寫(xiě)風(fēng)景的作文4篇[熱門(mén)]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的寫(xiě)風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
![寫(xiě)風(fēng)景的作文4篇[熱門(mén)]](https://p.9136.com/00/l/b7e7beb05_2.jpg)
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1
以前，我們村的山坡后面有一棵無(wú)名樹(shù)，那棵無(wú)名樹(shù)長(zhǎng)在路中間，每次到村里，我都會(huì)去看看那棵不知名的`樹(shù)。
那棵樹(shù)給人帶來(lái)了不便，因?yàn)樗L(zhǎng)在路中間，所以很多人想砍了它，包括我。
一次下了雨，我的爺爺買(mǎi)東西回來(lái)，由于地滑，撞上了那棵樹(shù)，把后視鏡給撞掉了。還有一回，我在那棵樹(shù)下玩，因?yàn)轱L(fēng)大，于是一個(gè)樹(shù)干掉了下來(lái)，正好砸到我身上，又因?yàn)闋敔數(shù)娜嗆?chē)被它撞過(guò)，所以我氣急敗壞地踢了它一腳，然后就氣憤地回家了。
去年冬天，下了一場(chǎng)大雪，我又來(lái)到了那棵樹(shù)下，心里正因沒(méi)考好而煩悶，這時(shí)不知怎得聞到一股清香，我心想：哪兒來(lái)的香氣？大冬天哪兒來(lái)的花？并且還下著大雪。再一聞，還是一股花香。這時(shí)我抬頭看了一眼那棵無(wú)名樹(shù)，突然發(fā)現(xiàn)它開(kāi)了花，原來(lái)它是一株梅樹(shù)。"墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)"，難怪一股香味。這么冷的天才開(kāi)花，又沒(méi)動(dòng)物授粉，怎么開(kāi)得花呢？這時(shí)我又想了想自己為什么沒(méi)考好，不就是不夠堅(jiān)持、不夠刻苦嗎？
如果所有人都向梅花學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈、不畏嚴(yán)寒，不就能考好、能成功了嗎？這樹(shù)真是一道美麗的風(fēng)景線。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2
寫(xiě)風(fēng)景的作文評(píng)語(yǔ)：
1. 你的作文融情于景，把對(duì)xx的熱愛(ài)融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛(ài)xx，寫(xiě)得很棒!語(yǔ)言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把xx的四序景致形貌了出來(lái)。
2. 作者寫(xiě)出了xx清晨的繁忙和充分，也寫(xiě)出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達(dá)了作者愛(ài)惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。
3. 本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對(duì)童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫(huà)了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過(guò)的優(yōu)美童年生存。
4. 本文以“總分總”的架構(gòu)，通過(guò)抽取xx中的“大樹(shù) 花卉 同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫(xiě)景習(xí)作。
5. xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
6. 全文端倪清楚，生動(dòng)緊湊，意見(jiàn)意義性強(qiáng)。 文章邊敘事邊抒懷。末端處會(huì)合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
7. 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。 文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達(dá)。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
8. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見(jiàn)意義性強(qiáng)。
9. 生動(dòng)詳細(xì)，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。 文章蘊(yùn)藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
10. 文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略恰當(dāng)。
寫(xiě)風(fēng)景的作文評(píng)語(yǔ)：
1. 對(duì)付景致的形貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。
2. 文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開(kāi)頭與末端時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
3. 以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
4. 文章開(kāi)頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對(duì)人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。
5. 本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
6. 文章能過(guò)清新風(fēng)趣的語(yǔ)言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動(dòng)。
7. 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。
8. 你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……
9. 捉住了“ ”的特點(diǎn)，非常正確;“ ”，給人的感覺(jué)“ ”。
10. 刻畫(huà)風(fēng)景時(shí)，寫(xiě)出了本身對(duì)風(fēng)景的領(lǐng)會(huì)，表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實(shí)的感覺(jué)。好比，看見(jiàn)第一棵小草抽芽時(shí)的驚喜，瞥見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的高興，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的驚嘆，聽(tīng)到老師宣布春游運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是心田的感覺(jué)。在形貌風(fēng)景的同時(shí)，恰到好處地表達(dá)出心田的感覺(jué)以致遐想，使習(xí)作生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人沖動(dòng)不已。
11. 把看到的聽(tīng)到的聞到的感覺(jué)到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫(xiě)到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!
12. 放鷂子是孩子們最?lèi)?ài)的`運(yùn)動(dòng)，此中的興趣不問(wèn)可知，通過(guò)細(xì)致的形貌，把天上鷂子爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來(lái)了。
13. 讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛(ài)何等晶瑩無(wú)暇的童心呀。
14. 捉住春天的草樹(shù)花等差別的特點(diǎn)，根據(jù)“ ”的次序，刻畫(huà)出春天生機(jī)盼望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的高興之情。
15. 逼真地寫(xiě)出了“ ”快樂(lè)嬉戲的景象，語(yǔ)言生動(dòng)，形貌詳細(xì)，運(yùn)用了形象的比喻寫(xiě)出了“ ”的美。
16. “ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美!
