美麗的風(fēng)景作文

時間：2023-10-14 10:25:43 寫景作文我要投稿

美麗的風(fēng)景作文集錦[4篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的美麗的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美麗的風(fēng)景作文集錦[4篇]

美麗的風(fēng)景作文篇1

　　我又一次來到這棟有些年紀(jì)的房里上課。走上樓梯，那熟悉的掉了漆的墻面，又映入我的眼簾。那水泥地面依舊有些灰塵。突然，我想起以前在那里看到的一件事。

　　那然而很久以前的事了。那一次，我來得很早，選了一個正對著門的座位坐下。門然而木制的，中間有塊面積較大的玻璃。我坐在里面，能夠清楚地看見外面發(fā)生的事。

　　上課時，我走神了，聽見一陣陣哭聲。我朝門口一望，只見一個年紀(jì)約六、七歲的小男孩坐在冰冷的水泥地上哇哇大哭。他大概摔倒了，膝上有一塊明顯然而剛剛擦破的痕跡。

　　我出神地看著他。他大大的眼睛里涌出的淚水，像斷了線的珠子，一滴一滴往下落，他那柔嫩的臉頰上頓時變得濕漉漉的了。他抱著受傷的腿，難過地看著傷口。

　　老師突然點到我，問了我一個問題，我不明白怎樣回答，可然而同桌小聲告訴我答案，我坐了下來，繼續(xù)看這個故事。

　　小男孩依舊坐在地上哇哇大哭，只可然而他身邊又多了一個小女孩。

　　這個小女孩大約七、八歲的樣貌，扎著兩個俏皮的小麻花辮，一雙眼睛里寫滿了對這個男孩的關(guān)愛同情與憐憫。她蹲在男孩身邊，輕輕地對著男孩的傷口吹著氣，一口之后一口。從男孩的表情看出，他好多了，只然而臉上依舊有淚痕，整個人還在抽泣。那個小女孩的嘴在說些什么。她在安慰他！之后，小女孩把男孩扶了起來，男孩信任地靠著女孩，他們走到一旁的`椅子上坐下。一個講故事的甜美的聲音傳來。那女孩又在給男孩講故事。

　　我又驚訝又感動，原先人世間的感情然而如此感人。一個與自我素不相識的人，在他需要安慰、鼓勵、幫忙的時候，會毫不猶豫地去幫忙他，安慰他，這然而一種多么高尚、純潔的品質(zhì)啊。在理解別人幫忙時，又能十分信任別人，這然而一種多么可貴的信任啊。既然這兩個幾歲的孩子都能夠擁有這些品質(zhì)，那為什么大人卻沒能擁有這些品質(zhì)呢？也許然而他們有，而沒能表現(xiàn)出來。在此刻的社會中的我們，都缺少一種人與人之間的信任。這種信任然而那么脆弱，那么經(jīng)不起碰撞。這種信任什么時候才能像那個女孩扶起男孩時，男孩信任地靠在女孩身上那樣堅不可摧，那么牢固呢？我的心中沒有答案。

　　看著走道，我仿佛又看見那兩個小小的身影信任地靠在一齊站起來。這種美麗的風(fēng)景什么時候才能隨處可見呢？

美麗的風(fēng)景作文篇2

　　說起中國的美麗，大家一定首先想到的就是蜿蜒于崇山峻嶺間的長城，巍峨聳立于北京的故宮，還有那波濤洶涌、氣勢宏大的長江、黃河。

　　但這些，都只是外在美。真正的美，是在內(nèi)心的深處。不再僅僅是山美水美了，而是這里繁衍了幾千年的國人祖祖輩輩所創(chuàng)造的文化之美。

　　在古代，有大思想家孔子，周游列國，游說自己儒家的教育思想。在千百年后的今天，我們依然在學(xué)習(xí)他的偉大思想，現(xiàn)在就連國外也設(shè)有孔子學(xué)院。還有馬可波羅，17歲就隨父親、叔叔來到中國，受到元世祖忽必烈的.賞識，留他在元朝做官，他當(dāng)時游覽各地，記錄了許多地方的風(fēng)土人情，地形地貌特征�；貒�，還編成了《馬可波羅行記》一書，受到當(dāng)時外國人的重視。聽說外國人在制世界地圖時，還拿它做參考。古代日本還多次派學(xué)生到中國來學(xué)習(xí)當(dāng)時的科舉制度、天文歷法、醫(yī)學(xué)等眾多學(xué)科。這些都證明中國文化不僅對國人影響深刻，就連外國人也受到很大的影響，大家都一定知道唐朝提寺吧？那是在唐朝，我國的鑒真大師冒死三過大洋，終于到達日本，仿照中國寺廟而建的，這座寺廟雖遠在日本，但它卻體現(xiàn)了中國的文化，凝結(jié)了中國人的智慧。

　　因此，我覺得中國的美，不僅體現(xiàn)在它的壯麗山河，更美、更燦爛、更耀耀生輝的是中國上千年來的文化，它才是作為我們國人真正值得驕傲與贊頌的東西，這便是我心中美麗的中國。

美麗的風(fēng)景作文篇3

　　美麗的風(fēng)景，顧名思義，是指生活中美好的景物，如一望無垠的蔚藍天空，如廣闊無邊的碧綠草原，又如高聳入云的古岳泰山這一切的景物，都是美好的，值得永遠記憶，但是在我心中不能磨滅的，最美麗的風(fēng)景，還是那一道身影。

　　那道身影不是別人，正是辛勤養(yǎng)育我的母親。她很平凡，一米六幾的個子，身材適中，每天照顧我的飲食起居，這一切的'一切，我都習(xí)慣了，麻木得以為這是應(yīng)該的。

