實(shí)用的風(fēng)景作文匯總(4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的風(fēng)景作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
人生的路很長(zhǎng),而最潔凈最明亮的那一段,叫青春。
青春路很短,但是,它沿途又有著最美的風(fēng)景。
——題記
父母情·陪伴
在成長(zhǎng)的路途中,我們會(huì)不斷地告別過(guò)去,踏上一個(gè)又一個(gè)充滿(mǎn)新希望的征途。無(wú)論我們走到哪里,無(wú)論遭遇什么,父母都會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊:成功時(shí),有家人的祝福和鞭策;失意時(shí),有家人的撫慰和鼓勵(lì);迷茫時(shí),有家人的啟迪和引導(dǎo)……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是成長(zhǎng)路上最溫暖的那一抹風(fēng)景。
師生情·叮囑
當(dāng)我們踏上了求學(xué)這條道路時(shí),我們的'生命中就會(huì)多一個(gè)重要人物——老師。
這一路走來(lái),我們所遇見(jiàn)的每一位老師,似乎都很“啰嗦”,他們會(huì)因?yàn)槲覀兊鸟R虎大意而批評(píng)我們,會(huì)因?yàn)槲覀円恍┫麡O的心態(tài)而勸慰我們,甚至?xí)驗(yàn)槲覀兡晟俜稿e(cuò)而小小地懲戒我們……現(xiàn)在想想,那些批評(píng)、勸慰、懲戒……不都是老師對(duì)我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與希望么!這,也是成長(zhǎng)路上最美好的風(fēng)景!
同學(xué)情·歡暢
青蔥的校園歲月里,總會(huì)有那么一群人,與我們一起笑,一起鬧,一起努力,一起成長(zhǎng),那就是我們的同學(xué)。
上課太困時(shí)我們被老師要求一起站著聽(tīng)課,大課間跑操時(shí)我們氣喘吁吁卻還不忘相互加油打氣,一起攻克難題時(shí)我們會(huì)因意見(jiàn)不同而爭(zhēng)得面紅耳赤,考試結(jié)束后我們又會(huì)因釋然和放松而尖叫……這樣的青春里,我們一起揮灑汗水和淚水;這樣的青春里,我們肆意地放縱著自己的年少輕狂。青春之路也因這一抹洋溢著活力與激情的風(fēng)景而更加美麗!
我們成長(zhǎng)的路上,會(huì)經(jīng)歷許多坎坷與不順,但這些沿途的風(fēng)景卻能讓苦難也變得明亮起來(lái),從而鋪就成一條最美的青春之路。
風(fēng)景作文 篇2
“呼呼——呼呼——”天空陰沉沉的,屋外狂風(fēng)大作,樹(shù)葉沙沙地響著,幾片樹(shù)葉隨著風(fēng)飄來(lái)飄去。我和小夢(mèng)一起在我家寫(xiě)作業(yè),媽媽還沒(méi)回來(lái)。
小夢(mèng)很快就寫(xiě)完了作業(yè),我看她寫(xiě)完了,我也加快了速度。寫(xiě)完后,我讓小夢(mèng)幫我看一下英語(yǔ)試卷,她一下子就發(fā)現(xiàn)了很多錯(cuò)誤。我失望地看著這張英語(yǔ)試卷,哎!又錯(cuò)了這么多,我很難過(guò)地對(duì)小夢(mèng)說(shuō):“我英語(yǔ)是不是很差?”
小夢(mèng)停頓了一下,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我會(huì)幫你的,我現(xiàn)在來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)吧!”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭,但還是沒(méi)什么信心。小夢(mèng)卻很熱情地幫助我,她把我以前所有的錯(cuò)題都給我講了一遍,還給我出了很多練習(xí)題讓我做,再加上快要期中考試了,她又幫我復(fù)習(xí)了很多語(yǔ)法。
有一道題小夢(mèng)講了很多遍,我還是沒(méi)有聽(tīng)懂,我自己都有點(diǎn)不耐煩了,可小夢(mèng)還是很耐心地幫我講解。那時(shí),天已經(jīng)漸漸變暗了,我勸小夢(mèng)先回家,下次再來(lái)。
小夢(mèng)說(shuō):“如果我今天不給你講解完的話(huà),那你卷子上的錯(cuò)題就不會(huì)改了呀!”
