描寫(xiě)風(fēng)景的作文4篇（實(shí)用）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)風(fēng)景的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1
趁著假期，和家人一起到大理游玩。坐了幾個(gè)小時(shí)的車，終于望到大理的山了。不知道怎么的心情一下變得非常激動(dòng)，之前的不安一下子煙消云散�！按罄砦襾�(lái)了！”
剛下車時(shí)，我沉醉于高樓的宏偉之中，底頭一看，那一排用花草植物修剪成的幾個(gè)大字“大理歡迎您”顯得特別親切。我們打的到叔叔家歇歇腳，坐了幾個(gè)小時(shí)的車，我恨不得馬上撲到床上，舒舒服服的睡上一覺(jué)。
晚上，叔叔帶我們到人民公園玩。走在路上的時(shí)候，我就被眼前的美景蒙蔽了雙眼，沒(méi)想到大理的夜景這么美。道路兩旁的霓虹燈五顏六色，閃爍著耀眼的光芒，街道被映得五彩繽紛。燈火輝映,整個(gè)街道就好像一片燈河，美極了。
走了十幾分鐘，人民公園就到了。走進(jìn)公園，仿佛進(jìn)入了一幅美妙的畫(huà)卷這里綠草茵茵，樹(shù)木被修剪成各種有趣的形狀，真是可愛(ài)極了。最妙的是那綠草垂柳間的那條小溪流，仿佛在流動(dòng)，又仿佛成靜止?fàn)顟B(tài)，微風(fēng)一吹，柳絲就輕輕的在水面劃過(guò)，點(diǎn)起一圈圈的漣漪，好像在與流水嬉戲，這里間藏著一種和和諧唯美的趣味，讓人得細(xì)細(xì)琢磨，細(xì)細(xì)品味。偶有幾棵枝繁葉茂的大樹(shù)，人們錯(cuò)錯(cuò)亂亂的坐在樹(shù)下休息，有睡覺(jué)的、有看書(shū)的、有聽(tīng)音樂(lè)的，還有的坐在邊上看人們跳舞。這仿佛回歸自然，隔絕世俗紛擾，平靜的和諧的生活之美。
第二天，也恰巧碰7月7日的火把節(jié)，聽(tīng)說(shuō)今天晚上明珠廣場(chǎng)可熱鬧了，人們會(huì)到那歡度火把節(jié)。而且還有非常大的火把，人們會(huì)繞火把跳舞，場(chǎng)面非常壯觀。但是非常遺憾，由于白天逛街太累了，所以吃過(guò)晚飯，我就睡著了，所以沒(méi)去成。但是，當(dāng)謎底揭開(kāi)之前，好好憧憬，留下一點(diǎn)想象的'空間，當(dāng)有機(jī)會(huì)再看時(shí)，也會(huì)更美。
第三天，也就是在大理的最后一天，叔叔帶我們到我最向往的一站――古城。聽(tīng)說(shuō)“仙劍奇?zhèn)b傳”
就是在古城拍的，所以我對(duì)古城有著一份特殊的感情。在城外走著的時(shí)候看城內(nèi)，真有種仿古的感覺(jué)，高高的城墻，城墻上還有小孔，然后又有高高的城門(mén)，這個(gè)陣勢(shì)還挺威風(fēng)。走進(jìn)城內(nèi)，簡(jiǎn)直就是現(xiàn)代版的古代，一排排古樸的瓦房，讓人倍感親切。特別是那條街道中的流水，綠油油的，讓人賞心悅目。兩邊的店鋪商品琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。
一邊是繁華的都市，一邊是古香古色的街道，兩者形成鮮明對(duì)比。使在緊張生活中的人們一下子變得心神寧?kù)o。
三天的游覽時(shí)間到了，雖然很舍不得這個(gè)城市，但是車輪已向相反方向行駛，我離開(kāi)了這個(gè)城市，希望以后，這個(gè)城市會(huì)更好。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2
陽(yáng)春三月，天氣變暖了，春天在不知不覺(jué)中到來(lái)。
告別了冬日的凝重，春日變得輕盈與活潑。清晨，太陽(yáng)早已升起。好像在說(shuō)：“�。∮质乔缋实�，溫暖的春日�！焙孟癫恢捞爝�很冷似的。枝丫上是小鳥(niǎo)與小樹(shù)的對(duì)話：“嘰嘰，我又回來(lái)了，好久不見(jiàn)，你可還好？”“沙沙，經(jīng)歷了寒冬，我又挺過(guò)來(lái)了�！卑�，春天是個(gè)爛漫的'季節(jié)！
