（精華）優(yōu)秀風(fēng)景作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
夏天的清晨，透明的露珠在嫩草上游走，有的落下，有的被風(fēng)干�？諝夂芮逍碌脑绯浚柟饴冻霆氂械臏嘏�，照亮前行的路。充滿和睦的晙晨，花會開，葉會綠，樹枝上的葉片也會茂盛。風(fēng)吹過的聲音，飄蕩在這座繁華的城市。
中午時分，陽光的溫度愈來愈炙烈。公園的小湖水被風(fēng)吹起一圈又一圈動人的漣漪。在太陽的照耀下，湖水上面有過一縷陽光的金黃反影。天空很藍(lán)，云朵很白，好像潑墨山水畫，在人們上空停留。午后，馬路上人聲很少。時間過去了幾個小時，上班族又開始一如往常的行走路線。風(fēng)聲悠揚地浮在空氣中，輕輕地拂過褐色的土地，溫柔地?fù)崦ò`放后的美麗。一陣花香襲來，繚繞在公園的每一處細(xì)微的角落。塵埃被風(fēng)驚起，散落在原地。白色的蒲公英被風(fēng)一吹，到了遠(yuǎn)方。夕陽余暉鋪紅天空上的一片云朵，好像盛開在空中的.鮮艷紅玫瑰。黝黑的夜晚，些許星星在宇宙中閃爍著亮光，潔白的月亮也在懸掛。霓虹燈光璀璨，五彩繽紛。飛馳而過的汽車開啟了車燈，照著漆黑的路。熱鬧的夜市，車水馬龍，人聲鼎沸。
夜已深，靜謐。很多星星還在閃，月亮一動也不動。這里的時間好像不留一絲聲跡。
一天的風(fēng)景就這樣走過了空間里的每一個地點。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
在奇妙的大自然中，有著各種各樣美麗、優(yōu)雅的風(fēng)景，那些風(fēng)景使人印象深刻，回味無窮。而在平凡的人間，也有一些風(fēng)景，能留在人的心底，再怎么忘也忘不了。
在一個寒冷冬天的早晨，我背著書包在路邊等車。那天的天氣真可惡，一直飄著雪花，寒風(fēng)刺骨。我一邊跳著取暖，一邊張望著，看車子來了沒，心里還不停地咒罵著：該死的.天氣。
過了一會兒，車來了，我一下子心花怒放了，急忙往車上擠，生怕找不到位置。上了車，我找到一個位置就趕緊坐下，往車內(nèi)一看，才知道人不多，還有好幾個位置空著呢。原來我瞎忙活了。
車內(nèi)可真暖和啊!的視線一直呆在了一個地方。在車窗旁邊一直站著個軍人，奇怪!有位置也不坐。旁邊的大娘一直叫他來坐坐，他卻一直說：“不用了，我站著就好�！备婀值氖擒噧�(nèi)很暖和，可這位軍人叔叔卻還冷得直發(fā)抖，臉發(fā)紫。我想：他身上穿了這么多衣服了，還有大衣裹著，怎么還這么冷呢?真奇怪!
