(精華)寫(xiě)風(fēng)景的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的寫(xiě)風(fēng)景的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1
我去過(guò)的旅游勝地有很多，但我最喜歡的還是我的故鄉(xiāng)白洋淀。
白洋淀的蘆葦長(zhǎng)得真旺盛，從遠(yuǎn)處看還以為是一片綠油油的草地。他們穿著綠色的衣裳把整個(gè)白洋淀都圍了起來(lái)，好像哨兵們?cè)诒Ｐl(wèi)它們的家園。
白洋淀的荷花真漂亮，紅的、粉的`、白的花瓣都聚集在一起，好像一個(gè)五彩的圓盤(pán)，它們水中翩翩起舞，好像宮女們?cè)谔琛?/p>
白洋淀的水真清澈，清澈的都能見(jiàn)到水底的卵石。水里的魚(yú)有很多，所以我放學(xué)的時(shí)候就和幾個(gè)同學(xué)到那去釣魚(yú)，每次都能釣到一桶新鮮的魚(yú)。
我喜歡白洋淀，因?yàn)樗坏吧珒?yōu)美，而且還給我?guī)?lái)無(wú)限快樂(lè)。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2
有一段十分美好的記憶，那是一個(gè)暑假：這天，我，弟弟，哥哥，姑姑，姑父去了龍口南山公圓那里玩。
要走很長(zhǎng)的路才能到那里。沒(méi)等到那，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了南山大佛，我心想，這么遠(yuǎn)就看見(jiàn)了，那該有多大呀!哥哥說(shuō)：“猜猜大佛有多大，誰(shuí)猜對(duì)了給五元錢(qián)!”
不知不覺(jué)地，我們就到了龍口南公園，只見(jiàn)那里人山人海，十分擁擠，要想鉆進(jìn)去，恐怕要等很長(zhǎng)一段時(shí)間呢!
我們先是去看大佛，我們正在猜有多少個(gè)臺(tái)階，可是誰(shuí)也沒(méi)想到是365個(gè)，可能是表示365個(gè)日日夜夜吧!
到了大佛腳下，我才真正感到銅佛是巨大的，石臺(tái)上有個(gè)牌子，上面寫(xiě)著有關(guān)大佛的資料，大佛高45米，重50噸左右。大佛十分高大，如果你在他腳下看，好象一坐巍峨的泰山，高聳如云，十分端莊。
過(guò)了大銅佛就是千佛殿，進(jìn)了千佛殿，殿中有一千個(gè)小佛，其中一個(gè)較大，坐在中間，周?chē)?99個(gè)小一點(diǎn)的佛。每個(gè)佛有不同的表情，有笑的，愁的'，若無(wú)其事的，平和的，念經(jīng)的……每一個(gè)佛都栩栩如生。
下一個(gè)目標(biāo)是“上下五千年”，那里有春秋時(shí)的風(fēng)俗建筑，唐代……雖然不是真的，但是讓我認(rèn)識(shí)了古代人民的智慧，是無(wú)與倫比的。
我們過(guò)了“上下五千年”，就來(lái)到了玉佛殿，那里可寬闊了，殿中心是玉佛，十分淡雅，兩邊有4個(gè)較小的佛。大殿兩邊還有12個(gè)佛，有金剛，千手觀音……大殿還有一件寶物，那是一件金色的法杖。兩邊有兩個(gè)雕像守護(hù)著。那兩個(gè)雕像張著嘴，手里拿著奇異的武器，好象再說(shuō)：“誰(shuí)也別想拿走寶物!”
最后我們來(lái)到了一座小寺廟中，那里有和尚在念經(jīng)，弟弟也在學(xué)，樣子十分可笑，我們都被逗笑了。
回去的路上，我們十分快樂(lè)，南山公園真美呀!
