風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
在我的心中，最美的風(fēng)景，不是山川河流，不是小橋流水，不是名勝古跡，而是一所讓我心儀已久的學(xué)校。
那次出去旅行，叔叔帶我們來到了廈門。我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下，參觀了廈門一些風(fēng)景，后來，在一座古寺旁，車又停了下來，導(dǎo)游說讓我們自由參觀兩小時(shí)，那座古廟旁，便是廈門大學(xué)，在媽媽的帶領(lǐng)下，我第一次走進(jìn)了廈門大學(xué)。
一進(jìn)大門，許多高大粗壯的榕樹，熱情地與我們打著招呼，許多花草開的'旺盛，讓廈門大學(xué)充滿了無限生機(jī)，徜徉其中，別有一番趣味。讓我十分驚奇的是校園里還有一個(gè)比較大的人工湖，湖里一群群、一隊(duì)隊(duì)一些不知名的小動(dòng)物，他們絲毫不怕來往的人群，時(shí)不時(shí)還躍出水面上，調(diào)皮地出來吐個(gè)泡泡。湖邊的垂柳搖晃著身軀，舞姿婀娜……
走著，走著，許多已經(jīng)爬滿了爬山虎的教學(xué)樓印在我的眼前，他們像是有了些“年紀(jì)”。我在這藝術(shù)殿堂里快樂地游覽著，陶醉在這兒，愛上了這兒的美景，愛上了這兒的一草一木……不知不覺，我不得不返回到車上，去賓館了。在路上，我聽導(dǎo)游講道：“廈門大學(xué)是全國(guó)著名的一本大學(xué)，培育出來許多有名的人，他們有了作為以后，都會(huì)心記母校，感恩母校，從而報(bào)答母校。廈門大學(xué)還是全國(guó)很少見的、有海外分校的大學(xué)，當(dāng)年入校的新生必須先去海外分校讀兩年，后兩年才可以回到內(nèi)地院校完成本科學(xué)業(yè)、繼續(xù)深造！而且廈門大學(xué)的分?jǐn)?shù)線極高……”
聽完導(dǎo)游的介紹，我心潮澎湃。我想以后也成為廈門大學(xué)的一員，出類拔萃，從海外分校轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi)，在如詩(shī)如畫的美景中學(xué)習(xí)，在綠樹成蔭下重新欣賞這兒的景色。因?yàn)檫@里不僅地理位置好，同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，畢業(yè)后容易找好工作，更是因?yàn)檫@里將美景和學(xué)習(xí)融為一體，讓這里充滿勃勃生機(jī)！不一樣的美景不一樣的人生。
風(fēng)景的作文 篇2
一幅畫卷，繪上自己的人生，題著自己的詞章，留下自己的落款；走自己的路，也走成自己的風(fēng)景�！}記
西風(fēng)吹過流年，蕩漾著世間的碧波清漪，亦掀起了歲月的波瀾壯闊，一剪又一剪的生活故事都被切成過往的篇章，飄散成云煙，落墨渲染于宣紙上，那是正在路上的屬于自己的人生風(fēng)景。
盼了很久的雨，在這樣一個(gè)盈滿孤寂的靜夜輕輕沉吟落在了窗外，風(fēng)聲纏綿呢喃，人聲若隱若現(xiàn)，使疲憊漸漸消散，落寞淡淡消融，悲傷淺淺消弭，雖然生活散著沁骨的涼，但是心里懷著妥帖的暖，這樣的自己，綢緞般的質(zhì)感。
試著轉(zhuǎn)化聆聽流年的旋律為月下琴聲，浪漫風(fēng)雅，暗香清冽，怡然自得，靜掩門扉，讓紛繁的世事退避三舍，泡一杯清歡的茶，捧一本喜歡的書，讀一段逝去的故事，想一些深愛的他人……一個(gè)人也那樣的款款唯美。
不再去多想人生的意義，生活的磨折，還有前途的渺茫，因?yàn)槎茫源缺�，是�?duì)著世間，也是對(duì)著自己，在浮生閑日靜好的片刻，讓自己愜意悠哉，淡化那些攜帶的世俗喧囂；而在滾滾紅塵忙碌的時(shí)候，也就讓自己盡情投入，忘記那些綰著的風(fēng)花雪月。
許多時(shí)候，生活由不得自己選擇，不如就讓自己相信，這就是最好的結(jié)局，即使重來，也沒有什么不同，凡事的因果，得失的必然，一切都是命中注定，順其自然就是給人生最合適的注腳，也是給自己最完美的答案。
走在生活的刀尖上，痛著并行著，累了也傷了，卻依然要仰起高傲的頭顱，望著天空淺淺的笑著，不讓淚水順著失望的'表情流下，繼續(xù)假裝很堅(jiān)強(qiáng)很樂觀的行在路上，不動(dòng)聲色的淡然，宛若一切安好，似乎無常變數(shù)早已了然于心。
我只是尋常巷陌人家的女子，沒有簪纓世家的顯赫，亦沒有玉盤珍饈的嬌養(yǎng)，如是長(zhǎng)成之后，必然要因著四季流轉(zhuǎn)而漂泊于人間，亦要因著生活所迫而忙碌于塵世，不論悲喜，沒有退路，無論愛否，沒有回程。