車到了一處，奇怪的軍人下車了。瞬間，車內(nèi)變得極冷。我再往那個角落一看，原來窗戶的玻璃有個大洞，風(fēng)和雪花從那兒鉆進(jìn)來了。接著，我又不由地向軍人叔叔的背影望去，我的心頓時猛地一震。叔叔的后背上有一大塊冰，正符合玻璃上那個洞的大小。原來是這樣啊!回想起他在車上的一系列奇怪的現(xiàn)象，我一切都明白了。
窗外窗內(nèi)雪花飄著，寒風(fēng)依然刮著，我卻再也感受不到那刺骨的冷，身體中一股暖流從心中一直漫延到了我全身。
一直到現(xiàn)在，那道最美的風(fēng)景一直留在我的心底。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
茫茫的戈壁，茫茫的戈壁。稀疏的幾棵雜草懶散著。遠(yuǎn)處的幾棵胡楊樹挺立著。樹上幾片零星的枯葉卻怎么也不肯落下。就那么孤零零的掛著。這里，荒涼，冷寂。
可是，這里也有風(fēng)景。
看！那些挺立著的胡楊或一棵兩棵，或一群在戈壁灘上頑強(qiáng)的挺立著，無論狂風(fēng)暴雨怎樣的吹打都不見得他變更過他站立的姿態(tài)。特別是那從橫交錯的塔里木河的兩岸，是密密麻麻的老胡楊林，像“針”一樣挺直，直沖云霄。給人以蒼之勁感。還記得初中時學(xué)過的課文——《白楊禮贊》，里面站他是樹中的偉丈夫。還記得第一次看見它照片時的震撼。再看！那年復(fù)一年的風(fēng)沙，折斷了樹枝，剝開了樹皮，可胡楊們卻依然傲然地挺立著，像一群強(qiáng)悍的舞者。它們在戈壁灘上，吮吸著僅有的些許養(yǎng)分與水源，牢牢的扎根于大地，想石雕一般，屹立不倒。這些胡楊，是戈壁灘上獨有的風(fēng)景。這胡楊頑強(qiáng)不屈，不畏艱苦的精神，也是戈壁灘上獨有的風(fēng)景。
看！這里也有風(fēng)景。
看！那一團(tuán)團(tuán)的火紅在這些金色、銀色、白色的建筑物旁匆匆走過，又匆匆而來。他們是在戈壁灘上為石油開發(fā)和西氣東輸忙碌的工人。他們一身的火紅，火紅的衣褲，火紅的帽子都是他們特有的標(biāo)志。茫茫戈壁，他們不畏艱苦的自然環(huán)境，年復(fù)一年的在這里奉獻(xiàn)他們的青春。為祖國的建設(shè)作出了偉大的成就。他們是戈壁灘上偉大的風(fēng)景，也是戈壁灘上最亮麗的風(fēng)景。
炎夏時地表溫度高達(dá)60°、70°，他們在干燥的漠風(fēng)中用汗水、血淚、智慧固定泥沙，夯實路基，在沙漠中鋪就公路，在犬牙交錯，怪石林立的亞丹地貌上鉆井，出氣，鋪管道。常人難以想象的惡劣環(huán)境中，有的工人一待，就是大半輩子。
看！一團(tuán)團(tuán)一簇簇的火紅，是這戈壁灘上最美的風(fēng)景。
都說”桂林山水甲天下”可桂林的山水如同女子般柔，而戈壁上的荒漠，巖石卻是大丈夫般的剛。這里的風(fēng)景，蒼勁有力。給人心里以最大的震撼。
看！這里也有風(fēng)景。有天下最美的'風(fēng)景！
讀書，你可知道在這字里行間蘊含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……
在睡之前，我總喜歡先到知識的海洋里遨游一番。讓學(xué)習(xí)了一天的身心，放松一下，同時吮吸一點課外知識。睡前翻開那本《中華上下五千年》，一定是夾著葉脈書簽的那一頁，講述了中華人民五千年以來的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時的我們稱霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強(qiáng)盛。我有看到了，那是慈禧，是她引領(lǐng)清政府走向腐敗，走向滅亡。是她的膽小怕事，不肯變法，令康熙、乾隆創(chuàng)下的強(qiáng)盛國力付之一炬。是她迫使清政府不斷的簽訂不平等條約，讓有著五千年文明的中華民族飽受欺凌。讀書，你讓我與書同歡，與書同悲，在你身上體會著無限的樂趣。