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3
那日，我與媽媽吵架，一氣之下，我跑出家門(mén)，自己坐車(chē)到老家，透過(guò)車(chē)窗外，放眼望去，是一片美麗的田野。還沒(méi)到家，我竟不知不覺(jué)的走下車(chē)，漫步于那可愛(ài)的田野之中。
沿著田埂漫步，腳下綠茸茸的草，草上還沾著未消退的露珠兒，在太陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)亮，不小心碰掉幾顆，那可愛(ài)的“小珍珠兒”便從草上滑落下來(lái)，滴在我那穿著涼鞋的腳上，讓人覺(jué)得涼爽爽的，使我不愉快的心情拋到九霄云外。走著走著，我的眼前一亮，我的面前，是大片草地。草與草之間，點(diǎn)綴著靈性的小花兒。偶遇一陣風(fēng)，花兒們便搖搖擺擺，在草地中若隱若現(xiàn)，我忍不住蹲下身去撫摸這些正在跳舞的小精靈，泥土和花草氣息流過(guò)我的指尖，這是風(fēng)兒對(duì)我的問(wèn)候，在和我握手？草地的邊緣，有一排可愛(ài)的樹(shù)，最邊是我很小的時(shí)候就有的老榆樹(shù)。扭曲的樹(shù)身上斑斑駁駁，像是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的臉上的深深地皺紋，樹(shù)雖老，樹(shù)葉卻尤為茂盛。
不知不覺(jué)，我走到了小泥灘的邊緣，其實(shí)說(shuō)是泥灘，倒不如說(shuō)是蜜蜂和蝴蝶的娛樂(lè)場(chǎng)所，泥灘上生長(zhǎng)著一種極為平常的小黃花，而這花與泥灘的雜草相伴，無(wú)疑也是一道亮麗的風(fēng)景。昆蟲(chóng)姑娘們?cè)诨ú輩仓恤骠嫫鹞�，蜜蜂則給他們“嗡嗡”輕聲伴唱。我友好的朝他們微笑，向他們說(shuō)再見(jiàn)。繼續(xù)前進(jìn)。
順著泥灘繼續(xù)走下去，是一條可愛(ài)的小溪，隨是盛夏，但溪水卻沒(méi)有在這時(shí)該有的洶涌，或者說(shuō)，它總是以那樣平穩(wěn)的腳步向前邁進(jìn)，邊走邊發(fā)出“叮咚叮咚”的吟唱。水中有幾多的水草，又在水草之間，發(fā)現(xiàn)了幾條活潑可愛(ài)的小魚(yú)兒，他們你追我趕，一起努力的向前游去。隨手在溪邊一大把的五角星花，向水中拋去，花兒順著水流，慢慢的散開(kāi)，繼而又被水旁向里探的泥土擋住，飄著的花朵的后面，跟著一串一串水中的陽(yáng)光。水面在太陽(yáng)光這個(gè)調(diào)皮的孩子的撫摸下，猶如一條金色的緞帶。
溪水最終是要被人工開(kāi)鑿的.渠道分開(kāi)來(lái)澆灌玉米地的。于是，我在玉米地旁渡著步子，沒(méi)有對(duì)它打聲招呼，徑直朝前走去，最終走進(jìn)了一座廟，這廟里并沒(méi)有幾尊神像。說(shuō)是廟，倒不如說(shuō)是戲臺(tái)。每年農(nóng)忙過(guò)后，村里準(zhǔn)會(huì)請(qǐng)上一班大戲，在這鬧上一番。老人們一個(gè)個(gè)帶上板凳，攜上自己的小孫子，集中在廟里看大戲。廟里，孩子們你追我趕互相嬉戲。老人們則在一起拉家常。戲一上演，所有人停止說(shuō)話，將目光集中在戲臺(tái)子上，不僅老人著迷，就連小孩子都會(huì)看的入了神。我環(huán)顧周?chē)�，今日哪里又有這熱鬧的場(chǎng)景，廟里冷冷清，只有一榆樹(shù)，葉雖茂，卻沒(méi)有了其他花草的陪伴，顯得尤為孤獨(dú)，我心里不禁陣陣感傷，發(fā)了會(huì)愣，又緩緩的走出了中孤獨(dú)的廟宇，一路返回，踏上回家的征程，我凝神思索，回想著小時(shí)候與伙伴們一起在田野中玩耍，而如今卻只能躲在高樓里埋頭死坑書(shū)本。
顛簸之后，我走進(jìn)了家門(mén)，媽媽走上來(lái)關(guān)切的問(wèn)：“你去哪兒了？”我沒(méi)有回答，只喃喃說(shuō)了聲“那花兒真美�！薄澳阏f(shuō)什么？”母親疑惑的問(wèn)，我徑自回屋，關(guān)上門(mén)，只留下了一臉驚愕的母親。
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