17. 對(duì)“ ”和“ ”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“ ”這句古詩(shī)引用也很適當(dāng)，加強(qiáng)了文章的表達(dá)結(jié)果。
18. 春天的“ ”真美，捉住了“ ”寫(xiě)，寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，固然這些風(fēng)景我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的仔細(xì)視察，我們卻有全新的感覺(jué)。
19. 視察細(xì)致，按先總后分的要領(lǐng)，寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言正確，形象詳細(xì)，使我們有身臨其境的感覺(jué)。
20. 這段話有歸納綜合地形貌，有詳細(xì)地形貌，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處。習(xí)作前后照應(yīng)，視察細(xì)致，還把本身的喜好之情也寫(xiě)了進(jìn)去。
21. 由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，何等生動(dòng)地寫(xiě)出了“ ”。
22. 寫(xiě)景捕獲風(fēng)景的特點(diǎn)，形貌景象融會(huì)，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處置處罰得井井有條，寫(xiě)出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài)顏色，捉住了形狀特點(diǎn)。
23. 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花圃，那么富有生命的氣味，對(duì)“”的形貌，順序序睜開(kāi)，讀起來(lái)一目明了。
24. 從外到內(nèi)，先容了“”的特點(diǎn)，視察有次序，也很細(xì)致，寫(xiě)得正確生動(dòng)，變更了多種感官，內(nèi)容逼真詳細(xì)。
25. 先寫(xiě)“”，再寫(xiě)“”，又寫(xiě)“”，末了寫(xiě)“”，寫(xiě)作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當(dāng)?shù)谋扔�，把“”�?xiě)得形象，逼真，突出春天的美景，別的“”局面也寫(xiě)得生動(dòng)逼真，突出了一個(gè)“樂(lè)”字，有景有情，何等美好。
26. 寫(xiě)出了特點(diǎn)，寫(xiě)出了新意，景美―――天然美;人美―――可愛(ài)靈活無(wú)瑕的美。
27. 偷偷的畫(huà)面充滿了生機(jī)盼望和活力，大天然的美景，有靜，另有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒(méi)有動(dòng)態(tài)怎么辦?于是你又遐想到了――――
28. 春天寂靜的來(lái)了，在不經(jīng)意中就充滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
29. “”引得我們駐足撫玩，視察何等細(xì)致，寫(xiě)得有何等有層次，真好!
30. 文筆天然清新，很多地方適本地運(yùn)用了比喻，“”這些筆墨形象又富有美感。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3
今天，在酒店里吃完早飯，我們?nèi)胰ソB興的柯巖風(fēng)景區(qū)玩。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，紹興是個(gè)水鄉(xiāng)，我們可以坐烏篷船玩，我高興極了。到了景區(qū)門(mén)口，我知道柯巖風(fēng)景區(qū)目前已修復(fù)形成了柯巖、鑒湖、魯鎮(zhèn)、香林等四大景區(qū)，游覽面積有四平方公里，是紹興規(guī)模最大，功能最全的風(fēng)景旅游區(qū)。我們走走看看，風(fēng)景真得很漂亮的'。我還玩了“坐盤(pán)稱人”、“押寶討彩”等銅錢(qián)游戲，雖然下著毛毛細(xì)雨，但我還是感覺(jué)很高興！
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇4
太姥山是福建非常有名的一座大山，山上綠樹(shù)蔥蘢、怪石嶙峋，是名副其實(shí)的旅游勝地。
太姥山的景點(diǎn)可多了，光太姥山岳就有七個(gè)景區(qū)。我們選擇先去葫蘆洞。據(jù)說(shuō)，太姥山有一百多處巖洞，最有特色的就數(shù)葫蘆洞，有“洞中樂(lè)園”之稱。它全長(zhǎng)一千多米，因洞的形狀像倒放的葫蘆而得名。進(jìn)洞后我們才發(fā)現(xiàn)，洞里不是一般的狹窄，不是一般的低矮，往前走著走著就一片漆黑。葫蘆洞里游人如織，一個(gè)人被堵住，就像多米諾骨牌一樣，后面的.就別想動(dòng)了。幸好我個(gè)頭矮小并且消瘦，可以靈活地穿梭在狹窄的通道里。我前面的一位游客可就慘了，他比較胖，走到窄的地方時(shí)會(huì)被卡住，只能側(cè)著身子小心翼翼地通過(guò)。我們?cè)谕ǖ览锞従徱苿?dòng)，自然而然地排成一條長(zhǎng)龍。前方不時(shí)有人被卡住，常常要過(guò)好一會(huì)兒才能繼續(xù)通行。就算我這么小的孩子，偶爾也會(huì)撞到頭呢。盡管這樣，游客們還是有說(shuō)有笑，互幫互助，一路上充滿歡聲笑語(yǔ)。過(guò)了整整兩個(gè)小時(shí)，我們才好不容易到了出口。
我們走了整整一天，但還沒(méi)爬完半座太姥山，而留在我腦海里的巨型作品有“金龜爬壁”“黑貓警長(zhǎng)”“金雞報(bào)曉”“夫妻峰”……形神兼?zhèn)洌┟钗┬�，令人難以忘懷。
【寫(xiě)風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)風(fēng)景的作文(經(jīng)典)09-08
(經(jīng)典)寫(xiě)風(fēng)景的作文08-25
寫(xiě)風(fēng)景作文11-08
寫(xiě)風(fēng)景的作文05-31
寫(xiě)風(fēng)景的作文08-04