就這樣,小夢(mèng)幫我補(bǔ)習(xí),一直到傍晚媽媽回來(lái)。雖然,我還是有很多不懂,但,我漸漸地有了信心。
我明顯地感受到小夢(mèng)對(duì)我的'熱情,是她給了我信心,她就是我記憶里那道美麗的風(fēng)景……
風(fēng)景作文 篇3
七月的一天,帶我和妹妹去野外玩兒。我們來(lái)到了一個(gè)山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)景優(yōu)美的山谷,山谷里散住著幾戶(hù)人家。
山谷里的空氣是很濕潤(rùn)的,而且散發(fā)著泥土的清香,還夾雜著一股青草的。山坡上,草嫩綠嫩綠的,有的已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。微風(fēng)吹拂著大地,也跟著頻頻點(diǎn)頭,像綠色的波紋在蕩漾。洮河水清澈透明,像一面鏡子,倒映出岸邊的各種植物的'模樣。河水涼涼的,我想一定不礦泉水好喝多了吧!里有各種各樣的花石頭,摸起來(lái)滑滑的。幾只鳥(niǎo)從頭上飛過(guò),它看著遼闊的草原,不禁陶醉了。這一切都是多么美麗,多么充滿(mǎn)生機(jī)!
中午時(shí)分,艷陽(yáng)高照。我們?cè)谝粭l小溪邊停了下來(lái)。我和妹妹一下子跳進(jìn)了這清澈見(jiàn)底,纖塵不染的小溪中去嬉戲玩耍了。
“啊,好涼!”妹妹情不自禁的說(shuō)道:“好舒服啊!”……頃刻間,我感覺(jué)道縣城中華麗的美,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上大這純樸的美。
過(guò)了好久,我們依依不舍的踏上了歸途,我心里想:我一定會(huì)再來(lái)的!
風(fēng)景作文 篇4
清風(fēng)拂來(lái),花兒緩緩地垂下頭,這是對(duì)大自然力量的尊敬,這是萬(wàn)物之間的一種情愫,低頭,也是一種美!低頭,也是一道百看不厭的風(fēng)景。
低頭,有時(shí)代表的不是認(rèn)輸;低頭,有時(shí)代表的不是喪氣;低頭,有時(shí)代表的不是犯錯(cuò);低頭,有時(shí)代表的也不是自卑!
低頭,是一種品質(zhì)。學(xué)會(huì)低頭,是高尚的人的一種謙讓?zhuān)粚W(xué)會(huì)低頭,是謙讓的人一種尊重。在向別人低頭的同時(shí),也提升了自己在別人心中的位置。學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)謙讓。
人際交往是生存在這個(gè)世間一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)。擁有好的人際交往可以幫助你成功,可以讓你更快樂(lè)更幸福的'生活。我來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)18年了,從簡(jiǎn)單到不簡(jiǎn)單,從甜到酸,從快樂(lè)到悲傷,從幸福到不幸,又從悲傷到快樂(lè),又從淚流滿(mǎn)面到滿(mǎn)面笑春風(fēng)。太多太多的人和事就這樣一段又一段一遍又一遍的在你成長(zhǎng)的歷程里重演。18年里發(fā)生的這些單純的事,對(duì)即將步入大學(xué)或社會(huì)的我來(lái)說(shuō),正如花兒一樣幸福。然而,等待我們的,也許是讓你摸不著頭腦的人際交往,等待我們的,也許是如何快樂(lè)地在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)立足。那么,你就需要要學(xué)會(huì)低頭,學(xué)會(huì)對(duì)別人尊重,這是人與人交往的最基本的條件,低頭,并不悲哀,抬頭也并不代表高尚。
面對(duì)錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)低頭,這是你表示你對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)可,這是證明自己確實(shí)犯了錯(cuò)的一種表現(xiàn),這是你知錯(cuò)就改的最好證明。低頭,是一種難得的品質(zhì)。由此我們不難想到是,1970年,德國(guó)總理勃蘭特訪問(wèn)波蘭,低頭跪?qū)λ离y者紀(jì)念碑,被譽(yù)為“歐洲約一千年來(lái)最強(qiáng)烈的謝罪表現(xiàn)”,德國(guó)以及勃蘭特被世人尊重,是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。人無(wú)完人,金無(wú)足赤,犯點(diǎn)錯(cuò)并不可怕,古人云:“人誰(shuí)無(wú)過(guò)?過(guò)而能改,善莫大焉!
當(dāng)你面對(duì)的是比你能力低的人,學(xué)會(huì)低頭是你對(duì)他的尊重和謙讓?zhuān)?dāng)你面對(duì)的是比你更為強(qiáng)大的人,請(qǐng)你學(xué)會(huì)低頭,這是拉近你與他友好關(guān)系的重要通道。高傲并不能使你變得高大,也并不能使你的能力變得超凡。學(xué)會(huì)低頭,這是對(duì)他人的尊重也是對(duì)他人的謙讓?zhuān)彩菍?duì)他人的一種友好的表現(xiàn)。雖然你低著頭,但是你提升了自己在別人心中的地位,你,如此高尚,低頭是一種美德。
學(xué)會(huì)低頭,你永遠(yuǎn)是別人眼里如花般美麗的風(fēng)景。
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