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寫景作文

風(fēng)景作文

時(shí)間:2023-11-24 13:36:08 寫景作文 我要投稿

風(fēng)景作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的風(fēng)景作文4篇,歡迎大家分享。

風(fēng)景作文

風(fēng)景作文 篇1

  我的家鄉(xiāng)吉林有這樣一處四季風(fēng)景如畫,名副其實(shí)的游覽勝地,那就是龍?zhí)渡,它是我心目中的圣地?/p>

  龍?zhí)渡降拇禾焓巧鷻C(jī)勃勃的。春姑娘穿著美麗的衣裳,舞著暖風(fēng)招展地笑著向龍?zhí)渡阶邅,為它披上了一件新裝,沉睡了一冬的動(dòng)物、植物伸了伸懶腰,打了長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠,起床了,萬物顯現(xiàn)出無限生機(jī)。一縷縷金黃色的陽光撒向剛披上新裝的草地,陽光照耀著小草上的露珠兒,露珠兒顯得晶瑩透亮,美麗極了!再看一看那嫩綠中帶著一點(diǎn)微黃的新葉,用手輕輕一碰,仿佛就會(huì)流出汁水來。 龍?zhí)渡降南奶焓腔盍λ纳涞。山上一片蔥蔥蘢蘢的綠色,幾場(chǎng)大雨過后,小花小草喝足了水,個(gè)子“噌、噌”地往上長(zhǎng)。碧綠的草地上,還撐起了一把一把的小銀傘,那是綻開笑臉的蒲公英,看上去還真像一幅漂亮的圖畫。

  龍?zhí)渡降那锾焓嵌嘧硕嗖实。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一座只以紅色、綠色、黃色為主色調(diào)的山就展現(xiàn)在我們視野中,綠色,那是四季翠綠的松柏;黃色,那是多姿的柳樹和挺拔的樺樹;紅色,那是熱情如火的楓樹。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過,一片火紅的楓葉在空中打了個(gè)旋兒,好像舍不得離開空中似的,但最終還是不甘心地飄落到了地上。吉林龍?zhí)渡矫谰白魑?/p>

  龍?zhí)渡降亩焓切忝烂匀说?。下雪了,先是一小朵一小朵的雪花,如柳絮一般輕輕飛揚(yáng),然后越下越大,一陣緊跟著一陣。愛美的龍?zhí)渡疆?dāng)然不肯放過這個(gè)機(jī)會(huì),瞧,她又換上了一件雪白的公主裙呢!咦?那里的一群人在看什么呢?再走近看一看,哦,原來是只小松鼠,它正在用兩只毛茸茸的小爪子扒游人扔來的花生呢,一點(diǎn)也不怕人,嘿!真可愛!

  如果說龍?zhí)渡降拇合氖且皇咨馁澑,那么它的秋冬就是一條巧奪天工的畫的長(zhǎng)廊。

風(fēng)景作文 篇2

  每個(gè)人的心中都有一片美麗的風(fēng)景,它可以是旖旎迷人的自然風(fēng)景,可以是愛滿天空的社會(huì)風(fēng)景,也可以是縱觀歷史、砰然心動(dòng)的人文風(fēng)景。風(fēng)景可以是單獨(dú)的風(fēng)景,也可以是一份精神,一份感動(dòng)。

  “欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”

  西湖是我心中的美麗風(fēng)景。西湖很大很大,一望都望不到邊,繞西湖走上一圈,差不多要用上一天的時(shí)間。西湖很美很美,湖邊的嫩柳,翩飛的雨燕,閑適的人群,金光閃閃的陽光灑在西湖碧波蕩漾的湖面上,豈不是“人間仙境”?西湖還有著濃厚的文化淵源。斷橋上許仙與白娘子演繹經(jīng)典愛情故事;蘇堤上子瞻勵(lì)精圖治修筑大堤,傳為佳話;湖面上一座大鼎鎮(zhèn)壓黑魚精,故事引人神奇……西湖像少女般迷人,像母親般博大!八拇竺琅弧钡奈魇,你被西湖的美麗迷醉了嗎?