在閑暇之余，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他讓我和高尚的人盡情暢談。是他讓我有了人生理想：“人類的心靈需要理想更甚于物質(zhì)�！笔撬屛覙酚^面對生活：“當(dāng)上帝給了我們一個酸檸檬是，我們要設(shè)法把它變成甜的。”是他讓我有了不怕失敗的心靈：“留得青山在，不怕沒柴燒�！薄瓡�，我們不僅要從你身上讀出哲理，還要從了身上讀出樂趣。
在周末空閑時，我總愛去看那本使我有了高尚品德，情操的書——《論語》。子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善�?/p>
而改之�！边@句自古名言，教以我不能驕傲，要從別人的身上吸取優(yōu)點以取長補短，改掉自己的缺點。子曰：“己所不欲，勿施于人�！边@句千古名言告誡我們自己不喜歡的事物，不要強(qiáng)加在別人身上。不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。《論語》不愧為儒家的經(jīng)典之作，陶冶了我的品德和情操。
讀書，在你的身上散發(fā)著一到獨特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但愿這種清香溢滿生活的每一角落，讓每一個人都去體味其中的無限樂趣。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
綠樹成蔭的公園里拂過一絲春風(fēng)。春天，讓我看到別樣的風(fēng)景，讓我明白成長的含義。
兩三個月前，我約好與同學(xué)在公園見面。這個時候，在我的印象中已是花紅柳綠，鶯飛燕舞的季節(jié)，但余寒還未褪去，還在留戀著這個世界。我坐在公交車上，拉緊衣服，搓搓手放進(jìn)口袋。
“嘀——”車門打開了。站下的群眾紛紛涌進(jìn)車廂。一個藍(lán)色的小熊氣球飄了進(jìn)來——一位年輕母親抱著小女孩上了車。那母親連忙把小女孩放到一個空座位上，并拽緊氣球。之后，一個年近七旬的老人借著扶手吃力地“爬”到車上，一見沒有座位，便靠近前門的地方抓緊扶手。
好像沒有人看到這一幕，都把頭別到窗外。
那個小女孩突然跳到地上，對老人說：“老爺爺，這還有個空位呢！沒有人坐，你來坐吧！”
“不用了不用了，還是你坐吧！”老人感到很意外，但也很欣慰地拒絕。
小女孩指了指后排：“我在那有個座位�！钡珜嶋H上，后排同樣也是“座無虛席”了。
我的心被這一老一小的對話觸動了。我回過頭，小女孩拉著老爺爺朝她剛才的座位走過去。似乎，冥冥之中，有一種東西在催動著我，但也不知道是什么？
“成長”，我又想起老師對我說的'。我一剎那間茅塞頓開。我連忙起身，向小女孩揮手：“小妹妹，你來這里坐吧！我要下車了！”
當(dāng)說出這句話的瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)：我長大了，我懂得了讓座，懂得了尊老愛幼。
下了車，一絲春風(fēng)拂到臉上，原來的余寒也化作暖流涌進(jìn)我的心田。原來，春天還有別樣的風(fēng)景——成長。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5
十月五日，多云陰天。爸爸開車帶著我、媽媽和妹妹去看靖邊龍州丹霞地貌。去之前我不知道什么是丹霞地貌，以為“丹”是“牡丹花的丹”所以想著是牡丹盛開的地方像花園，還以為“霞”是“蝦米的蝦”像池塘�？傻侥抢锊趴吹�，很多的山，都是紅色的一層一層的，像波浪很壯觀。
媽媽說這是被厚重的黃土所覆蓋，經(jīng)過數(shù)千萬年風(fēng)蝕雨蝕，顯露出來的山峰和形態(tài)各異的奇巖怪石。媽媽讓我仔細(xì)看這些層層紋理像什么，我覺得像波浪、像流水、還有的像陀螺，形態(tài)各異。我用石頭劃拉柵欄外的山巖，看似堅固的山巖其實特別脆弱，一劃就能劃開，里面全是紅沙，就說整座山都透出紅色。我們在一線天的地方轉(zhuǎn)了一會兒，因為天氣原因就決定不繼續(xù)前行去谷底了，聽從谷底回來的.人說，從谷底向上看會更加美麗，層層疊疊像一朵朵盛開的蓮花。
