風(fēng)景的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的風(fēng)景的作文5篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
睫毛下的傷城路過了誰的風(fēng)景誰的心！
題記
往窗外看，樹葉已經(jīng)是密密麻麻的一片，像是裝滿了記憶和思念，隨風(fēng)舞動(dòng)著，有一種莫名的感覺涌上心頭，只是在不經(jīng)意間。
晚飯后散步的時(shí)間是我一天中最愜意的時(shí)光。
或駐足街頭，看行色匆匆的人群，看川流不息的車輛；
或慢步小道，聽蟲鳴鳥叫的聲音，賞綠草鮮花的美麗。
遇到好天氣，也會(huì)獨(dú)自躺在郊外的草坪上，聽音樂，看云，看天，享受春風(fēng)和煦的晚風(fēng)。
活了十幾年，走過的路說不多但也不少，所謂的人生也算踏足了百分之十五。在走這些路的同時(shí)，時(shí)常會(huì)覺得什么都沒有留下，即使遇到過最美的風(fēng)景，也會(huì)因某一次的離去而淡漠或消失，就算回憶起來也可能不會(huì)對(duì)曾遇到過的最美的風(fēng)景有什么深刻的印象，但卻從來不會(huì)感到悵然。忽然想起一本書上有過這樣一句話，“如果你過分追求路過的某個(gè)風(fēng)景，那你的生命就永遠(yuǎn)駐足不前�！被蛟S是這句話使我心有余悸，就這樣埋頭走路，不敢再看身邊的美景。
回憶起走過的這些路，發(fā)現(xiàn)旅途中曾遇到過很多不稱心的事。離開家里，來到這條小道上，對(duì)著藍(lán)天白云呼喊，似乎要把心中的不滿全部發(fā)泄出來才停止。小孩們的嬉戲玩耍，少年們的傾心交談，大人們的敘事家常，在這條小道上是時(shí)常見得到的。黃昏時(shí)，人便更多了，應(yīng)該都是為了一睹夕陽(yáng)余暉的美景吧！
“就這樣靜靜的坐在樹下，有多久了？”經(jīng)過一張長(zhǎng)椅前，一對(duì)戀人背對(duì)背坐著，那個(gè)女孩問。夕陽(yáng)的余暉把他們的背影映照著像水墨畫一般，恬淡自然。突然間，我的心頭涌上一種幸福的潮流；往日的歲月，不也曾手拉手登山嘛；往日的朋友，不也曾在星空下談心嘛。一幕幕，一片片，像鏡頭般地，與眼前的戀人幸福的場(chǎng)景融為一體�！半y道這就是路過的風(fēng)景所帶來的幸福嗎？”我不禁質(zhì)疑道。
還記得有人說過：在每個(gè)人的世界里，總會(huì)有那么一些路過的風(fēng)景，走過的人不會(huì)被時(shí)間遺忘和代替，即使強(qiáng)迫自己去忘記某些人，到最后反而會(huì)記得越發(fā)的清楚。不是說嗎？真正的忘記是不需要任何努力的。那些糾纏的過往，陪著或不陪著的日子，都是我們成長(zhǎng)里必須的過程。這些教會(huì)了我們?cè)鯓尤碛幸坏啦屎�，怎樣去擁有一個(gè)夏天，怎樣去笑著面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨的人生。
其實(shí)這一生我們就路過了很多美麗的風(fēng)景，同時(shí)也錯(cuò)過了很多人。雖然有很多人，我們只能成為他們的'過客，成為他們旅途中的一道路過的風(fēng)景，但因?yàn)槟鞘俏覀內(nèi)松形ㄒ灰欢嗡贫嵌臅r(shí)光，于是一廂情愿地讓它成為我們心中最美的風(fēng)景。
這樣的黃昏，沒有任何的打擾，就這樣靜靜的，空空的小道上裝著我曾經(jīng)路過的風(fēng)景帶給我的幸福，暖暖的。不知道無數(shù)年后，在同樣的地方，同樣的黃昏，窗外的樹葉會(huì)不會(huì)像此時(shí)一樣依舊如斯；不知道這樣的幸福會(huì)裝在心里延續(xù)多久？不知道那個(gè)時(shí)候曾一起走過的你們還會(huì)不會(huì)在。
路過的風(fēng)景，走過的人，追憶似水年華！
風(fēng)景的作文 篇2
想起自己身邊的一處“風(fēng)景”，心里不禁泛起絲絲溫暖。
我為了考上高中，選擇了這所補(bǔ)習(xí)學(xué)校，在這里，不僅結(jié)交了許多新同學(xué)，還認(rèn)識(shí)了一位偶爾嚴(yán)厲又偶爾慈祥的班主任。
