熟悉的風(fēng)景作文

時(shí)間：2023-12-23 12:00:44 寫景作文我要投稿

[熱門]熟悉的風(fēng)景作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的熟悉的風(fēng)景作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[熱門]熟悉的風(fēng)景作文

熟悉的風(fēng)景作文篇1

　　每當(dāng)我看見她在操場上健步如飛時(shí)，每當(dāng)我看見她在欣賞自己滿分的考卷時(shí)，每當(dāng)我聽到她在課堂上發(fā)表自己精湛的言論時(shí)，每當(dāng)我……我十分羨慕，又自愧不如。在我的身邊，她就如美好的風(fēng)景一般，可望不可及。

　　雖沒有黃山的“峰峰寒列簇芙蕖，靜想嵩陽秀不如”，也沒有廬山的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，更沒有華山的“只有天在上，更無山與齊”。但對(duì)自己目標(biāo)能下定決心，奮勇追求的'她，依然十分優(yōu)秀。

　　面對(duì)一道好似巍峨泰山般橫在她面前的難題，她鎮(zhèn)定自若，有條不紊地拿出筆與草稿紙。首先，她的目光左右掃過題干，炯炯有神的目光反射出睿智的光芒。她下筆了，娟秀的楷體與端正的英語書寫體，以及飽滿的數(shù)字，使她的草稿紙像答卷紙一般清爽。向她求教的同學(xué)蜂擁而至，但她絲毫不受影響。左手手指不時(shí)比劃，嘴中也念念有詞，突然她俯身而下，找到了破解的關(guān)鍵。筆速加快，表情自信，五分鐘后，她微動(dòng)薄唇：“解出來了�！�

　　同學(xué)們將她包圍，聽著她極具邏輯性的分析。語速不急不慢，不時(shí)用筆圈出解題重點(diǎn)。這時(shí)的她身旁有光芒環(huán)繞，但她還是那淡淡的表情，沒有狂喜，沒有蔑視。

　　這一次期中，她又以優(yōu)異的成績沖進(jìn)了段前二十。當(dāng)全班都在羨慕地歡呼，老師也開心到想擁抱她時(shí)，她依舊是微微一笑。她接下了喜報(bào)。她是王者，卻沒有那一份驕傲，同時(shí)也不會(huì)自滿。除了不驕不躁，沒有更好的詞語能用來形容她此刻的神情了。眉宇間是放松的，眼睛也微微彎起，嘴角有一點(diǎn)點(diǎn)的小弧度。老師邀請(qǐng)她講講感想，她委婉拒絕，稱自己只是基礎(chǔ)比較扎實(shí)，有了一點(diǎn)運(yùn)氣。她的用功與連續(xù)好幾次的段二十以內(nèi)，讓我們都認(rèn)為她的這句話只是謙虛的表現(xiàn)。她邁著穩(wěn)健的步伐回到了座位，繼續(xù)著平凡的學(xué)習(xí)生活。

　　學(xué)校班級(jí)是我們?cè)偈煜げ贿^的地方了，優(yōu)秀的人會(huì)是很靚麗的風(fēng)景。我們應(yīng)該欣賞，同時(shí)汲取美景中深層的含義使自己也能進(jìn)步。

熟悉的風(fēng)景作文篇2

　　是誰翻開經(jīng)典的章節(jié)，以一張筆墨飄香的請(qǐng)?zhí)阍俅蜗崎_書的帷幕，走進(jìn)書中那熟悉的地方。

　　一直很喜歡看《小婦人》。

　　喬和勞里站在小船的兩側(cè)，手里拿著船槳，奮力地劃。喬雙手握住船槳，用力向上一提，再捅入水中，使勁向后一劃，船就向前移動(dòng)一點(diǎn)兒。她戴的“巨無霸”大帽子這時(shí)候倒成了天然風(fēng)扇。劃船時(shí)上下擺動(dòng)，扇出陣陣清風(fēng)，“造福”后面的人。在艷陽高照下，喬的胳膊很快就酸了，汗水也浸濕了她的衣服。她用手抹了一把汗，看到大家都在努力地劃，她咬了咬牙，也接著劃了起來。

　　喬的大帽子和船槳是一道活潑的風(fēng)景。

　　貝絲坐在凳子上，手指在鋼琴鍵上舞動(dòng)著，腳在踏板上也伴奏著。只見她面帶微笑，細(xì)長的手指在黑白琴鍵上靈巧地跳躍著，時(shí)而悲傷，時(shí)而快樂，時(shí)而似陽光明媚，時(shí)而似流水潺潺……琴聲帶走了一切煩惱，取而代之的是十分的.舒心與愉悅。

　　貝絲的手指和琴鍵是一道優(yōu)美的風(fēng)景。

　　圣誕節(jié)，出征的馬奇先生回來了。大家蜂擁而上，嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。小女兒艾美一下子撲進(jìn)父親的懷里，一個(gè)勁兒地撒嬌。父親慈愛地?fù)崦念^，說：“小艾美長高了，也變得更加懂事了�！苯又�，他又看了看身邊早已熱淚盈眶的女兒們，吻了吻她們的額頭。看到家人平平安安，孩子們也都長大懂事了許多，馬奇先生感到十分欣慰。一家人圍在火爐邊，其樂融融。

