風景的作文[精選10篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的風景的作文10篇，歡迎大家分享。

風景的作文 篇1

　　市場嘈雜擁擠。當我經(jīng)過那個街角時，我總能清楚地看到一個老人在一棵老槐樹下的身影。他坐著，頭上經(jīng)常戴著一頂窄草帽，戴著一副老花鏡，一條海軍長圍裙垂到小腿肚。

　　大家都叫他老王，鞋匠。老王有點木訥，沉默寡言。從他小時候起，他的腿就殘疾了。他總是帶著一把錘子、一塊布和一把刷子，在他的手中努力工作。他的貨攤在老槐樹下有多少年了，我們不能肯定。歲月的印記覆蓋了他的額頭，苔蘚終究抵擋不住時間的洗禮，并“染”成了白發(fā)。

　　我依稀記得那是一個烈日下的下午。我和我的同伴約好在體育場打球。我汗流浹背地一路小跑，來到老槐樹下老王的鞋店旁休息。我坐在老王的方形小竹椅上，全神貫注地看著老王的鞋子。

　　老王從一個生銹的小盒子里拿出眼鏡，放在鼻梁上，把一個小鐵盒放在膝蓋上，慢慢打開，拿出布、鞋油和一把小刷子。老王盯著褪色的皮鞋，小心翼翼地擦著鞋幫上的泥。他聚精會神地看著，就像在修理神圣的古董:他用小刀切斷了裂口處留下的線頭，在網(wǎng)上的盒子里反復搜尋，最后找到了和舊鞋顏色一樣的線軸。

　　“咔嚓”一聲，修鞋機歡快地唱了起來，裂縫完全閉合了。他把鞋油均勻地涂在褪色的地方，用小刷子輕輕擦了擦，發(fā)出一種令人愉快的.“沙沙”聲。在老王的心里，也許這就是華麗的合唱。在炎熱的夏天，灼熱的太陽隨意炙烤著大地。老王汗流浹背。老王的額頭上冒出了豆大的汗珠。但是老王似乎沒有感覺到這一點。

　　我不知道過了多久，當鞋店老板來的時候，老王送來了鞋子。在老王的統(tǒng)治下，褪色和破裂的鞋子完好無損。

　　鞋店老板非常高興，問道:“多少錢？”

　　"一膠水，兩條線，總共三美元。"老王回答。

　　"好的。"鞋店老板回答說，他把手伸進包里，前后靠著�！鞍�！我忘記帶錢了。下次我能把它帶給你嗎？”

　　“嗯，沒關(guān)系。”老王說著，又低下頭，開始粘下一只鞋。

　　我很感動。在漫長的歲月里，正是在這棵老槐樹下，在日�，嵥榈膭趧又�，在炎熱的夏日陽光中，在寒冷的寒風中，他從小就成了老王。

　　我在老王身上讀到了這種嚴肅的工作精神。我們周圍的普通人是小東西，但他們也是動人的風景。

風景的作文 篇2

　　路邊的風景，很美吧！花紅，葉綠，樹高。在陽光的照耀下，一切都閃著金光；路邊的風景，很樸素吧！水泥路，黃欄桿，高架橋。在藍天、白云映襯下，一切都顯得自然；路邊的風景，讓人舒暢吧！小學生，清潔工，警察叔叔……在朝霞的催促下，一切都顯得匆忙、和諧。

　　有一天，天氣悶熱，我坐公交車去上學，開著、開著，突然，公交車停了下來。哎呀呀！怎么路上堵車了？這下可糟了，坐在車中的我閑著無事，便探出頭來，看著窗外。突然，我眼前一亮，一道異常亮麗的風景映入了我的眼簾。

　　在這炎炎夏日中，我發(fā)現(xiàn)了一個十來歲和我年紀相仿的小男孩，在馬路旁扶“摩拜單車”呢！這究竟是怎么回事？“摩拜單車”是一種人人共享自行車，需要騎車的人，只要拿出手機掃掃二維碼，便可以騎走車了。這樣給大家出行帶來許多便利，同時，也給城市的環(huán)境帶來環(huán)保。

