優(yōu)秀風景作文4篇（優(yōu)選）
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀風景作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀風景作文 篇1
前段時間流行一句歌詞：“生活不僅只有眼前的茍且還有詩和遠方�！倍诋敶说挠^念中“風景和詩意”只不過是換個地方茍且罷了。
有人整天嚷著“世界那么大，我想去看看”于是終于有機會出去看看了，卻只是在每個留下自己足印的地方瘋狂的拍照，剪刀手滿天飛，未曾真正地用自己的眼睛好好欣賞和享受這美好的風景，仿佛純粹是為了在朋友圈里炫耀一下自己的“高雅”品味。于是乎不斷的催促導游去下一站，繼續(xù)拍照并上傳，周而復始，這是為了證明“我”來過這里，“我”在這里陶冶了情操，愉悅了身心，旁人看來“我”是一個多么有內涵和會享受人生的人啊。于是在列車中反復刷新著自己發(fā)的朋友圈的`評論，享受著別人的贊美和羨慕的口吻，可是他們心中遠方的詩意的風景真正意義上帶給他們什么了嗎？除了滿足自己的虛榮心和所謂的“自欺欺人”，他們只不過換各個地方茍且罷了。
還有許多極其虛偽，虛榮心極強的人，完完全全把神圣而又美好的風景當做滿足自己虛榮心的工具，不惜絞盡腦汁，花滿心思琢磨如何拍出自己正享受風景的好照片。于是便出現(xiàn)了各種戴著太陽帽，躺在沙灘上享受著日光浴，海水擊打在自己的臉上，周圍都是繁茂的枝葉的照片。更令人驚詫的是，這些照片都是他們在周圍普通的環(huán)境中拍攝而成的。他們拿著道具在沙石路上躺著，戴好墨鏡，太陽帽等等，再擺好pose，用自拍桿一拍，一張張沙灘度假照片便有了，再滿世界的傳播出去。難道在這些人眼里風景就是用來炫耀顯擺的工具，其他一無是處嗎？
古代賢人不追求功利，游山玩水，純粹的領略祖國大好河山，在大自然賦予的美景中遨游著，享受著，感悟著，思考著，詩人在風景中找到無限的靈感，做官的在風景中找到豁然開朗的心態(tài)，賢人在風景中找到人生的真諦，于是這些人留下名出千古的詩歌，文章。教化了多少朝多少代的人們。在他們心中風景是具有意義的，是神圣的，甚至是求之不得的。他們對自然風景的渴望，也許處于現(xiàn)代的物欲橫流，快節(jié)奏的我們是體會不到的。這也許有些諷刺，但卻是事實。
愿風景不再是人們用來炫耀的工具，愿在這個明媚的世界里，有明媚的人們惦念著風景敬畏著風景。
優(yōu)秀風景作文 篇2
在去學校的路上，我經(jīng)過了許多美麗的風景。我看到了綠樹成蔭的大樹，看到了一群大雁飛上藍天，看到了一束束鮮花爭奇斗艷，不過，我的心中珍藏著一幅更美的風景。
那一天，我早早地到了學校，當時班里人不多，我便決心小玩兒一下，我拿著一個玩具便玩起來。玩呀玩，玩呀玩，我完全投入進去了。班里人越來越多，到了最后，上課了，老師來了我都沒有注意到。老師也還沒注意到我，我就一邊寫課堂作業(yè)一邊玩。到了收作業(yè)時，組長提醒我，我卻對他氣沖沖地吼道：“收作業(yè)就收作業(yè)，別吵我玩玩具！”
這可真是不鳴則已，一鳴驚人，老師立刻知道我在玩玩具。我真是后悔死自己這么做了！老師罵道：“你這家伙，竟然藏得這么深，偷偷玩了這么久，還想不想學了！”
我被老師從座位上提了起來，老師讓同學們把我抽屜里的玩具全扔了，我真是欲哭無淚，這可是我?guī)讉�星期積攢的家當�。∥覒┣蟮溃骸袄蠋�，別扔了呀！”可老師就像是沒聽見似的`，一直把我的玩具全部消滅。最后，老師又說：“因為你耽誤了上課時間，讓大家的學習進度慢了下來，所以，罰你掃一個星期的地�！蔽业男闹杏质且魂囍厝蛽簟�
下午，我看著同學們一個個背著書包高高興興回家，而我卻要一個人留下來打掃教室，一想就來氣。老師跟同學們說，要留下來監(jiān)督我，我掃著地，老師就在講臺上改作業(yè)。掃著掃著，我不時望向老師。現(xiàn)在是夏天，我和老師都熱得臉紅彤彤的。老師的手輕輕地在作業(yè)中劃著，不時皺眉，肯定是哪位同學又字跡潦草了。因為天氣太熱，老師不時喝水。傍晚時分，教室里的蚊子全出動了，多得像天上的云朵，老師不時還要揮一揮手趕一趕蚊子，麻煩得要命。老師似乎看到了我在偷偷看他，可他只是搖了搖頭，便繼續(xù)改作業(yè)去了。我問了老師一句：“您為什么不明天改呢？”老師只是向我微微一笑。我仔細一想，明天上午第一節(jié)課就是老師的課，老師從來不把作業(yè)拖到第二天。我心中不由對老師浮起了敬意。