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。”

  這個(gè)世界很復(fù)雜,但在關(guān)鍵時(shí)刻,人性的光輝將在這個(gè)真真假假,是是非非的社會(huì)中熠熠閃光。王家?guī)X透水事故牽動(dòng)了所有中國(guó)人的.心,他們是時(shí)代的驕子,忍受了八天八夜的黑暗與饑餓,卻積極面對(duì),充滿希望,終于迎來了陽光,他們是堅(jiān)強(qiáng)的化身。西南干旱也使所有中國(guó)人為之關(guān)注。干涸的河水,撕裂的土地,痛苦的眼神,我想質(zhì)問蒼天,為何不降雨?為何不降雨?但一份份捐款,一顆顆愛心滋潤(rùn)了暴躁不安的土地,枯干的心靈。一位位礦工被救出的一刻,一份份愛心匯集到災(zāi)區(qū)的一刻,心為之顫動(dòng),心隨愛飛翔,那也是風(fēng)景,是用大愛編織的風(fēng)景。

  “眾人皆醉我獨(dú)醒,眾人皆醒我獨(dú)醉!

  公元前278年,汨羅江畔,他站立著,一身素衣,披散著蒼蒼長(zhǎng)發(fā),一動(dòng)不動(dòng),只有目光久久的凝視著遠(yuǎn)方。江邊,一輪殘陽緩緩地往下沉。這個(gè)吟著“眾人皆醉我獨(dú)醒”的人,如今也醉了嗎?那又為何任憑秋風(fēng)刮過他布滿皺紋的雙頰,任憑余暉刺痛他看透朝野渾濁的眼眸?他靜靜的轉(zhuǎn)過身,望著遠(yuǎn)處的國(guó)都,“別了,祖國(guó)!币磺邢г诓幌⒌慕。這也是風(fēng)景,屈原用他的生命,詰問蒼天,讓世人辯清了清與濁。這也是風(fēng)景,是歷史的風(fēng)景,是我心中的風(fēng)景。

  風(fēng)景無處不在,歷史賦予它更多的內(nèi)涵,時(shí)代賦予它更多的內(nèi)涵,文化賦予它更多的內(nèi)涵。

風(fēng)景作文 篇3

  火車轟隆隆朝鄉(xiāng)村駛近,我坐在車內(nèi),享受這難得的悠閑時(shí)光,抬頭望向窗外,和煦的陽光正緩緩的從山巒間升起,照亮了還晨霧迷蒙的鐵路,也照亮了我喜悅的臉龐。

  到了目的地,乘客陸續(xù)下了車。我吸了一口鄉(xiāng)村特有的清新空氣,頓覺神清氣爽,我沿著小徑走進(jìn)了密密的竹林,享受著周圍有別于城市的氛圍,我沐浴在芬多精的懷抱里,探索著鄉(xiāng)野情趣,怡然自得。過了身后的竹林,看見一群洗衣婦女在河邊閑話家常,她們爽朗的笑聲搭上潺潺的流水聲,更襯托出這里清靜不凡的氣息。

  走到了小徑的盡頭,看見一群孩子正全神貫注的灌著蟋蟀,我看著他們天真無邪的笑容,自己也不禁會(huì)心一笑,這群孩子以最自然的方式,創(chuàng)造出獨(dú)一無二的童年生活,我想,這就是真正的快樂吧!回想起來,自己的童年可曾如此無憂無慮?未必,但來到這里,這群孩子確確實(shí)實(shí)地幫我上了一課。

  田里的農(nóng)人們?cè)缫严绿锔,他們揮灑的汗水滴落在家園上,這群純樸的.農(nóng)夫永遠(yuǎn)不會(huì)喊累,他為家庭無私的奉獻(xiàn),只為了讓家人過得更快樂、沒有煩惱,這種親情何其偉大呀!