小區(qū)旁的花園里，桃花開(kāi)得正艷，桃紅色的花瓣，微微又透著紅色�；径际㈤_(kāi)了，只有一小部分還是花骨朵兒，害羞地微張著。仔細(xì)看草地，似乎也和以前不一樣了，從前的墨綠，變成了嫩綠，綠的晶瑩，綠的可愛(ài)。連下了幾天雨，終于放晴了，草綠色的青苔爬滿了墻角。遠(yuǎn)處的山，還是老樣子，一年四季都沒(méi)變過(guò)。但細(xì)看，似乎又不是，仿佛透著點(diǎn)點(diǎn)淡綠。 路邊的桂花樹(shù)，冒出了嫩綠的小芽，可愛(ài)極了。啊，春天是個(gè)可愛(ài)的季節(jié)！
路邊，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些小毛毛蟲(chóng)。蟲(chóng)子在春天經(jīng)常出沒(méi)，這也是我春天不敢去爬山的原因。當(dāng)春天快過(guò)去，毛毛蟲(chóng)們就會(huì)把自己裹進(jìn)厚厚的繭里。等待美麗的蛻變。哦，春天還是個(gè)美麗的節(jié)！
春天，農(nóng)民伯伯忙著播種大豆和花生，忙著收割瓜果蔬菜。而勤勞的人們則忙于工作，每天奔波于家和單位之間。畢業(yè)班的學(xué)生則不斷刷題，向著夢(mèng)想前進(jìn)......啊，春天是個(gè)忙碌的季節(jié)！
在這美好的季節(jié)里，我將奮發(fā)向上，向自己的夢(mèng)想前進(jìn)！
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在千島湖畔的一個(gè)小山村。那里有一條美麗的小溪。溪水晶瑩碧透、清澈見(jiàn)底。大大小小的鵝卵石鋪滿了溪底。溪水從村頭一直流到村尾，最后流入千島湖。這條玉帶般的小溪，流淌著我多少童年的`回憶。
小溪四季都很美麗。
春天的小溪，冰雪融化，溪水叮叮咚咚，像是在彈奏著春天的贊歌。水面上依稀漂浮著的一片片桃花瓣、梨花瓣，將小溪妝扮得像一位美麗動(dòng)人的少女。那活潑可愛(ài)的小燕子不時(shí)地掠過(guò)，尾尖偶爾沾了一下水面，溪水便蕩起層層漣漪。
夏天的小溪更加迷人。小溪的兩岸種著一顆顆柳樹(shù)。柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)，就像是正在洗頭的姑娘。一條條小魚(yú)，在溪水里自由自在地游來(lái)游去，可愛(ài)極了！燦爛的陽(yáng)光把小溪照得波光粼粼，水面一閃一閃的，像是點(diǎn)綴著一顆顆小星星。我和小伙伴們總會(huì)撿起溪邊的小石子，投向小溪。頓時(shí)，水花四濺，笑聲飄揚(yáng)，又給小溪增添了幾分樂(lè)趣。
秋天的小溪搖身一變，變成了一個(gè)文靜的小女孩，靜靜地、緩緩地流淌著。一片片枯葉飄落在水面上，像一只只金色的小舟，緩緩地漂流在水面上。
冬雪飄舞，小溪像是穿上了一件潔白的衣裳。碧玉般的水面結(jié)了一層薄薄的冰，給我們帶來(lái)了童話般的世界。
家鄉(xiāng)的小溪，是我童年的樂(lè)園。那里印下了我深深的足跡，灑滿了我歡樂(lè)的笑聲，留下了我難忘的回憶……
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇4
光陰荏苒，歲月如歌。眨眼間，我已由一個(gè)剛邁出幼兒園園門(mén)的懵懂小不點(diǎn)變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)，能獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的定海小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生了。更重要的是，隨著時(shí)間的流逝，我越來(lái)越迷戀我的校園，對(duì)我們的學(xué)校產(chǎn)生了很深很濃的感情，學(xué)校就像是我們溫馨的家，深深地吸引著我們。
