗里是五光十色的商品。我忍不住盯著，直到車拐彎為止。
淅瀝瀝、嘩啦啦。窗外的雨、夢中的雨，糾纏著。以同樣的.天為背景，串起不同的容顏。
一晃六年，像從一個漫長的夢里醒來，這自然的交響樂可是為這一切準備的一場盛大的吊唁？
我已經(jīng)快初二了，但夢里的一切那么真實，她們的笑臉仿佛亙古不變。悲傷、溫暖、感動、心酸……混雜不清。
再一睜眼，天光破云，雨已散。
窗外的風景作文 篇2
夜幕降臨，臨湖的落地窗，窗里窗外，兩個世界。
獨倚窗階，看夕陽無限，只近黃昏。不知曾經(jīng)在這片天下走過的歸人是何等的凄涼，是小橋，是古道，是斷腸人在天涯。也不知是從何時起，秋天變得如此蕭瑟，是那句“悲哉秋之氣也”，還是那句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾流�！笔欠襁@就是文化的宿命，盡管是飽受千年風雨滄桑，也不改那逝去的容顏。
落葉紛飛，秋風蕭瑟。那脫落的枯葉總要在空中做一個完美的旋轉(zhuǎn)，才肯完成人們腳下不經(jīng)意間的一聲脆響。明明是無法逃避回歸大地的宿命，卻依然翩然在生命的最后一刻�；蛟S每個生命體在終結的時候，都會在生死邊緣苦苦掙扎，在對未知死亡的恐懼，還是對蒼老歲月的留念。可能只有當真正在彌留之際也才能感受到那份迷惘，或是凄涼罷。
荷葉漣漣，采蓮的手卻已經(jīng)枯萎。水車還在水中笑，雖然，它也老去。水花依舊在歡快地笑著。只是水邊嬉戲著的孩童早已沒有了身影，剩下的，是枯黃的葉子在流水中，不知歸去何方，惟獨是順水飄搖，卻總也找不到家的方向。不在乎桌面上的柳絮。一口淡茶，一口幽情。湖畔談笑風聲，哪管風吹皺一池秋水。咀嚼著逝去的容顏，一塊痕跡斑斕的石頭，總像隱藏著無盡的宿命，是歷史的'腳步邁過去，留下一串沉重的呼吸。
風蕭蕭兮雨霖霖，千年的時空卷著長尾的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。似乎世界的輪回，春去秋來，帶走一片生氣，待到漫漫黃沙夾著淚水將世界掩埋，而又是一地希望的季節(jié)。只是窗外那邊蒼穹還在若隱若現(xiàn)，穿越時空的歷練，依然告訴回鄉(xiāng)的游子又一天的行程。摻著淡淡的憂愁，等到漫漫長夜將自己吞沒。
終于也在落葉的沙沙中把夜到來。似乎是茶涼，人去，樓空。不知明天的日出是否還能照亮這個世界，感受到那份溫存。只是對著長空的浩月，默默祈禱，但愿明天不會下雨吧。
窗外的風景作文 篇3
木質(zhì)的窗欞上還氤氳著雨后的氣息，凌霄花的枝椏在窗前顫顫微微地抖落著雨絲，天邊水霧般的云朵在日光邊緣若隱若現(xiàn)。學校老舊的墻上棕紅色的漆體逐漸落下，罅隙間還有著螞蟻的行蹤，偶爾長出的幾朵小黃花，逆著光發(fā)呆。操場邊圍了圈銹跡斑斑的鐵欄，順著出口，是一道走廊，頂上除了長滿雜草，還有獨屬這個季節(jié)的紫藤花。
初中的課間，沒有人會陪我玩沙包排球、跨步，只能靠著窗口吸吸新鮮空氣，或是繼續(xù)寫寫作業(yè)，或是在桌頭涂劃著沒有任何意義的符號。朋友W和Z偶爾會我閑扯些什么，比如Q被招走了，L差一步就考上了“學軍”……
“我那天去參加提前招了，因為我參加了一個補習班，要求我們要保密，不能外傳。反正我們班挺多人都去考了。數(shù)學一共15道題，據(jù)說最高分只做對了六道題�！盳很平靜地說完，臉上毫無波瀾，但卻能隱約看透她的一分心虛。因為早晨她剛與我撒謊沒參加過考試，此刻又極力證明自己的無意之舉，自然言語間多了幾分避諱�！翱茖W挺簡單，就三道題沒做過……”