　　原本它們就整齊地擺放在馬路兩旁，成了路邊一道亮麗、獨特的風景線�，F(xiàn)在，這些車橫七豎八地躺在馬路旁、草叢中、花壇里……隨處可見，一定是騎車的人為了自己方便，隨便亂放的。小男孩兒把一輛輛自行車拉了起來，扶正。由于男孩力氣小，躺在地上的自行車，好幾次拉到一半，重新倒下。但是，男孩沒有放棄，他憋足勁，使出吃奶的力氣，正當拉到一半時，自行車就像故意和小男孩做對，倒掛的半空中，一動也不動，拉不上來了，男孩的臉憋得紅紅的。眼看就要重新躺下去時。這時，一個五六歲的小女孩看見了，甩開媽媽的手，跑過來，用她的小手幫小男孩推了一下，自行車不偏不倚站直了。小男孩開心地笑了，小女孩也開心地笑了。小女孩的媽媽被眼前情景驚呆了。等她小女孩的媽媽也加入了扶自行車的行列，路過的`行人也加入了這個行列……一百多輛自行車，又重新整齊的排在馬路旁。

　　在陽光的照耀下，一排整齊的藍色“摩拜單車”閃閃發(fā)光，小男孩的額頭閃閃發(fā)光，扎著小辮子的女孩燦爛的臉上也閃閃發(fā)光……車開動了，我還回頭望著、望著站在陽光底下一切景物。我由衷的感嘆，路邊的風景獨好。

風景的作文 篇3

　　在我那稚幼的心靈中，珍藏著一次刻骨銘心的經(jīng)歷，至今已經(jīng)好幾年了，但是其中的精神品質(zhì)卻讓我仍然記憶猶新，我不斷回想著當時的情景，心中不禁涌起了一種深深的敬佩與愛戴之情。那一刻將永久的成為我心底最美、最美的'風景。

　　記得有一次，媽媽到學校接我回家，走到半路上忽然狂風大作、烏云密布，看著馬上要下雨了，突然媽媽停了下來說：“我忘記買菜了，家里還晾著床單呢？這可怎么辦呀！真是天有不測風云�！鳖D了頓，她又說：“要不，婷婷，我給你點錢，你去買菜吧！我要回家去收床單�！蔽腋吲d的叫道：“好呀！我很樂意為您效勞！”媽媽笑著說：“你這小鬼，記得要挑新鮮一點的菜喲，跑快一點，免得一會兒菜市場沒人了。”我已經(jīng)拿著錢跑出好遠了，叫道：“知道了！”

　　我飛快的穿過大街小巷，來到菜市場。我對比了幾家的菜，最后決定在一個老婆婆那里買，我把菜挑好后，學著大人的樣子討價還價，將菜價向下壓了1角錢，我買好菜，付了錢，心里美滋滋的，高興地跑回家去，這時才發(fā)現(xiàn)，那個老婆婆找我的錢忘帶了。我覺得太丟人了，第一次在媽媽面前表現(xiàn)自己，卻弄成了這樣，媽媽一定會取笑我的，我一定要去將它找回來。想著，把菜放下，我就跑了出去。到了菜市場，卻早已人去攤空了，本來憧憬著滿載而歸的我，卻一無所獲。剛想離開時，卻被一個熟悉的聲音叫住了，一看原來是那個賣菜的老婆婆，她急急地跑了過來，飽經(jīng)滄桑的臉上露出一絲微笑，和藹地對我說：“小姑娘，你可來了，你走了不久，我就發(fā)現(xiàn)你沒拿這錢，我知道你一定會回來找，所以我就在這等著。來，給，你拿著吧！”頃刻間，我哽咽了，不知說什么好，冷風呼呼地吹著，我而我的心里卻是暖暖的。啊！這個老婆婆的精神品質(zhì)多么高尚呀！老奶奶離去的身影，成了我心底最美、最美的風景。

　　在回家的路上，我不斷回想著當時老奶奶那慈祥的面孔，回想著她那漸漸離去的背影，我油然涌出了一種想法：她的品質(zhì)多么高尚、純潔。雖然是一位普普通通的農(nóng)民，但卻彰顯出了一種農(nóng)民身上那種樸實而又不平凡的特有氣質(zhì)。這是多么令人刻骨銘心的一次經(jīng)歷呀，她的精神品質(zhì)永遠激勵我不斷奮進！

風景的作文 篇4

　　滴答滴答，時間一分一秒地流逝，公交怎么還沒來，眼看補課就快要遲到了！著急的我拿起手機，打開許久未用的ofo，才發(fā)現(xiàn)附近難尋小黃車的蹤影，我好不容易找到一輛卻發(fā)現(xiàn)是壞的。

