風景的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的風景的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

風景的作文 篇1

　　生活有百種滋味，青春有多種色彩，驀然回首間，便能發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)所不注意的趣事。

　　而我每次做完要做的作業(yè)，背完要背的書便無所事事。在剩下的時間里，就是盯著那灰白色的墻壁發(fā)呆，又或是看著這彩屏的電視。

　　灰白色的墻壁毫無生氣，好似死魚的眼珠子，隔著空氣也能感受到它的冰涼。電視機循環(huán)播放的話劇，也沒有什么心思去看，聲音在空蕩蕩的房屋里來回飄蕩。只有我一個人。

　　習慣性的往窗外望去，天上的白云朵朵，隨著風兒飄動，湛藍的天空好像鏡子一樣平靜，又好似大海般一望無際。白云在這樣的天空中游動，宛如大海中一只只帆船，又像是白色的海鳥。

　　鄰居家傳來清脆、婉轉(zhuǎn)、動聽的鋼琴聲，伴著明媚的陽光灑落在我的耳邊。樓下傳來小孩子嘻嘻哈哈的小聲，回蕩在天際。低頭俯視，一位母親正陪伴著兩個小男孩擺弄著玩具車，車子還在唱著兒歌：“小白兔，白又白……”還有個學生炫耀著他的花色滑板，在樓與樓之間的過道劃來劃去，笑臉迎著秋日的涼風，頭發(fā)被吹起，露出銅紅的臉蛋。

　　雖然已經(jīng)入秋，但許多樹的葉子依舊是綠油油的，仿佛要像水滴般滴落下來。在這里，美中不足的`只是桂花已經(jīng)謝了。

　　聽到了小孩子的哭聲，原來是個孩子摔在了地上。只見他身邊的老奶奶把他扶起來，輕輕拍落衣服上的灰塵，隨后從口袋里拿出一顆糖，小心翼翼地撕開糖紙，喂給小孩子，那孩子就停止了哭泣。大概是甜蜜蓋過了疼痛，他開心地笑了出來，猶如初春的花朵�？吹竭@里，自己也情不自禁地露出了歡顏。驀然回首，發(fā)現(xiàn)這窗外竟發(fā)生了這么多的事情。就連最普通的事情也讓人喜笑顏開。

　　原來，所有的事情都可以變成趣事，窗外的風景也如此美麗。

　　傍晚時刻，我拉著奶奶，漫步在鄉(xiāng)間的小路上，太陽金燦燦的余暉中仍留著桂花的香氣。哪怕只是簡單的一起走路散步，此時的我也是亮麗的一道風景線。

風景的作文 篇2

　　曾幾何時，我被一種風景深深震撼：那是一個個飄舞的身影，那是一道道美麗的弧線，那是一片片花瓣最后的凄婉……那一刻，芬芳的年齡、絢麗的人，遭遇了生命里最刻骨銘心的喟嘆。

　　“林花謝了春紅，太匆匆，無奈來寒雨晚來風，”面對花謝花飛，前人有太多的傷感，“簾卷西風，人比黃花瘦”，那是詞人孤獨銷魂，如花欲謝，花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁，那是戀人望穿雙眼，愁似紅墮，花謝花飛演繹的似乎望遠都是一個個纏綿悱惻的故事、一段段全身心欲絕的情懷。

　　面對花謝花飛，多少次，我忍不住駐足凝望，喜歡用眼睛牽住花作搖搖欲墜而后隨風飄舞的身影，習慣用心靈定格花兒容顏失色而后靜臥大地的儀容，那時那刻，一種悸動、一種心碎油然而生，而后卻是一種寧靜、一種感動。在明智的日子里盡情燦爛過的花兒，沒有用守枝條，沒有逃避風雨，嬌小的身軀坦然接受凋零的命運。不管是白天還是黑夜，不管有沒有人為她們感到傷感或浪漫，她們都不會耽誤生命中最后的旅程，即便是這旅程的起點已接近終點，也愿以流星般美麗的方式回歸大地，去圓另一個注定沉淪卻另有價值的夢，凄美、悲抑！

　　其實在我看來，花的一生自有其令人尋味的坦然與智慧。花兒曾經(jīng)在枝頭綻放，美得讓蝶流連，讓人贊嘆，但花兒知道，再美的生命也會有漸衰的容顏，再美的'青春也自有消失的一天。開，就綴滿枝條，爭奇斗妍，燦爛地擁有每一個瞬間；謝，就應時而動，與風頭共舞成最后的美麗，給時空再添一道絕妙的風景。即便是枯萎與腐敗，風華不再，還要去創(chuàng)另一種未來，融入綠葉的蓬勃，秋實的豐碩。雖然世界因花兒的逝去少了一份嬌艷明媚，卻多了一份深沉富有，大地又可以哺育新的處理機與美麗。

　　善于獲取的人們啊，用心去品嘗花謝花飛的味道吧，雖然你看不到開花時孩子般的嬌艷可愛，但也許感受到落花時母親般沉甸甸的奉獻情懷！

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！痹邶徸哉涞脑娋渲�，我得到了慰藉，仿佛花兒并沒有逝去，仿佛生命在大地中得到了永恒！

風景的作文 篇3

　　我獨自坐在窗前，看著窗外：淅淅瀝瀝的小雨，伴隨著陣陣的微風，輕輕拂過小草，也不知這風雨向小草們講了什么故事，小草笑得彎下了腰……看著看著，又讓我回憶起那片“風景”。