我的眼前又浮現(xiàn)幾幅畫面：老師總是認真地向同學們講著題目，老師幫發(fā)生矛盾的同學改善關系，老師幫我找東西，老師為全班同學拖地……這就是我的老師，他一直為我們、為班級奉獻著，老師這么嚴厲地要求我，不也是為了我好嗎？
看著老師改作業(yè)時辛苦的樣子，我不禁由衷地贊嘆，這是多么美麗的風景��！此刻，我對老師的恨意已經(jīng)煙消云散。老師辛苦改作業(yè)的樣子，從此成了我心中最美麗的風景。
優(yōu)秀風景作文 篇3
風景，對于每個人來說都有他們各自的定義，在相機拍下的那一刻，可能對大多數(shù)的人來說，它很美；但對于我來說，用眼睛和心去拍下的才是最美的，最美的風景就是在畫面里有他們，和他們一起開心玩樂歡笑。
你可能會問：「他們是誰？」他們可能是在將來四年陪伴我的一班同學們，也可能是我的家人們。但是到目前為止，對于我來說，他們就是這班我們一起奮斗了三年或許更久的的好同學，我們在這三年的期間互相認識，互相玩樂，一起做過許多瘋狂的事，也有一起互相鼓勵學習和互相教導的時候，每一次相聚，每一次跟他們相處，都會讓我覺得那一刻是最美的`，那種氣氛配上那種畫面，使人感覺特別溫馨，特別想讓時間停留在那一刻。
三年的時間，說長不長，說短不短，三年前每一個人各自的選擇，使我們被分配到理組的這個大家庭，三年時間，兩班互相認識，從因為測驗不合格而垂頭喪氣的我們，到現(xiàn)在樂觀去面對和承受結果的我們，在經(jīng)歷了三年不同的人、事、物的改變，我們在經(jīng)歷了各種磨練后，已經(jīng)蛻變成一個經(jīng)得起風浪的一個堅強的人，這些很美麗的畫面，已經(jīng)成為了我人生的回憶錄，刻在我的記憶里。
也許畢業(yè)后到了另一個新的環(huán)境，創(chuàng)造新的回憶，有更多美麗的風景，但我仍是不會忘了在中學階段的回憶，我們一起度過的每一個畫面，而最美的風景，可能就是在我們領到畢業(yè)證書，一起將自製的畢業(yè)帽拋上天空的那一刻吧。
優(yōu)秀風景作文 篇4
探索，成功的重要因素。只有你去探索了，你才會發(fā)現(xiàn)出乎意料之外的，不可思議的，有趣的，新鮮的東西。
有人曾經(jīng)問過聞名遐邇的科學家愛因斯坦：“你與普通人的區(qū)別是什么？”愛因斯坦回答說：“一個普通的人在干草堆里找一根針，他找到針后就定會停下來了。而我，，卻會將散落在干草堆里的針全部找到�！痹瓉恚巧倘巳褐羞b遙領先的愛因斯坦，就是因為具有了那種探索精神，所以他才能鶴立雞群，在人群中脫穎而出。從中可以看出探索是成功的關鍵。
牛頓，從小就具有探索精神，讀初中的時候，他制作了一架小風車。借助風力可以磨面粉。一天，他將風車帶到學校，表演給同學看，。一個年齡大一點的同學問他：“為什么風車能轉動？”他答不上來。在別人的嘲笑聲中，他的小風車被弄得粉身碎骨了，他傷心不已�？伤]有因此而放棄。別人促使他勉勵自己：“做什么事情，都應該多想為什么�！敝�，他開始琢磨風車與風的關系，他的構造，并一一作了實驗。還將老鼠怕凍代替鋒利的風車，用水代替動力的`水車，終于他成功了！牛頓的成功離不開探索的幫助，失去不了探索的基礎。
我們古代偉大的詩人屈原，說過一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！边@句話明確地告訴我們探索精神是如此的重要，不可缺少。
探索像宇宙一樣廣闊無疆。唯有探索，我們才不會在前人的屋檐下徘徊，我們才不會在前人的圍城中困死。我們青年人要學得一身過硬的本領，煉就一身百折不撓的探索精神，在學習中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中展示自己的才華！用你的手，用你的心，用你的腦去探索吧！
讓我們帶上屈原的叮囑：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！币灿涀￡懹蔚慕陶d：在“山重水復疑無路”時，探索會讓你“柳暗花明又一村”。
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