　　望著那輛貼滿小廣告，車頭已經(jīng)松落的單車，曾經(jīng)滿街嶄新的ofo在我眼前浮現(xiàn)，那繁華都市中的便利無疑是道靚麗的風景線。春天，騎著車在街道里穿梭，晃過每一個充滿春的氣息的地方；夏天，騎著車在雨中飛馳；秋天，騎著車在落葉飛舞的柏樹下慢行；冬天，在寒風中騎車在一條條小街穿行。

　　已經(jīng)坐上公交車上的我望著窗外，路還是那么的堵，行人道上的人還是那么多，少的是那路邊滿滿的共享單車。回憶起那次出去比賽，路上很堵，車子極緩慢的前進，眼看就要來不及了，我很煩躁，著急地望望窗外又看看手表，余光瞥到了路邊的'共享單車，聽爸爸說目的地離這兒不到兩公里遠，沒有一絲猶豫的下了車，我奔向單車，手機掃碼，滴的一聲解鎖了，騎上車，向目的地出發(fā)，一路暢通，迎面吹來陣陣微風，涼爽極了，樹葉沙沙地作響，在風里打著旋，本煩躁的心也被漸漸撫平。

　　下公交，站頭邊上的廣場上零星停著幾輛小黃車，破爛不堪。共享單車的存在與消失給人民帶來了不便，但它們的存在也是未必有利無弊。品牌的盲目競爭，使單車在街頭泛濫；管理的不當，使街頭凌亂；材質(zhì)的簡陋，使使用者不便。

　　人類的生活需要共享的便利，但美好生活的方式更需要不斷地改善。國家大力提倡低碳環(huán)保出行方式，共享單車作為城市公共服務(wù)領(lǐng)域的一大創(chuàng)新，有利于節(jié)約資源，保護環(huán)境，緩解城市交通的大問題。市民也應(yīng)該在使用過程中文明用車，創(chuàng)造文明和諧的用車環(huán)境，提升城市的文明形象。真的不舍得這道風景線消失，我希望它能趕快回歸，更希望回歸時為人類生活提供更大的幫助。

風景的作文 篇5

　　“快看快看，還有幾分鐘就到上津古城了，那兒是一片古建筑群，在明朝始建，是國家級文化遺產(chǎn)。”爸爸推醒了正在打磕睡的我和媽媽，表弟也睜大了明亮的眼睛，“那里有古城墻，古建筑......”爸爸一邊開車一邊像導游一樣介紹著。

　　我無心去聽，只是一味地瞅著窗外飛馳而過的風景，在心中想像著古城的樣子 。聽媽媽說，那里山青水秀，古色古香、風景美麗。到底會是什么樣子呢？我的心里充滿了好奇。

　　車，駛上了古城外的柏油馬路，路旁一排排的整齊的柳樹立刻吸引了我，它們像威武聳立的古代武士，正在迎接遠道而來的客人；而遠山上蒙著一層層乳白色的輕紗，充滿了神秘的感覺；天色蔚藍，一朵朵白云悠悠地飄在空中；在柳樹后面密集的草叢中，露出了城墻。我們下了車，穿過古城墻，一座保存較為完整的古城呈現(xiàn)在我的眼中，教堂、四合院、青石板的小路，一切都顯示出我們偉大祖先的文明。古城里好客的人們?yōu)槲覀冎v述著城堡那悠久的歷史故事，使我們知道了這里是古代湖北經(jīng)由陜西的必經(jīng)之路，是一個古代商人，教士遠行休整的交道驛站。更使我驚奇的是那教堂和四合院屋頂上長滿了一支支沖天的藍色小花，隨著微風，輕輕搖擺，好像是在歡迎我們的到來。沒有泥土，它們?yōu)槭裁催�會生長得如此茂盛？疑惑終于解開，原來它們叫“瓦仙”，難怪它們不需要泥士的滋潤。

　　我愜意地深呼吸，目光搜索著古城的每一個角落，然而，在教堂的屋角，一堆東西卻使我的`目光無法移開，我躡手躡腳地走過去，眼前這一堆刺眼的生活垃圾堆成了一座小山�！靶∩健鄙衔孟x飛舞，蒼蠅嗡嗡的叫著，不時散發(fā)出陣陣臭味。另人作嘔。多么不協(xié)調(diào)的一幕、多么特殊的風景！我厭惡地回過頭，無心再去欣賞這座美麗的古城，帶著一種復雜的心情，上了車，開始了回家的征程。