　　馬奇家的火爐是一道溫馨的風(fēng)景。

　　烏云是遮不住光明的，人間的愛是我們離開時(shí)唯一能夠隨身攜帶走的東西。平平淡淡，與世無爭，散發(fā)著芳香，在塵世間盛開。原來熟悉的地方，也有風(fēng)景。

熟悉的風(fēng)景作文篇3

　　我們總是喜歡站在高處眺望遠(yuǎn)方，其實(shí)你沒有發(fā)現(xiàn)，腳下木制的梯子襯著一墻蔥翠的爬山虎，在旁人眼中便是一幅絕美的圖畫。

　　――題記

　　曉安閉上眼睛，手指劃過冰涼的石壁，感受著那場戰(zhàn)役的慘烈和驚心。耳邊回蕩著將士悲憤的怒吼，指尖仿佛觸到了絲絲鮮血。在赤壁之戰(zhàn)的舊址，曉安淚流滿面。那年她25歲。

　　“我是個(gè)行者，注定了一生的漂泊“17歲的時(shí)候曉安故作深沉的說。誰沒年少過？少年時(shí)的我們都憧憬過草原的天高云淡，黃河的雄渾壯美，古寺的清燈佛語……只是曉安用事實(shí)說明，她不是說說而已。她執(zhí)著于遠(yuǎn)方，陌生的風(fēng)景，陌生的故事對(duì)她來說都那么極具誘惑性。

　　“安安……“電話那頭是母親的哭聲，母親斷斷續(xù)續(xù)地說著，最后連成一句話“你父親去天國了“．

　　那年曉安35歲，是一位成功的攝影師。為了當(dāng)年的比賽，她遠(yuǎn)到非洲要拍一組關(guān)于吃不飽飯孩子的作品。為此她錯(cuò)過了與父親相處的最后機(jī)會(huì)。

　　明亮巨大的展覽管廳里許多人靜靜地圍在一幅二等獎(jiǎng)作品前。一片蔥翠的爬山虎撲滿墻壁，一架木制的小梯斜倚著墻面，梯子上一個(gè)孩子，穿著淺黃色背心，白色短褲，赤著腳丫，昂著頭極力的向遠(yuǎn)方張望；一只白鴿恰巧從灰白色的天空飛過，瞬間被定格為永恒。標(biāo)題是“風(fēng)景“。

　　終于一個(gè)年輕人忍不住問道“沒有特別的處理，也沒有奇異的景觀，僅一張普通人都照得出來的照片憑什么拿第二？“一時(shí)間議論紛紛。

　　“這幅作品所傳達(dá)出的東西就是‘風(fēng)景’“，是一個(gè)不足三十歲的青年男人，筆挺的黑色西裝，目光中有著凌厲的銳氣。眾人都看向他，全場靜得只剩下了呼吸聲。那人繼續(xù)說：“有評(píng)論家說這幅作品是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的，也有說是維護(hù)和平的，也有說是關(guān)于兒童成長的――但在我看來，拋開種種所謂的內(nèi)在含義。單看這幅作品，可愛的孩子極力想要看到遠(yuǎn)方可能存在的風(fēng)景，然而他不知道在別人眼中，他、爬山虎、梯子、白鴿以及天空極其完美的結(jié)合就在一處美麗的風(fēng)景�！�

　　“挺平常的，但看上去很舒服，有一點(diǎn)點(diǎn)‘返璞歸真’的童真美“

　　“也許吧，看這孩子可愛的讓人心疼“

　　“我喜歡這種色調(diào)，明亮和灰暗的完美融和，一點(diǎn)都不像莫曉安以往單純的'冷色調(diào)風(fēng)格“

　　“……“

　　一時(shí)間眾人議論紛紛。

　　從人群中退出一個(gè)女子，黑衣黑裙，神情略顯憂郁。是曉安。楚言，其實(shí)你不知那個(gè)孩子就是你、是我、是我們所有人。曉安在心里默念。

　　身后人群里傳來一個(gè)女子的驚呼“啊!是楚言老師啊!說說您得一等獎(jiǎng)的感受吧!您怎么想到的跑去非洲那么遠(yuǎn)的地方去拍那群處于苦難饑餓中的孩子？在看到那群黃天地里的孩子，您是什么感受��？這次非洲之旅的心得是什么啊……“

　　曉安一步一步朝出口走去，聲音一點(diǎn)一點(diǎn)變淡，直到最后消散，不見。

　　她在出口的留言板上留下這樣一段話“每個(gè)攝影師都在不斷尋找內(nèi)心所認(rèn)定的美來呈現(xiàn)給世人。但是我們往往忽略了周圍熟悉的風(fēng)景，自己最最親近的人�；丶野桑酝镜暮⒆�，那里有人世間至純至凈的溫暖�！�

　　曉安的嘴角微微上揚(yáng)，輕舒一口氣。她知道父親走了而母親還健在，這是上蒼留給她的最后機(jī)會(huì)。近處的風(fēng)景平淡卻唯美，那是她挽著母親的手臂靜靜微笑，幸福漾遍全身。

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