回來的時候天氣更加陰冷還有微風(fēng)，把沙子都揚起來了。所以爸爸決定讓我和媽媽妹妹坐驢拉車下山，下坡的時候感覺很刺激，但驢走的很辛苦，因為是下坡后面車子推著它，它不得不一小步一小步的走，遇到上坡更是吃力，走的特別緩慢。旁邊有只驢子腿受傷了，但主人嫌它走得慢還一直用鞭子抽它，看著驢子很可憐。
這次旅行，我知道了丹霞地貌是什么樣子。媽媽還說張掖丹霞地貌也非常壯觀，等有時間了再去參觀。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇6
我蹲在墻角，在寒風(fēng)中發(fā)抖。滿腦全是期中考試失利帶給我的痛苦。而在這里，曾經(jīng)有我最喜愛的風(fēng)景。
記得母親曾說過，這里有我兒時最親熱的伙伴，我小時候只要有不開心都會來看它，然后一個人對著它嘀咕老半天。我那時有些自閉，不喜歡和同齡孩子交朋友，就只是喜歡一個人來找它。后來它沒有了，我也好了。
可是由于年份已久，我是真的記不得有這件事了，腦海中只剩下模糊的影像，隱隱約約記得我好像在兒時曾經(jīng)種過這么一枝月季花。
母親后來總是拿這件事和我開玩笑，甚至遇到家里來客人談及到我小時候的事，母親都會笑著提起：“她呀，小時候老是見不著人影，但是到房子后面總能找到她。那時候幼兒園的老師發(fā)給每個小朋友一朵花，就她一個人傻乎乎地去種。還成天有事沒事就跑到那里去和那枝花說話�！�
每次母親說到這里我總會瞪她一眼，但是出于客人在這，我也只能笑著旁聽。然后事后跟她說：“能不能別老在別人面前拿我小時候的事來說笑，給我留點面子�！�
母親一臉茫然地問道：“你覺得很丟臉嗎？”
我點頭。
“可是你小時候不是很喜歡那枝花嗎？”
“那是以前的事兒，小時候我又不懂事�！蔽亦土艘宦暋�
“我以為提到這個你會開心。畢竟你小的時候真的很喜歡�！�
我很好奇，到底是怎樣一枝月季花能讓我癡迷到那個地步？經(jīng)過幾次詢問，大致才知道，那只是平平常常的一枝花，沒有附上任何的神秘色彩。
聽母親說過，當(dāng)時那花被人拔掉后我連續(xù)幾天都在大吵大鬧，一看到那個地方?jīng)]有了我的花眼淚水就下來了。我更加驚訝，看來這朵花肯定沒有那么簡單。
我記起得好像多了些，好像有一天，一些孩子嘲笑了我的穿著，回去之后我把從幼兒園里扯下的彩帶綁在了花上�？粗陲L(fēng)中飄揚著的藍(lán)彩帶，我傻兮兮地笑了。
我又想起了那年失去它的情景：因為它只是一枝花，而除草的工人就順帶將它割走了。我跑到墻角才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)沒有了。
我記起得越來越多，不由得對它產(chǎn)生了想念。
然而這一次考試，我失敗了。我又變得和兒時一樣，不想與人交流，卻又想找一個訴苦的'對象。這次差一點戰(zhàn)死“沙場”，尤其是作文，讓我一敗涂地。當(dāng)重新回想到作文的題目《逝去的風(fēng)景》時，我想到了它——曾經(jīng)在我兒時小小的生命中最美的風(fēng)景。
于是我來到了墻角，咬著嘴唇慢慢蹲下，我兒時的動作再一次呈現(xiàn)在我生命中。
可是那里已經(jīng)沒有那枝花了，我望著空蕩蕩的草坪，覺得心頭也空蕩蕩的，又一次迷茫了。
它沒有了……永遠(yuǎn)也回不來了……而我該怎么辦……
我拿開了捂起眼睛的手，淚光中朦朧地看見一個影像——那蚊子血般平庸的紅色占據(jù)了我的視線。
一朵月季花盛開著，一條耀眼的藍(lán)色彩帶在寒風(fēng)中飄揚。
有些風(fēng)景已經(jīng)逝去，不可避免也是不可挽回的。但是如果它對你越重要，它在你心頭撒下的種子就會越多。當(dāng)你想起它的時候，思念的種子就會生根發(fā)芽。雖然它在你生命中逝去了，但是它將永遠(yuǎn)存在你心中。哪怕當(dāng)你忘了它時，它都會永遠(yuǎn)靜靜地在那里，等待你的發(fā)現(xiàn)。
——后記
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