那天，天氣突然降溫，我渾身難受，尤其是頭疼鼻塞，可是我不想給班主任說，因?yàn)椴幌敫嬖V爸爸媽媽，他們工作很忙，每天都很累。于是，就一直憋在心里。正當(dāng)我感覺支持不住要往桌子上趴時(shí)，班主任走到我旁邊，問我“怎么了”，我說“沒事的。”
他側(cè)轉(zhuǎn)了一下頭，仔細(xì)看我，似乎不信，順手就摸了一下我的額頭。他說：“喲，發(fā)燒了。”隨后二話不說，拿出電話就要通知我家長(zhǎng)。我連忙拉住班主任的胳膊，說：“老師，別打電話了，我不想勞煩我爸媽，他們很辛苦的！”在我說完后，班主任愣住了，他盯著我一直沒說話。過了一會(huì)，他說：“多喝點(diǎn)開水，把外套穿上。”
我堅(jiān)持上完晚自習(xí)，終于回到宿舍，忽然發(fā)現(xiàn)床鋪上多了許多東西，有水果糖，還有治感冒發(fā)燒的藥。這時(shí)，班主任查房正好走到我們宿舍，他走近我，問我現(xiàn)在難受不？然后告訴我，他沒有給我爸媽打電話，而是到學(xué)校醫(yī)務(wù)室開了藥方，自己到外面給我買了感冒藥。
老師剛講到這兒，我不知是身上難受還是心里感動(dòng)，眼淚不由自主流了下來，靜靜地看著班主任那張慈祥的臉，心里久久不能平靜……
我身邊的一處“風(fēng)景”，是老師的'關(guān)心愛護(hù)，它給我留下久久的溫暖。
風(fēng)景的作文 篇3
常言，身隨心動(dòng)。心中所想，所趨，所希翼的都將成為行為的航標(biāo)，到達(dá)夢(mèng)想彼岸的那一天這愿景便蜿成一川逝水，蔓作千山青翠，成為心中的風(fēng)景。
古云，英雄出少年，我卻道巾幗何須讓須眉？心中之風(fēng)景在古今女子手中的詮釋又怎會(huì)落了下風(fēng)？
心中的風(fēng)景于昭君是深明大義、舍身為國(guó)的堅(jiān)守。為了“邊城晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎戍亡干戈之役”的心中之景，她甘當(dāng)和親之女，背國(guó)去鄉(xiāng)，離歌落雁奏相思，在轉(zhuǎn)身之后促成了五十年的汗匈和睦。不過是一個(gè)轉(zhuǎn)身，就把結(jié)局輾轉(zhuǎn)成韻腳，附和著世俗的吟唱，從此征夫不怨，離婦不悲，此地落花不探彼處深水，汗匈井水不犯河水。
王昭君心中的風(fēng)景是羸弱的肩膀扛住的一個(gè)王朝的和平，還有那青冢人間的傳奇。
心中的風(fēng)景于林徽因是堅(jiān)定隱忍，為國(guó)付出的信仰。為了新中國(guó)能夠在廢墟之中重建恢弘城邦，為了無數(shù)中華兒女能夠構(gòu)筑安居樂業(yè)家園的心中之景。在硝煙四起的年代全然沒有身為女子的自知，毅然拖著病重的.身子保持者樂觀的態(tài)度，在生命的最后幾年里參與了一系列新中國(guó)的建筑設(shè)計(jì)，親手為新中國(guó)宏偉的城邦添磚加瓦。她是女子，卻能如行者般忍受艱辛、貧苦、疾病的磨礪，追求那一生不變的信仰。
林徽因心中的風(fēng)景成就了“一身詩(shī)意千尋瀑，萬古人間四月天”的美稱，也成就了一段女子成才的佳話。
心中的風(fēng)景于撒切爾是巧舌如簧，舌戰(zhàn)群雄的自信。為了心中渴望的和平富庶、淡然閑靜的生活圖景，她把自己放到了注定勞碌的位置，卻毫無怨言。從雜貨店起步，一步步走向權(quán)利的巔峰，新自由主義，英美聯(lián)盟，馬島戰(zhàn)爭(zhēng)鑄就了聞名世界的“撒切爾主義”。不和的地方，謬誤的地方，絕望的地方都有著她金發(fā)紅唇，手提挎包的身影。青春，理想，從貧賤開始，到完美結(jié)束。撒切爾本身就是一個(gè)對(duì)男性絕對(duì)權(quán)利的有力駁證，沒有獻(xiàn)媚逢迎，沒有見風(fēng)使舵，有的只是心中對(duì)于和平的渴望，對(duì)于國(guó)家的熱愛，所以能夠站在最高權(quán)力的位置上寵辱不驚的指點(diǎn)江山！
撒切爾夫人心中的風(fēng)景撐起了英國(guó)近十年的盛世圖景，造就了一段英國(guó)第一女首相的神話。
沖破歷史的束縛，掙脫輿論的枷鎖，在新時(shí)代的曙光之下，唱響一曲女性的贊歌。天朗氣清，惠風(fēng)和暢之時(shí)，立于高塔之上，用堅(jiān)定不移的信念鑄就新時(shí)代的藍(lán)圖，這，是我心中之景，是我所渴望，所努力，所畢生追求的，愿我的虔誠(chéng)會(huì)凝為碑重，從此屹立不倒！