　　車，再一次路過古城外那一排排的威武站立的“古代武士”。望著車窗外飛過的美麗風光，我卻說不出話來，一種十分傷心的心情涌上心頭。上津古城，是祖先遺留給我們的文化積淀，而人們卻不知道去保護它，去珍惜它！反而去破壞它的生態(tài)環(huán)境！對古代文物尚是這樣，對待我們周邊的環(huán)境呢？那不是更加不去珍惜了嗎？我們的生活一定就要在這臟亂的環(huán)境中度過嗎？

風景的作文 篇6

　　習慣了低頭，習慣了跪拜，習慣了感恩，習慣了冷眼，他們瑟瑟的在人組成的寒潮中發(fā)抖，口中微弱而又清晰的“謝謝”拈成了一條讓人心中悸動的旋律，他們蹲坐著，在城市最陰暗的角落里——不見天日，也不愿見天日，因為那輪焰日是給別人準備的。

　　世間熙熙皆為利來，世間攘攘皆為利往；過客匆匆的拉起本已高聳的衣領(lǐng)，遮住自己俊美的面龐，卻遮不住那已經(jīng)染臟的'靈魂；可他們依舊驕傲，驕傲的用目光掠過滿臉污穢的乞人，然后快步的穿過寒風陣陣的十字路口，在感嘆一句“好冷”，是呵——好冷啊——人心真的太冷。

　　世間只有一種東西是一成不變的——變化。乞人也開始學會閱人，用文縐縐的語言來換取老人的愛心；用滑頭的祝福讓戀人打開錢包；用一張薄薄的文憑來填滿面前黑色的錢缽。

　　世界上只有三個人，一人為利，一人為名，一人為自己。

風景的作文 篇7

　　春晨點染心中的希望，讓那一抹風景留在心底，久久不能忘懷。

　　——題記

　　歲月如風，滄桑了蔚藍的天空；春去又來，溫馨了狼藉的大地；花開又落，裝點了幸福的歲月。因為疫情來襲，這個冬天似乎特別漫長，讓人期待春天來臨，期待著那一抹風景的到來。

　　三月春天到了，令人驚喜的是，我們開始了線上教學，其實也沒有什么特別的，只不過那顆顆粉筆換成了鼠標，熟悉的黑板換成了冰冷的屏幕，但我知道，不變的是你認真負責的熾熱的心。追憶往昔，一種情感、一種想法、一位老師伴隨著我走過了不知多少個無知年華。她就是我的語文老師，培養(yǎng)桃李千千，成為了春天最靚麗的一道風景線。

　　“叮�！笔煜さ穆曇繇懫穑�召喚我來到了電腦前，這節(jié)是語文課。視頻中看到那個熟悉的身影，一頭短發(fā)總是讓人感覺那么干練，她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，那雙眼睛如秋水如寒星如寶珠。她總是在上課前就來到屏幕前等待大家。鈴聲響了，她面帶微笑，用她那會說話的眼睛，平視了一下同學們，說道：“人到的都差不多了，我們開始上課”語文老師就像是在學校一樣，小小的電腦也不能抑制住她的熱情，慷慨激昂，激情四射。

　　“咳咳咳”屏幕中傳來了老師咳嗽的聲音。我知道老師的嗓子本來就不太好，總是容易咳嗽。再加上這幾天上網(wǎng)課的備課，老師一定很累。可似乎咳嗽的.嗓音，并沒有打消她熱情的講課�！巴瑢W們，今天的這節(jié)作文課聽懂了嗎？因為我們現(xiàn)在是在網(wǎng)上上課，效率一定沒有在學校的好。希望同學們管住自己能夠好好學習，如果有什么不會的可以私信我，或是在屏幕上打出來，老師會為你們一一解惑�！闭n結(jié)束了，屏幕黑了，可我的心里卻泛起波瀾，不能停息。