　　那同樣也是一個雨天，放學后我獨自走在回家的路上。一輛輛汽車把道路堵得水泄不通。

　　我想：“路上這么堵，我怎么穿過馬路呢？”我在路邊徘徊。不一會兒，只見一個人朝馬路中央走去，我想：“現(xiàn)在這么危險，他怎么能橫穿馬路呢！”等我定睛一看，啊，原來是警察叔叔。

　　只見他站在馬路中央，嫻熟地指揮著來來往往的車輛：他把左手伸出，揮動著右手，神奇的景象出現(xiàn)了：左邊的車輛停下了，右邊的車輛緩緩走開。過了一會兒，他又把右手放下，揮動左手：右邊的車輛停下了，左邊的車輛也緩緩的走開了……雨點打濕了他的警帽、臉頰、警服，但他仍然鎮(zhèn)定自若的指揮著擁堵的'交通。

　　十分鐘后，道路暢通了。我本以為警察叔叔會離開這個地方，然而事實告訴我，我想錯了。又見他馬不停蹄地跑到馬路邊，幫助一個頭發(fā)花白，走路蹣跚的老奶奶過馬路，然后又幫著那些環(huán)衛(wèi)工人一起掃起了風雨中的落葉……他做每一件事時，臉上始終洋溢著燦爛的笑容。

　　警察叔叔好像發(fā)現(xiàn)了我，向我走過來，問道：“小同學，你一個人在這里干嘛呢？”我這才回過神來，對他說：“警察叔叔，你是我的榜樣，我要向你學習，這把傘送給你，不要讓自己再淋雨了！”說完我興高采烈的穿過了馬路。

　　等我再回頭看他的時候，他和那把傘已經(jīng)融入了雨中，成為了最耀眼的一片風景，在我心中生根，發(fā)芽……

風景的作文 篇4

　　一顆流星劃過深藍的天際，人們?yōu)橹畾g欣；人造衛(wèi)星升上廣袤的天空，全球因之收益。世界因為有了鮮花而璀璨，也因為有了燈火而溫暖人心。人類需要前進，也需要前進路上的風景以慰心靈。開拓創(chuàng)新，幸福生活，才是最重要的。

　　面包和水仙花，缺一不可。漫漫人生路，我們一直都在追求些什么。跋山涉水，有的只為了心靈的那一方凈土，而有的，是為了追尋人類的進步。然而，沒有了面包，我們無法去享受靈魂的安樂，沒有了水仙，我們更是沒有人格的淘金者。偉大的科學家錢學森先生有高山仰止的抱負和人生境界，與他身上的人文精神有莫大關(guān)系�？茖W與人文，從來就是一對互補、互惠的孿生兄弟。沒有人文精神濡養(yǎng)的科學，是冰冷的理性和閑置的工具；沒有科學照亮的人文是虛妄的想象和平庸的說教。他不僅在科學世界里自由遨游，還專注于藝術(shù)上的修養(yǎng)，他曾說過“藝術(shù)上的修養(yǎng)不僅加深了我對藝術(shù)作品中那些詩情畫意和人生哲理的深刻理解，也學會了藝術(shù)上大跨度的宏觀形象思維�！倍�這些東西，在啟迪一個人在科學上的創(chuàng)新是很重要的。

　　因此，一味死板地專研枯燥的科學是很難有突破的，也很難被人們所接收。只有在研究過程中注重人文修養(yǎng)，“面包”與“水仙”兼得，才能突破自己，走向前進的方向。

　　愚昧與智慧，一念之間。所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們可以接受個性，但不能接受愚昧。若一個人成天只埋頭于自己虛無縹緲的烏托邦世界中，那么他就浪費了上天賦予他的智慧的能力了�？照勚荒苷`國，實干才能興邦。文與可畫竹，盡管胸有成竹，但他仍然注重下筆的技巧，磨練出獨樹一幟的繪竹風格。而那些自認為“胸有成竹”的人，卻不把思想付諸于實際，也最多只是自滿的模仿者。因為有了悲天憫人的濟世關(guān)懷，所以有了南丁格爾精湛的醫(yī)術(shù)；因為有了造福人類的`偉大抱負，所以有了愛因斯坦不倦追求的科學力量；因為有了遨游宇宙的美麗夢想，所以有了人類源源不斷的太空之旅�？梢哉f，夢想是一個人成就一番事業(yè)的重要因素，但若他空有憫人憂天的一聲嘆息，而不愿為此付出行動，那么他也就只是語言的巨人，行動的矮子而受人恥笑了。

　　可見愚昧與智慧只在一念之間，前進才能成功，空想只有失敗。

　　生活與生存，難舍難分。這期間不乏單純的生存者，也有無憂的樂活者。而真正需要的，是擁有生存能力的快樂的生活家。有人為了還房貸不分晝夜工作，有人只需吃睡，不需要那些看似艱難的人生奮斗歷程，殊不知，沒有真正地為一件事努力，是永遠無法品嘗收獲的那份喜悅的。

　　我們需要物質(zhì)準備，我們需要食物果腹，需要衣物御寒。同時，我們需要精神滿足，我們需要關(guān)愛助以成長，需要支撐助以成功。沒有物質(zhì)，只有精神，是活不長久的；只有物質(zhì)，沒有精神，人心早已死去，空有軀殼，又有何作為？ 何為生活？生下來，活下去。有了生存的勇氣，才有生活的動力。

　　人文為我們織就精神的外衣，科技為我們打破前進的困境，生活為我們提供一顆心的寧靜。三者不可或缺，密不可分。只有結(jié)合了三者，才能幸福地活下去，才能讓我們看到，行進路上那屬于不久將來的輝煌奇跡！

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