風(fēng)景的作文 篇4
在通向成功的路途中，有美麗的風(fēng)景相伴，你將一路歡歌，腳步輕快而有力。
“媽，成績(jī)出來啦！我得了滿分！”一百分的卷子在我手中舞動(dòng)，我好似腳踩輕云，有些飄飄然了。媽媽接過卷子，輕輕摸了摸我的頭，笑著說：“真棒！要繼續(xù)努力哦！”我立刻飄到了云彩上……媽媽欣慰的笑容，贊賞的目光總是促我繼續(xù)前行。
“啪”！舞臺(tái)中央的燈光驟然亮起，齊聚在一架黑色的三角鋼琴上�！斑@是一次面向國(guó)際的比賽，你可要好好表現(xiàn)�！倍呌猪懫鹄蠋煹亩�。
在這偌大的賽場(chǎng)，我不由緊張起來，手心里都冒出了細(xì)密的汗珠，心跳開始加快，腦子里仿佛一片空白。聽主持人報(bào)上我的名字，我緩緩走上舞臺(tái)，幾乎不敢呼吸。坐在琴凳上，深吸了一口氣，雙手輕輕放在黑白琴鍵上，音符從我指尖流出，在熟悉的'旋律中，我走進(jìn)美麗的畫里：夕陽(yáng)、微風(fēng)、海灘、浪花……曲終，我長(zhǎng)舒了一口氣，起身鞠躬，兩位評(píng)委贊賞的目光立刻讓我心中的巨石落了地，也給我注入無窮動(dòng)力——國(guó)際比賽上，我也可以一展身手！
“恭喜你，冠軍！”老師興奮地沖我說，皺紋里都是笑意！天哪！真的？我一下從椅子上蹦起來！“老師，謝謝您！”“你還要感謝自己，繼續(xù)努力，前面路還很長(zhǎng)！”老師的目光里有欣慰、有贊賞、還有期望。
成長(zhǎng)路上，這些目光是一道道美麗的風(fēng)景，珍藏在我的記憶里。感謝有你們，讓我享受著陽(yáng)光般的溫暖；感謝有你們，讓我總是動(dòng)力滿滿！有這些美麗的風(fēng)景相伴，我會(huì)大步流星、穩(wěn)步向前，為這些風(fēng)景增添更亮麗的色彩！
風(fēng)景的作文 篇5
陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”抒寫了一種恬然悠逸的情懷。田園生活是安逸的，是為文人墨客所贊美的，更是留在我記憶中的一段有關(guān)美好童年的一道風(fēng)景！
烈日炎炎，悶熱的空氣中隱含了一絲辛苦的汗臭味。
站在土坡上向下望去，金燦燦的麥田中映出了家人的身影，一股愉悅涌上心頭，我撒開腳丫子就向他們跑去，干燥的土地上留下了我欣喜的腳步。
植物都是具有靈性的，成熟的麥子像是感受到了我愉悅的心情，生起逗弄我的念頭，總是有意無意地阻擋我的腳步，遮擋我的視線——父母模糊不清的的身影消失了！
聽著風(fēng)傳來麥子的逗笑聲，一種委屈由心底散開，以光的速度蔓延到我的身軀。我傷心地坐在田梗上哭泣，等待著尋著哭聲而來的家人。
風(fēng)聲嘩嘩地取笑我，周圍的`麥子還在有意無意地逗弄我，我哭得更加厲害了---為什么家人還不來找我！
我委屈地站在田埂上，望著毫無動(dòng)靜的田野，剛才聞聲而來的家人，此時(shí)全部消失了蹤影！
剛才逗弄我的麥子聽了風(fēng)的勸告，不再理我，太陽(yáng)似是察覺到了我內(nèi)心的陰暗，更加賣力地傳遞熱量，想要驅(qū)趕我心中那股沉悶的氣息。汗珠從頭上，從身上滴落下來，滴落在田里，更滴落在我心里！我站在陽(yáng)光下，已經(jīng)感覺不到任何事物了。我慌，我的心慌了——本來只是想喊家人回去吃飯的，而現(xiàn)在已經(jīng)被搞得不知所措了。
靜謐的田園中，我坐在田埂上鼓弄著手上的麥子，而躲在麥田中的家人正悄悄向我逼近，這幅美麗的圖畫在我心中掀起千斤巨浪：我原以為家人走了，留下我一個(gè)，原來他們只是為了嚇嚇我而躲起來，成人怎么也這么幼稚呢？
我欣喜地抱著媽媽的胳膊，訴說著我今天在學(xué)校的奇聞樂事。媽媽耐心地聆聽，時(shí)不時(shí)發(fā)表她的看法；父親此時(shí)急忙地跑過來幫媽媽抬扁擔(dān)，我又將好玩的事告訴了父親，父親慈愛地拍拍我的肩膀，牽著我的手準(zhǔn)備回家吃飯；爺爺奶奶在前面聊關(guān)于我和弟弟的頑皮趣事——這是多么溫馨的田園風(fēng)景��！
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