江湖歲月催，不得不妥協(xié)于塵世之際，亦有揮不去的自愛與尊嚴(yán)，更有散不去的高貴與清傲，允許任何人的教誨指點(diǎn)，但絕不允許指指點(diǎn)點(diǎn)，一生走著定會(huì)有不如人處，亦定會(huì)有著過人之處，是所謂天生我材必有用，是說自己，亦是說他人。
我在，向外行走，走在繁華的紅塵煙火里，和別人沒有什么不同，聽一些流行的歌曲，說一些必要的話語，做一些無用的事情，不去想太多，平平淡淡的過著如水的光陰，日復(fù)一日的悄悄蔓延到下一個(gè)天亮。
我也在，向內(nèi)行走，無論在何時(shí)何地，都請(qǐng)?jiān)试S自己，那一絲孤獨(dú)，那一縷清狂，那一點(diǎn)自賞，不與別人一樣的自成一格，也請(qǐng)?jiān)试S心靈，那一抹云水，那一段風(fēng)情，那一掬幽靜，不與別人一樣的風(fēng)華絕代。
古人說，文章是案頭之山水，山水是地上之文章。想起那句，風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西。即使不曾看見，亦能知曉那是多么美麗的風(fēng)景，這一生，我們不可能千山萬水的去浪漫的踏遍，所以，記得一些便好，書寫一段也好，既供自賞，也供他賞。
不必去羨慕他人的風(fēng)情萬種，亦不必嗟嘆自己的落魄寥落，不去管他人有美麗的太陽，要知自己也有皎潔的月亮，想那世間百媚千嬌，總有一片風(fēng)景屬于自己，想那旅途條條大路，總有一道徑路屬于自己。
一幅畫卷，繪上自己的人生，題著自己的詞章，留下自己的落款，走自己的路，也走成自己的風(fēng)景……
風(fēng)景的作文 篇3
我想我的文字和郭敬明七堇年的文字是不一樣的，雖然都有憂傷在里面，但始終都是不一樣的。
雖然為郭敬明說話，反駁那些抨擊他文字的只言片語，只是由衷地喜歡，不容許別人玷污。就好像，看到一個(gè)美女被欺負(fù)，你也情不自禁地想上去保護(hù)她一樣。
文風(fēng)如何，跟他的生活環(huán)境是有很大關(guān)系的。我不喜歡隱忍沒有主見，也不喜歡張狂太有主見，這樣太容易發(fā)展成目中無人。
我想，從我們決定開始走上寫文這條路時(shí)，就注定了孤獨(dú)憂傷無法排解。雖然能說給路人聽，但路人卻不能替你分擔(dān)。你只能一路扛著，一路看風(fēng)景，一路享受。
誰說這是一種矛盾。累并快樂著，這也是很常見的一種生活方式啊。
我也不喜歡純粹的華麗辭藻的堆積，那樣的沒有表達(dá)內(nèi)容的才該是空洞虛無。那些有確切表達(dá)內(nèi)容和方向的.，不能理解，就不能說是空洞。
人是一種很奇怪的動(dòng)物。你上一秒想的什么，說不定下一秒就無法理解。同樣的，你這一秒也不知道，你下一秒會(huì)怎么想。世間無絕對(duì)，請(qǐng)不要用苛刻的眼光看待別人。
我們一路走，一路看風(fēng)景，一路享受。風(fēng)景各異，不同風(fēng)景入不同人的眼睛。正所謂蘿卜青菜各有所愛，既然做的了蘿卜，就做不了青菜，別指望所有人都能喜歡你。
風(fēng)景的作文 篇4
每個(gè)學(xué)校的風(fēng)景都很美，但是，在我心目中，再美的風(fēng)景也抵不過洞二小的風(fēng)景優(yōu)美！
春天，洞二小的樹木生根發(fā)芽；花兒綻放出鮮艷的花苞，色彩明艷，猶如天空中的彩虹一樣色彩斑斕，校園的風(fēng)景。綠草從地下偷偷地探出頭來，好像在說：“春天來了！”一些知名的、不知名的鳥兒在嘰嘰喳喳地穿梭在校園的上空，給校園增添了一份生機(jī)。美麗的杜鵑鳥干脆在這兒安下了家，好象在說：“這里的風(fēng)景真美，我喜歡這兒！”
夏天的花兒更是讓人眼花繚亂�？�，有粉的、白的、紅的'……這兒一朵，那兒一簇，競(jìng)相開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像身穿五彩裙子的小姑娘在跳舞。
秋天，樹上的樹葉像花仙子一樣飛舞下來，它們仿佛完成了大樹的心愿，陪大樹過完了炎熱的夏天，現(xiàn)在該回到大地母親的懷抱里了。但是，花兒可不那么急�？�，原來弱小的花兒如今變成了誘人的果實(shí)，這兒一個(gè)，那兒一個(gè)，讓人垂涎欲滴！
冬天，樹上蓋上了一層厚厚的棉被，遠(yuǎn)處看，白皚皚一片，再加上空中雪花飛舞、人影樹下穿梭，真是“人在畫中游”的美景！
怎么樣，我們的校園很美吧？如果你想到我們學(xué)校來，趕快吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，來吧��！
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