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熟悉風(fēng)景作文(匯編4篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的熟悉風(fēng)景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
熟悉風(fēng)景作文 篇1
什么是風(fēng)景?有人只是客觀地認(rèn)為是一些美麗的景色，更有甚者認(rèn)為是一個(gè)陌生的地方，一個(gè)從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的地方。一個(gè)從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的景色才能稱之為風(fēng)景，這些人太過(guò)于膚淺。你每天經(jīng)過(guò)的那條普普通通的小河難道不是風(fēng)景?你每天用大部分時(shí)間呆著的校園難道不是風(fēng)景?每個(gè)地方都有風(fēng)景，但熟悉的地方的風(fēng)景會(huì)讓你更加地驚訝。
熟悉的地方也有風(fēng)景。我每天上學(xué)時(shí)都會(huì)經(jīng)過(guò)一片小竹林，那里的竹子青翠欲滴，挺拔蒼勁�？赡艽蠹矣X(jué)得不就是一片竹林嗎?有什么好看的，就這也能成為風(fēng)景，真是荒唐啊!我剛開(kāi)始也是這么想，但是有一天我的主意變了。
那是春季的一天，在家無(wú)所事事，便走出門閑逛，無(wú)意間走到了這片竹林，我仰望著天空，鳥兒慢慢地蘇醒了，朦朧中夾雜著鳥兒清脆悅耳的叫聲。我低著頭正沉思著學(xué)習(xí)的壓力，腳下不經(jīng)意絆到了一個(gè)石頭，險(xiǎn)些摔倒。仔細(xì)一看，在大石頭的下方有一個(gè)屹立著的竹筍，沒(méi)有半點(diǎn)的彎曲，它挺著腰桿，傲然面對(duì)著大石頭的擠壓。我被這景象所驚呆了：如此的頑強(qiáng)，如此的執(zhí)著，如此的有信念。突然間有一種頑強(qiáng)的氣息撲鼻而來(lái)，這氣勢(shì)逼人心喉，讓人窒息。這就是堅(jiān)強(qiáng)的.象征!沒(méi)有比這更好的詮釋了。今天，我是真正地感受到了破土而出的威勢(shì)。我恍然大悟，學(xué)習(xí)不是如此嗎?我們好比大石頭下的筍子，而那些困難疑惑就如那塊石頭，我們要有破土而出的氣勢(shì)好勇氣去面對(duì)它。
事過(guò)幾天后，我又來(lái)到了那片竹林，那塊石頭已經(jīng)翻在了一旁，那竹筍卻更加挺立。
從那以后，我就對(duì)那片竹林產(chǎn)生量濃重了敬重之情。只要在我閑暇時(shí)刻，我都會(huì)走進(jìn)竹林，看看那些竹子是否依舊，偶爾也會(huì)看到鳥兒在竹林嬉戲，慢慢地我把這里作為我心中最美麗的風(fēng)景了�，F(xiàn)在已經(jīng)步入了冬天，可是翠竹依舊，還是那樣的挺拔，那樣的蒼勁。
那里成了我最熟悉的地方，也成了最美麗的地方。每個(gè)地方都有風(fēng)景，熟悉的地方風(fēng)景卻更加優(yōu)美、雅致�？纯磳W(xué)校河邊的垂楊柳，看看你的教室一角，同樣給你美的感受。因?yàn)槭煜さ牡胤揭灿酗L(fēng)景。
熟悉風(fēng)景作文 篇2
