風景的作文

時間：2023-12-24 13:04:10 寫景作文我要投稿

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風景的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的風景的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

風景的作文

風景的作文篇1

　　同學們，在你們眼里，一定有最美的風景吧！而我心中最美麗的風景，是與老師一起嬉戲，與老師一起促膝而談，談學習、談生活、談理想……這樣的場景難道不是一道美麗的風景線嗎？

　　有人把老師比喻成園丁，他們培養(yǎng)著祖國的花朵，有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……我無法用美麗的詞句來描繪老師，但我要發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“老師，我愛您！”

　　記得有一次，下課后，同學們像快樂的小鳥一樣飛出了教室，我卻拿了雞毛毽子，別出心裁地走到黃老師面前，問她是否愿意跟我一起踢毽子，老師笑了笑。此時我心里緊張極了，老師會不會生氣？會不會怪我沒大沒小，不尊敬她？然而黃老師卻答道：“好！”，她利索地拿過我手中的毽子。這個令我出乎意料的.舉動，驅(qū)散了我心中一團烏云。我們高興地踢呀，玩呀！最后還是我贏了！“老師您真好！”我輕聲說道。

　　一節(jié)作文課上，我遇到了困難，黃老師便和我一起談作文，她用溫柔和藹地語氣對我說：“做什么事都要經(jīng)過重重困難才能走向成功，就像那些著名作家，還不是經(jīng)歷過許多風風雨雨才走到今天嗎？你以后需要不斷努力，相信你能走向成功……”老師的一番話讓我頓生信念，受到很大的啟發(fā)。下去后，經(jīng)過我的認真構思，反復修改，我這次作文還被評為“優(yōu)”呢！在我與她的交談中，我感到非常幸福的是，老師似乎知道我心中的一切。從此，我與老師無話不說，無事不談，就像一對好朋友。

　　老師，或許您在別人眼里，像慈母般地關懷我們，教育我們，可在我眼里，你就如同朋友。讓我說一聲：“老師，我愛您，愛您一生一世！”

風景的作文篇2

　　我們班一直以來都是非常吵鬧的一個班，總是能惹起大批大批老師的怒氣，各科老師總為我們班的紀律操碎了心。

　　在這樣一個放里，哪還有什么美感可言，那你就不對了，在我們班的一個小角落，那里便是最美的風景。

　　那里是第一排比較靠邊的位子——潘盈言的'座位。

　　班級里，雖然潘盈言不引人注目，但是卻令我們每一個人都萬分敬仰、佩服，不僅是因為她真的非常優(yōu)秀，而且她認真學習與努力奮斗的樣子總讓人震撼。

　　課堂上，潘盈言從來都不會走神，她的目光總是緊緊地盯著老師，生怕漏了點什么，她的思維緊緊地跟著老師，大腦高速運轉(zhuǎn)，每當老師拋出一個問題，她總是在第一時間內(nèi)回答，你若是親眼看見，你也一定會對她贊嘆。

　　下課時，每當同學們松懈下來，開始瘋玩時，班級里鬧哄哄的，像個菜市場，男生們在教室時打打鬧鬧，好不熱鬧，仿佛一整天都憋在屋子里，要迫不及待得玩上許久。他們的運動細胞都開始活躍起來，他們?nèi)宄扇�，快速的分好隊，隨便拿一個瓶蓋都能當足球踢，整個走廊都充滿了他們的打鬧、歡呼、吶喊聲。在這樣的環(huán)境，怎么可能靜下心來。先不說能不能靜下心來看書，學習，能在位子坐著都仿佛是件非常困難的事情。而潘盈言總是默默地坐在自己的位子上，安靜地學習，看書。只見她目不轉(zhuǎn)睛地盯著看書，絲毫不受任何外界影響，這時，如果有人叫她，她可能聽不見，因為她的心思都在書上，不被任何事務干擾，外界吵鬧，似乎跟她一點關系都沒有，就像是隔絕了一樣，整個教室只有她一個人還在學習。下課十分鐘，她有九分鐘都在學習，你說她能不厲害嗎？久而久之，差距就是這么出來的。

　　在同學們上課發(fā)呆時，在下課瘋玩時，在說廢話時，在大吵大鬧時，潘盈言卻始終在學習，你能不敬佩她嗎？我們應該學習她這種勤學的精神。

　　你以為潘盈言一個那么厲害的學霸會不太愛與同學們交流嗎？不是的，她不僅學習好，她的性格也是非常好的，在有同學不開心時，她總是說上幾句打趣的話，偶爾也喜歡跟同學們開開玩笑，聊聊天，在有同學不會做題時，潘盈言總能伸出援助之手盡自己所能幫助別人，非常熱心，令人感動。

　　她不是我們班最聰明的，但她是我們班最努力的，每一次作業(yè)，她都是保質(zhì)、保量、完美的完成，真是讓人看著賞心悅目。

　　這么優(yōu)秀的潘盈言，怎能不令人我敬佩，她是我們所有人的榜樣，是我們班最美的風景。