  這里沒有熙來攘往的上學(xué)人潮;也聽不見震耳欲聾的喇叭聲;更聞不到漫天襲來的汽油煙味,這里只有雞啼鳥鳴的美麗清晨以及幽靜的環(huán)境,還能帶給你快樂心情的美好回憶。比起都會(huì)社區(qū),我更喜歡這里的恬淡自然,這里是我夢(mèng)寐以求的極樂天堂,它能帶給我無限快樂的好心情,我愛鄉(xiāng)村之美!

  你可曾有過這樣的經(jīng)驗(yàn)?睜開眼,享受著與大自然為伍的喜悅;推開窗,體驗(yàn)陽光親吻的溫暖,這一趟鄉(xiāng)村之行,帶給我快樂的一天,也為我的生命樂章增添甜蜜的情節(jié)。有空走訪鄉(xiāng)村,必能給你一番非常美好的回憶!

風(fēng)景作文 篇4

  小考前夜,銘刻在我腦海里的不是你那故作輕松的笑容,進(jìn)人我視線的是你稀疏的頭發(fā)、略帶散亂,黑白各半。我知道你有許多話要跟我說,但你最終選擇沉默,留下的只是無言的父愛。

  我雖然知道考場(chǎng)在哪,但你執(zhí)意要送我去,家中的短短爭(zhēng)執(zhí),你依舊選擇沉默。但我的視線看到了你憔悴的面容和企求的眼神,我同意了。

  我熟練地打開自行車鎖,印入我眼簾的是你為我保養(yǎng)到一塵不染的愛車。抬起頭,發(fā)覺當(dāng)年你挺直的腰板已彎曲了,而且仿佛以后再也直不起來了。你的破舊自行車明顯騎得比我快,看著你在前方行駛,我默默地在后面跟著,靜靜地在后面看著。仿佛回到兒時(shí),你在前面走,我在后面跟著。不變的是你的沉默。反光鏡中,是你飽經(jīng)風(fēng)霜的面容,雖然面無表情,雖然目視前方,但我依然能感到你對(duì)我的牽掛。但你永遠(yuǎn)沉默。

  主干道上全是同來趕考的學(xué)子們,瞬間塞滿了你與我之間。我努力地昂起頭,在車流中尋找你的`蹤跡,一個(gè)熟悉的背影進(jìn)入了我的眼眶。你有些擔(dān)憂,似乎在尋找著車流中的我的身影。我心中有著說不出的感激和酸楚。我騎到你身邊。你看到了我,似乎整個(gè)人都松弛了下來,我看到你,也有了似乎久別重逢的感覺。但你依舊沉默。

  好不容易和你的自行車并列前行,一個(gè)不小心,紅燈又將我們隔開,看著你在另一端頻頻回首,看著你矮小的背影,一股莫名的愧疚涌上心頭。你轉(zhuǎn)過頭看我的眼神,眼里射出牽掛。眼晴充血而且渾濁,但像夜空一樣深邃與神秘。那種神情,我一生難忘。我?guī)子羞^去的沖動(dòng)。

  紅燈的轉(zhuǎn)換,我又看清了你的身影,看著你的身影逐漸變大,但又逐漸變小。和兒時(shí)一樣,你從來不等我。即便我兒時(shí)摔倒在地,亦是如此。你那瘦弱的身影,如同一盞不滅

  的指路明燈。雖然不像當(dāng)年那樣明亮,但總給我希望。我沿著你的車轍繼續(xù)前進(jìn)。愿時(shí)光定格,只因那是美麗的風(fēng)景線。

  到了考場(chǎng),你目送我進(jìn)考場(chǎng),那眼神現(xiàn)在依然記憶猶新,充滿了關(guān)切,就像在臺(tái)燈旁看著我寫作業(yè)那樣?紙(chǎng)外,是你消遣時(shí)光和隱藏焦急的來回走動(dòng)。

  不知何時(shí)你的背影如此瘦弱,是因?yàn)槟阌蒙碥|支撐起整個(gè)家嗎?是因?yàn)槟阌蒙碥|保護(hù)我嗎?感謝你,我的父親。給了我如山的父愛。給了我無言的父愛。你的父愛,像一道風(fēng)景線,無需過多的解釋,因?yàn)槟鞘切撵`深處的風(fēng)景。

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