樹(shù)一直挺立在我們的生活中，為我們遮風(fēng)擋雨，給我們帶來(lái)陰涼。靜靜地去觀察一棵樹(shù)，欣賞一棵樹(shù)，思考一棵樹(shù)，我們往往能得到一些啟迪。自古以來(lái)，不少文人墨客寄情與梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)一貫是妻涼、悲傷的象征�！敖鹁嗤┣锶~黃，珠簾不卷夜來(lái)霜�！蓖醪g以井邊葉黃的梧桐樹(shù)烘托出蕭瑟、冷寂的氛圍……可是我認(rèn)為梧桐樹(shù)不再只有傷感情調(diào)，它們還體現(xiàn)出蓬勃的生命力……
“這株梧桐，怕再也難得活了！”
人們走過(guò)光禿禿的梧桐下，沒(méi)有一個(gè)人不這樣說(shuō)。
這株梧桐，所生長(zhǎng)的地方，別說(shuō)還真有些奇怪。我們所住的地方，每倆家必定中間有一個(gè)小巷，這株梧桐，恰恰長(zhǎng)在屋前的正中央，不偏不倚，可以說(shuō)是兩家的分界線。
屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條——一家走一條，梧桐生在兩路中間，清陰分蓋了兩家的草場(chǎng)，夜里下雨，淅淅瀝瀝的打在桐葉上的雨聲，詩(shī)意自然也是兩家一起分享。
不幸的是螞蟻過(guò)多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅(jiān)牢了，一夜雷雨，便將它的上半身劈斷，就只剩孤零零的一根二丈多高的樹(shù)身，立在那里，亭亭玉立。
誰(shuí)說(shuō)這棵梧桐不能再活？當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，它就長(zhǎng)出了新葉，長(zhǎng)出了新枝，不久便會(huì)恢復(fù)以前的陰美了。
一陣風(fēng)吹過(guò)，葉兒被風(fēng)“劈”下來(lái)，拾起一看，葉蒂已被螞蟻咬的破爛不堪。可惡！但勇敢的梧桐，并不因此挫折了它的`志氣。
螞蟻又來(lái)了，風(fēng)又來(lái)了，好不容易長(zhǎng)出了巴掌大的樹(shù)葉兒，又飄了下去，但它不管，仍然萌發(fā)新芽，吐新葉。古人云“梧桐分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是自己的所見(jiàn)而已。梧桐整整忙了一個(gè)春天，又忙了一個(gè)夏天。
秋天，老柏和香橙沉郁地綠著，別的樹(shù)卻都憔悴了�，F(xiàn)在的梧桐，葉兒已去得差不多，園中減少了蔥籠的綠意，卻也添了蔚藍(lán)的天光……
“這株梧桐，怕再也難得活了！”
每當(dāng)人們走過(guò)，總是這樣說(shuō)。
但是，我知道明年還有春天，明年的春天仍有螞蟻和風(fēng)。
梧桐，是我熟悉的地方，梧桐，又成為了我腦海中的一道風(fēng)景線……
熟悉風(fēng)景作文 篇3
總認(rèn)為風(fēng)景應(yīng)在遠(yuǎn)方，總認(rèn)為山就應(yīng)該是峭壁突兀，水就應(yīng)該是白浪滔天，所以我一直夢(mèng)想能離開(kāi)這片土地，去遠(yuǎn)方，去尋找夢(mèng)中的風(fēng)景。直到前不久，遠(yuǎn)方的朋友來(lái)信說(shuō)：“我最喜歡的就是你家鄉(xiāng)的風(fēng)景，溫柔的山，清澈的河，屋后有樹(shù)，堂前有花，一切都仿佛是一幅靈動(dòng)的`水彩畫�！�
看完來(lái)信，我驚訝了。于是，我重新打量起這塊熟悉得不能再熟悉的土地。
印象之中，山依舊是那山，水依舊是那水，人的面孔也不曾改變過(guò)，多年的記憶仿佛是一幅幅臨攀逼真的圖畫，即使有些改變，但不起眼，仿佛不刻意尋求，就不知道今天頭頂?shù)脑撇⒉皇亲蛱斓脑啤４┻^(guò)溫暖的陽(yáng)光，漫步田野，驀然發(fā)現(xiàn)，印象這東西騙了我。
