風(fēng)景的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的風(fēng)景的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
美麗的洮南，我的家。它美在天然，貴在原始，這里的風(fēng)景美如畫，這里的特產(chǎn)名揚(yáng)天下。
鏡頭一：家鄉(xiāng)的秀麗景觀
洮兒河是清澈見底的河水。早晨，河面上霧氣升騰，就升起了裊裊炊煙，微風(fēng)吹來，河面的輕煙慢慢散出了，露出了水波蕩漾的河面。河水里面水草叢生，魚兒嬉戲；還有五彩六色的河卵石，河岸上，一顆顆郁郁蔥蔥的.樹木，好像一排排士兵在站崗放哨，還有堅(jiān)忍不拔的小草。
中午，陽光明媚。哇！太陽光把小狗照的直喝水，小貓熱的去樹下乘涼，一切都非常有趣，玩耍的孩子，臉上露出了汗珠。
晚上，月亮升起來了，星星出齊了，小院立即灑滿了月光，傍晚的景色更加迷人。
鏡頭二：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)
這的小吃，能讓你留口水，有楊麻大餅，肉火燒……現(xiàn)在，我們?nèi)ヌ厣〕圆�，這里有各種各樣的小吃，都擺齊了。哦！不好意思，流口水啦，快到外面躲一躲，有悄悄回來了。他們吃的津津有味。吃完后，個(gè)個(gè)臉上露出了得意的笑容。我為我的家鄉(xiāng)而自豪。黑水的西瓜、太平的瓜、萬寶的粉條、福順的辣椒。西瓜可是我最愛吃的水果，每年夏季我要不吃上十幾個(gè)，都不罷休，那個(gè)又大又圓的西瓜，在我眼前轉(zhuǎn)，這個(gè)大西瓜好像和我玩捉迷藏，一會(huì)到左面一會(huì)到右面，西瓜的花紋非常美麗，我家鄉(xiāng)的黑水大西瓜可是名揚(yáng)天下�。�
這就是我的家鄉(xiāng)—洮南，她的美景是說不完的，數(shù)不清的。我熱愛生我養(yǎng)我的大草原，我不但贊美她，而且長大要努力建設(shè)他。
風(fēng)景的作文 篇2
白浪河是濰坊的母親河，它貫穿濰坊中心城區(qū)，它也是奎文區(qū)和濰城區(qū)的界河。
春季，樹木抽出了新的枝芽，長出了嫩綠的葉子。河里的冰已經(jīng)融化，河岸兩旁的地上草葉漸漸變綠了，草地上的花也已經(jīng)蘇醒，春季是一個(gè)大地蘇醒的季節(jié)。
夏季，河兩岸的`樹木長的密密層層。晚上，吃過晚飯的人們?nèi)齼蓛傻膩淼胶舆�，有的來到樹下乘涼、散步，有的來到這里鍛煉，還有的小孩子在兩岸打鬧嬉戲，大家都玩的非常高興。
秋季，河兩岸的樹枝上的葉子都變黃了，秋風(fēng)一吹，葉子就在空中飛舞著，歡快的唱著歌。天氣也變涼了，來河邊游玩的人們也少了許多，沒有了往常那般熱鬧的景象了。
冬季，河里的水業(yè)都結(jié)冰了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)巨大的溜冰場。潔白的雪花在天空中翩翩飛舞，河岸的樹上積滿了又松又軟的白雪，整個(gè)白浪河變成了一個(gè)雪白的世界。
白浪河一年四季風(fēng)景不一，但都同樣景色迷人。
風(fēng)景的作文 篇3
枯坐許久，心思飄渺，近日來的心情瑣碎似流光，無法撿拾、拼湊成一句完整的話。此時(shí)窗外夜空已如墨，有細(xì)碎如糖霜的星子疏懶地垂掛天邊，那下邊就是酣睡著的金外。我與金外，在一片星海中，相望著。
回到告別兩個(gè)月的學(xué)校，一如三年前初來乍到時(shí)的興奮而無措。我睜大了眼，目光隨著一張張不斷閃現(xiàn)的新鮮的臉而游移。那些匆忙而過的人，帶著欣悅的神色，和灼灼的眸光，仿佛在這座新興的校園里，他們是唯一擁有雄才壯志的人，帶著這般凌人盛氣，他們甚至不愿停下腳步打量一下周遭的人。心中只為一種競爭的熱情所牽動(dòng)。也有倚墻閑聊的家長，細(xì)致地打量過往學(xué)生，時(shí)而沉想，時(shí)而嬉笑，時(shí)而拉過一旁的孩子叮嚀幾句。那孩子像受了委屈似的低垂著頭，手指不安地勾在一起。我暗自揣測那家長所想所說，無非是埋怨孩子不如別家孩子用功，或是聽聞別家孩子也荒廢了一暑假，嘴上無心地安慰著，心中卻早已開了花。那張濃艷逼人的臉變換著各種表情，看在我眼里，都像是脫了面具站在聚光燈下，蒼白的臉顯得有些可笑。