　　但是，時光在流逝，我也在成長。漸漸地，我慢慢地明白了，母親這樣關(guān)愛我，呵護我，這一切都是源自母愛。

　　慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，母親對我關(guān)愛蘊藏在平時的每一天，每一件小事中。

　　深夜，我拿著筆，緊皺眉頭，努力思考，思考著數(shù)學(xué)的函數(shù)、英語的ABC，物理的比熱容、化學(xué)的方程式，當(dāng)我攻克了一道又一道難關(guān)時，已十分疲憊了，這時母親走了進來，端著一杯牛奶，說：累了吧！喝杯牛奶，休息一下。隨即便退了出去，那道模糊的身影在牛奶的熱氣中顯得溫馨與親切，是一道美麗的風(fēng)景。

　　清晨，我剛起床，便聞到了一股濃郁的香氣，原來是母親在做早餐，那系著圍裙的忙碌背影在我的心中印了下來，是一道最美麗的風(fēng)景。

　　雨天，我踏著水洼，伴著放學(xué)鈴來到校門口，看著漫天雨露，思考是否要沖回去。隨著其他人全走光了，只剩下我一人，就在我戴上帽子，準(zhǔn)備沖刺時，母親來了，手里拿著一把傘回去的路上，在寬闊的傘下，母親成了我心里最美麗的一道風(fēng)景。

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已長大，而母親卻衰老了許多，但她的身影銘記在我心中，她的一言一行永遠是我心中最美麗的那一道風(fēng)景。

美麗的風(fēng)景作文篇4

　　19.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

　　突破，意思是打破，如困難、限制等；

　　突破，是做不敢做、不愿做或沒做過的事情；突破：是破繭成蝶。

　　請根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，寫一篇文章。

　　要求：

　�。�1）自擬題目，題目要包含詞語“突破”；

　�。�2）自選文體；

　　（3）不少于500字；

　�。�4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

　　考題分析：這是一道材料作文，分析材料，可以從如下幾方面歸納立意：

　　一、從親情、友情角度思考。如“突破隔閡”，表現(xiàn)善于溝通、理解是突破隔閡的關(guān)鍵。

　　二、從自我成長角度思考。如“突破困難”、“突破自我”……表現(xiàn)自信、勇敢的品格。

　　三、從處事方式角度思考。如“再大的難題都有突破口”……表現(xiàn)遇到任何難題，要善于抓關(guān)鍵，找突破口的主題。

　　佳作欣賞：

　　突破自我，是一道美麗的風(fēng)景線

　　陰雨后的陽光，格外耀眼；突破自我后的人生，特別明朗。我的人生，就是在一次又一次的突破后，才顯得豁然開朗。

　　小時候的我，膽小得像蟋蟀，一見到陌生人就縮進房里。更不要說在課堂上。入學(xué)后，我最怕老師提問。見到同學(xué)“唰唰"地舉起小手，而我卻膽怯地低下頭。我的膽怯，我的不自信，使我成了班里最不受矚目的一人，我變得更自卑，更寡言……

　　讀書對我來說猶如坐牢。生活感到黯然失色。直到有一天，我無意間讀到一句話：蠶破繭而出，才能享受明媚的春光。我才恍然大悟！

　　我要突破自我，我要陽光般的生活。那一節(jié)課，對我來說意義非凡。

　　那時，正是語文課。往昔，一上起語文課，我就害怕。老師不僅讓舉手的同學(xué)回答，還經(jīng)常點名那些不善于舉手的同學(xué)。曾經(jīng)，我被點過一次。我的臉“唰”地逼得通紅，內(nèi)心本已有答案，卻一個字都吐不出。教室里靜得可怕，所有同學(xué)的目光都射向我，如針刺般刺眼。我呆呆地立著，真想找個洞鉆進去。那一晚，我徹底失眠了……自此，我在課堂里總不敢抬起頭。

　　今天，我與往常不同。挺直腰板，滿懷信心地抬起頭，這節(jié)課內(nèi)容我全預(yù)習(xí)了，已胸有成竹。我決定要勇敢舉起手。但當(dāng)老師提出第一個問題時，我恨不得馬上舉手，可小手卻像不聽使喚似的粘在桌面。這一瞬間，我猶豫了：“我行嗎？萬一又說不出話來，又被取笑，多丟人的事！”我的眼神又黯淡下來，心中籠罩著濃濃陰云。這一猶豫，錯過了一次機會。下次一定要把握好，我等待，等待著……

　　“請同學(xué)們回答，這句話如何理解？”話音剛落�！班病钡匾幌拢业氖指吒吲e起，老師眼光一亮，用疑惑的眼神看著我。我站起來，把心里想到的答案一股腦兒傾瀉出來，甘暢淋漓。

　　“好！非常好！”老師情不自禁地稱贊道。接著就是雷鳴般的掌聲。

　　我的臉“唰"地又紅遍了，熱騰騰，全身流動著熱浪。所有投來的.目光是那么的柔和、溫暖，如初春明媚的陽光。

　　誰說我不行？只要有信心，勇敢突破自我，一定行！自此，課堂上總閃動著我的小手，清脆自信的聲音常常在教室里縈繞。

　　再后來，我又自薦參加學(xué)校里的演講比賽，又一次突破自我，自信滿滿地走上演講臺……最終獲得了全校冠軍。當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上，雙手接過金光閃閃的獎杯時，我笑了，笑得很燦爛……

　　人生就是這樣，只要能勇于突破自我，就能呈現(xiàn)出一道美麗的風(fēng)景線！

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