山依舊是那山，沒(méi)有增高，也不曾削減，依舊溫柔地連綿起伏，只是不見(jiàn)當(dāng)年的灌木叢，翠葉繁盛的橘樹(shù)代替了它們。青青的橘子安靜地掛在枝頭，享受著溫暖的陽(yáng)光。
水依舊是那水，靜靜地泛著淺淺的漣漪。小魚小蝦暢游其中，只是不見(jiàn)當(dāng)年棱角分明的巖石。因上游建了水庫(kù)，沙道筑起了護(hù)堤。
房屋也早已不是那雕龍刻鳳的舊式房屋。放眼望去，各式洋樓掩映在綠陰之中，仿佛一只只在樹(shù)梢憩息的鳥兒。
水鄉(xiāng)的木橋藏到了人們的記憶中，因?yàn)槠囈M(jìn)村，寬寬的水泥橋更實(shí)用。老石匠滿懷喜悅地在石欄桿上雕上駐橋石獅，雕上二龍戲珠。
這分明已不是記憶中的家鄉(xiāng)，我已不再熟悉這里的風(fēng)景，但我熟悉創(chuàng)造這美麗風(fēng)景的人們。
很感謝那位朋友，她的一席話讓我領(lǐng)略到了最熟悉的風(fēng)景的美麗。于是，我回信說(shuō)：“沒(méi)有去過(guò)的遠(yuǎn)方固然美麗，但我們居住的地方，也許就是最美麗的地方。只是因?yàn)槲覀兲煜ち�，而沒(méi)有用心去發(fā)現(xiàn)。”
熟悉風(fēng)景作文 篇4
是誰(shuí)翻開(kāi)經(jīng)典的章節(jié)，以一張筆墨飄香的請(qǐng)?zhí)�，邀你再次掀開(kāi)書的帷幕，走進(jìn)書中那熟悉的地方。
一直很喜歡看《小婦人》。
喬和勞里站在小船的兩側(cè)，手里拿著船槳，奮力地劃。喬雙手握住船槳，用力向上一提，再捅入水中，使勁向后一劃，船就向前移動(dòng)一點(diǎn)兒。她戴的`“巨無(wú)霸”大帽子這時(shí)候倒成了天然風(fēng)扇。劃船時(shí)上下擺動(dòng)，扇出陣陣清風(fēng)，“造�！焙竺娴娜恕Ｔ谄G陽(yáng)高照下，喬的胳膊很快就酸了，汗水也浸濕了她的衣服。她用手抹了一把汗，看到大家都在努力地劃，她咬了咬牙，也接著劃了起來(lái)。
喬的大帽子和船槳是一道活潑的風(fēng)景。
貝絲坐在凳子上，手指在鋼琴鍵上舞動(dòng)著，腳在踏板上也伴奏著。只見(jiàn)她面帶微笑，細(xì)長(zhǎng)的手指在黑白琴鍵上靈巧地跳躍著，時(shí)而悲傷，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而似陽(yáng)光明媚，時(shí)而似流水潺潺……琴聲帶走了一切煩惱，取而代之的是十分的舒心與愉悅。
貝絲的手指和琴鍵是一道優(yōu)美的風(fēng)景。
圣誕節(jié)，出征的馬奇先生回來(lái)了。大家蜂擁而上，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。小女兒艾美一下子撲進(jìn)父親的懷里，一個(gè)勁兒地撒嬌。父親慈愛(ài)地?fù)崦念^，說(shuō)：“小艾美長(zhǎng)高了，也變得更加懂事了�！苯又挚戳丝瓷磉呍缫褵釡I盈眶的女兒們，吻了吻她們的額頭�？吹郊胰似狡桨舶�，孩子們也都長(zhǎng)大懂事了許多，馬奇先生感到十分欣慰。一家人圍在火爐邊，其樂(lè)融融。
馬奇家的火爐是一道溫馨的風(fēng)景。
烏云是遮不住光明的，人間的愛(ài)是我們離開(kāi)時(shí)唯一能夠隨身攜帶走的東西。平平淡淡，與世無(wú)爭(zhēng)，散發(fā)著芳香，在塵世間盛開(kāi)。原來(lái)熟悉的地方，也有風(fēng)景。
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