我無意識地用指尖來回地劃著窗欞角，余光飄過閃爍其詞的Z，投向?qū)γ娼虒W樓的一個個窗內(nèi)，如出一轍的“奮筆疾書”……
“那個補習班就是你拋棄的那個補習班�！盳看著W拼命地解釋道，“其實我們班很多人晚上都開小灶啊�！盬停下了手中的筆，思緒宛若戛然而止。淡淡的光波似一只慵懶的手，輕撫著W微微泛有棕栗色的發(fā)梢，還映著黑筆在白紙上劃下的巨大口子，恰似一道慘淡的微笑：“C的家長組織了補課，他們有著自己的小群體，每每有人想要加入的時候，要么是勉強同意，要么裝傻一問三不知，要么無情拒絕，扎心啊……”
“你媽真好，都不會逼著你補課，這個班里我就相信你真的沒補課�！盬和Z用一種很奇怪的眼神看著我，是不解，是羨慕，還是同情，或是不屑……她們的疑慮像是讓我喝了一杯苦澀的冰美式。
“反正我現(xiàn)在什么都不行，你說來競賽班，考不上提前招，特別丟臉�！盬的眼神忽然如死魚一般空洞，我無法從她的眼神中讀懂，就像梵文般復雜。“我最近真的感到亞歷山大了，坐我右邊的Q，被學軍提前招了；坐我左邊是年段第一，再過去就是睿達杯數(shù)科雙一……”W一臉迷茫，繼而指了指對面窗戶內(nèi)的“埋頭苦干”，無奈地嘆了口氣，“看，別人家的孩子都如此爭分奪秒。我們還在這里天馬行空地虛度光陰，我們都不是家長老師眼里的好孩子�！�
我們不是好孩子嗎？不，我不認同！
窗內(nèi)孜孜不倦的他們的確是一道令人感動的風景；但會哭會笑、本真的我們，在他們的窗外也是一道美好的青春風景。我們是不完美，或許永遠無法如他們在提前招生中脫穎而出，但條條大路通羅馬，不完美的我們也有追求，也在努力，終究也會走出一條屬于自己的燦爛軌跡。我們怎么可能不是好孩子呢？
向窗口遠望，不論用余光如何洞察，我的視線只能在窗前徘徊，盡收眼底的只能是不完整的一小局部，但無疑，這樣的一隅，也有極美的.韻味。如同斷臂的維納斯，她的殘缺更讓我感受到女神的偉大與溫暖；宛若蒙娜麗莎那若有若無的微笑，更讓人著迷她的魅力；恰似弘一法師尋求真理的一路，病榻前的絕筆——“悲欣交集”，道出了很多他未完成的夢想，但這種直面人生的氣度更讓我們敬佩大師的豁達；大冰筆下的丫頭子沒有語言與聽力，在障礙下、在不完整中卻擁有畫的翅膀……
劉同說：“我們還年輕，年輕就可以失敗�！笔堑模覀冋贻p，無需按一定模式做個完美的小孩，滿足所有人的期待，總有一個窗外會格外欣賞我們犯錯犯傻的模樣，總有一個世界，會把不完美的我們當作寶貝。就像TFBOYS唱的：“不完美的夢，有人陪你想，不完美的勇氣，你說更勇敢，這不完美的我，你總當作寶貝，你給我的愛也許不完美，但卻是最美”。
此時，窗外，在紫藤花的搖曳中，還有一個女孩的囈語……
窗外的風景作文 篇4
放眼望去，歷經(jīng)的滄桑浮沉盡收眼底……
小路盡頭的那塊石磚，丟失了一角。
記得是2歲時的秋天，我剛剛學會走路，爸爸帶我去找奶奶玩。
奶奶很慈祥，有一雙蒼老而有神的眼睛。她騎著自行車帶著我，要與我一覽姑蘇古城的風采。
風輕輕拂過面頰和奶奶并不飄逸的'白發(fā)，午后的陽光灑在路旁，映照著密層層的紅楓。似乎，一切都消融在這美好的時光里，一切都是那么靜謐和美麗，正如那空氣中芳草的香味。
忽然，猛地一個急停，整個車身向側(cè)面傾斜而去，奶奶拼命地抱住我，至今我仍記得那個溫暖的懷抱。這輛上了年紀的車散架了，脫落的鐵絲被奶奶的身體擋住，敲掉了石磚的一角……
現(xiàn)在離那個悲傷的秋日已經(jīng)很遠了，每看到窗外那塊并不完整的磚塊，我的心中總會感受到奶奶溫暖的懷抱……
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