我們的的學(xué)校座落于定海昌東小區(qū)內(nèi)，校園不大，但處處呈現(xiàn)著溫馨美麗與勃勃生機(jī)。我們的的學(xué)校有著悠久的歷史，聽(tīng)老師說(shuō)她的前身是一所女子學(xué)校，距今已有一百年的歷史了，她歷經(jīng)滄桑，幾度遷移，卻依然熱情洋溢，煥發(fā)著青春的魅力。
每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光悄悄撒落大地時(shí)，我們高高興興地背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，校園像母親一樣張開(kāi)雙臂，歡迎我們！擁抱我們！讓我們?cè)谶@里汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，度過(guò)美好快樂(lè)的一天。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，校園又像媽媽一樣用依依不舍的目光送我們回家，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，明天見(jiàn)！愿你一路平安！”
我們的校園里有許許多多辛勤工作的“園丁”，她們每天不辭辛勞、無(wú)微不至地關(guān)心、幫助著我們這些尚未成長(zhǎng)的“小樹(shù)苗”。每當(dāng)我們?nèi)〉命c(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步時(shí)，欣慰的笑容就會(huì)爬上老師的臉頰；每當(dāng)我們碰到挫折困難時(shí)，老師就會(huì)耐心地鼓勵(lì)我們，為我們打氣；當(dāng)我們?cè)庥鍪Ю麜r(shí)，老師會(huì)為我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重拾自信；當(dāng)我們因無(wú)知而調(diào)皮搗蛋時(shí)，老師又會(huì)苦口婆心的勸誡我們好好學(xué)習(xí)。記得有一次，一位同學(xué)在接力賽中摔倒了，老師焦急萬(wàn)分地扶他去醫(yī)務(wù)室，一絲不茍的幫助檢查，上藥，多像我們的媽媽呀！老師總是要求我們相互幫助，共同進(jìn)步。在校園里，老師們就像一位位技術(shù)高超的園藝師，不斷地為我們這些小樹(shù)苗修枝剪葉、提供陽(yáng)光雨露，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
在校園里，還有我們?cè)S許多多的同學(xué)，我們就像是兄弟姐妹，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。當(dāng)有同學(xué)忘記帶文具了，我們都會(huì)主動(dòng)借給他；當(dāng)有同學(xué)因生病落下了課，我們會(huì)主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)；當(dāng)有同學(xué)不小心受了傷，我們會(huì)主動(dòng)扶他去醫(yī)務(wù)室。在外出旅游時(shí)，我們會(huì)聚在一起品嘗各自帶來(lái)的零食，大家你吃我的'，我吃你的，不分彼此。在校園里，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)大家庭的一員，我們彼此相親相愛(ài)，和平共處。
我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭里，不僅有嚴(yán)父慈母和兄弟姐妹，還有許多的知識(shí)搖籃和趣味游戲，讓我們?cè)诳鞓?lè)之余又獲取新的知識(shí)。比如：快樂(lè)星期三、充滿魅力的文化撲克牌……舉不勝舉，都是那樣的讓人著迷，如果你來(lái)到我們的校園，就一定會(huì)讓你大開(kāi)眼界、樂(lè)不思?xì)w。
我們的校園就是這樣，她處處充滿了溫馨，處處流下了我們童年快樂(lè)的足跡。我愛(ài)您——定海小學(xué)。
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