靜立觀望許久以后，我的目光被角落里一個(gè)女孩所吸引。不同于滿身斗志的人，也不同于兀自閑聊的人，她靠坐在大廳的玻璃墻邊，安靜地整理書包。我無端地被她的氣質(zhì)吸引，凝望良久。在她向我投來疑惑的目光時(shí)竟忘了躲避，只得以尷尬一笑帶過。我看著她，就像看見三年前的自己，無意間撞進(jìn)這里，竟落地生根了。13歲的童稚，14歲的探尋，15歲的奮斗，這似是每個(gè)人的必由之路。如今我站在16歲的天空下，回想13歲的`世界。那些鮮活的臉、柔軟的歲月，還在記憶中跳躍。從前的人卻早已換了心情。我是一個(gè)看風(fēng)景的人，回望來時(shí)的路，看見后來的人踏著孩子的步伐走來，知道了那便是時(shí)間過去而留下的風(fēng)景。
忽而想起水老師在課堂上說過的話，予我心中如潮的共鳴，大意如此：人越長大，越會(huì)被生活所束縛，難以追求理想的生活了。從前的社會(huì)老師也曾在課上說，自己已三十而立，有了妻子，新添了兒子，如今想要出國游學(xué)，看看外面的世界得拖家?guī)Э冢y上加難了。未了，一聲嘆息。全班聽后一片安靜，各有所思。我從未真切地感受到把握不住時(shí)光的無奈，可若不經(jīng)歷年華老去，怎能換來厚重的積淀。當(dāng)我仰望16歲的天空，看見在山的更高處，那里站著的又是不同心情的人了。他們經(jīng)歷青春，換來成熟。如今鳥瞰16歲的世界，予我們誠懇的勸告。
原來我們也都是看風(fēng)景的人，同時(shí)爬上一座山，眺望愈多愈美的風(fēng)景，卻不知何時(shí)，裝點(diǎn)了他人的世界。
風(fēng)景的終點(diǎn)到底有多美呢？人們用盡一生氣力追求最后一刻了悟風(fēng)景時(shí)的釋然，明知是終結(jié)，也不愿停息。
風(fēng)景的作文 篇4
蘇州古典園林是個(gè)美麗的地方，希望大家有時(shí)間能去看一看。
蘇州園林甲天下(2 蘇州古典園林的重要特色之一，是它不僅是歷史文化的產(chǎn)物，同時(shí)也是中國傳統(tǒng)思想文化的載體。表現(xiàn)在園林廳堂的命名、匾額、楹取、書條石、雕刻、裝飾，以及花木寓意、疊石寄情等，不僅是點(diǎn)綴園林的.精美藝術(shù)品，同時(shí)儲(chǔ)存了大量的歷史、文化、思想和科學(xué)信息。其中有反映和傳播儒、釋、道等各家哲學(xué)觀念、思想流派的；有宣揚(yáng)人生哲理，陶冶高尚情操的；還有借助古典詩詞文學(xué)，對(duì)園景進(jìn)行點(diǎn)綴、渲染，使人于棲息游賞中，化景物為情思的。而園中匯集保存完好的中國歷代書法名家手跡，又是珍貴的藝術(shù)品，具有極高的文物價(jià)值。 我們的古典園林列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》，它意味著我們要按照聯(lián)合國教科文組織，按照我們《世界遺產(chǎn)公約》的要求，要做好未來的工作，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，它是一個(gè)長期的過程，目的是要通過保護(hù)使得古典園林，這個(gè)世界文化遺產(chǎn)能夠有續(xù)利用，能夠傳之于后世。使“蘇州園林甲天下”，能夠使世遺會(huì)來自世界各地的客人感到這是真正的到了中國，真正到了蘇州。
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
(精選)風(fēng)景作文08-16
風(fēng)景的作文08-27
風(fēng)景的作文08-27
風(fēng)景的作文08-27
風(fēng)景的作文08-27
風(fēng)景的作文08-27
風(fēng)景的作文08-27
風(fēng)景作文(精選)08-26
風(fēng)景的作文08-27