　　下課后，我忍不住在微信上找老師問了問，“老師最近是不是很累啊”“還好，只是最近熬夜批改作文，但沒什么大事，不用擔心”我知道，您好勝、不認輸，就算是在網(wǎng)上教課，也從來沒有馬虎過。無時無刻，你晝夜不停地為我們操心，深夜里我們已經(jīng)進入了甜美的夢鄉(xiāng)，而你卻在皎潔的月光下。微微的燈光下為我們批改作業(yè)，白天你又坐在電腦旁，引領(lǐng)我們進入知識的海洋，在知識海洋里遨游。您辛勤的背影，在我的腦海中，成為我心底最美的風景。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，中會容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您辛苦了！

風景的作文 篇8

　　要么是一陣嘆息，要么是一聲叫喊，要么是一段沉默，這是青春的歲月里屬于灰色的記憶。憂郁、感傷。

　　有人說執(zhí)著會創(chuàng)造奇跡，可是已不愿再苦苦堅持，苦苦追求，不愿意太累。后來才發(fā)現(xiàn)自己的執(zhí)著只是自己的想法罷了，別人的事情何必去管？

　　或許這一季，我該獨自沉默，收斂住自己的個性，告別失落中的哀怨的嘆息，摒棄頹廢的`情緒，擦開眼中的淚水，點燃心與燈的夢幻，升起博大的圖騰，去掩蓋曾經(jīng)的憂郁與痛楚。或許我們只是暫時迷了路的孩子，在尋找中迷惘著。

　　席慕容這樣說：“一層是一種掙扎，一層是一種蛻變，而在驀然回首的痛楚里頻頻出現(xiàn)的是你我的年華�！币苍S回首中的道路是驚心動魄的吧，也許我們應(yīng)該不輕易去愛，也不輕易去恨，給自己的青春留下亮麗的色彩。

　　走過的路，是回憶中的夢想；夢想是還未走過的路。

　　在回憶的七彩盒里有我們的歡笑和眼淚，更有希望，因為我們還年輕，因為我們還在奮斗。也許擁有是為了要失去，回憶是為了要遺忘。我們一路顛簸，再回首有的會感慨。也許當往事隨風飄散，而我們能做的抑或只是閉著眼淚一路欣賞。

　　走了，

　　把離愁都埋葬在這傷心的土地。

　　走了，

　　到前方的驛站重新栽下希望的種子。

　　不管曾經(jīng)哭過、笑過、擁有過、失去過，

　　唯一要做的就是感念，

　　感念一起走過的那段路……

　　你離開了一個地方，才能這樣仔細的審視地看著自己，聽新的歌，走新的路。一恍神間才發(fā)現(xiàn)原來費盡心機要忘記真的就這么忘記了，剩下的才是最心動的部分。

　　人生就是一步一步走，一點一點扔，走出來的是路，扔掉的是包袱。這樣，路才會越走越長，心就會越走越靜。

　　那偷偷溜走的時光，催老了我們的容顏，卻也豐盈了我們的人生。

風景的作文 篇9

　　以前，我行動總是很快。

　　因為在老爸“走路比別人快百分之十五，你就更容易脫穎而出”的理論熏陶下，在日常生活中，我做事情比較講究效率，吃飯時，爸爸媽媽才吃一碗，我就已經(jīng)吃了兩碗甚至三碗了；走路時，我的速度也很快；就連讀書時，我也爭分奪秒，快人一等。我陶醉在這種高效率的節(jié)奏中了。

　　但是，那一次，讓我有了別樣的感受。

　　那次，我獨自一人來到景色宜人的公園里，和風撲面，秋意盎然，我站在公園的運動器材上，上下翻飛，閃轉(zhuǎn)騰挪，玩得不亦樂乎，誰知樂極生悲，一不小心，“咔嚓”一聲，我的右腳被扭傷了，看著漸漸腫起的腳踝，我心中大呼不妙，每走一步，那鉆心的.疼痛也提示我不能再逞強了，出于無奈，只能一瘸一拐地慢慢往家里挪動。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)，路邊的景色與以前有了大不同：撩人的乳白色的花絮，輕柔地在風中搖擺，藍天下，此起彼伏，裊裊娜娜，輕輕淺淺。落葉鋪滿大地，仿佛給大地披上一件金黃的外衣，它們把濃郁留在了春夏，而把升華后的暖帶給了秋天。饒有興致地拾起一片落葉，它那么干枯脆弱，輕輕一折就會碎成幾片。細數(shù)碎葉精致的紋理，蜿蜒的葉脈，那是大自然鬼斧神工的結(jié)果。

　　午后的陽光溫暖、和煦，驅(qū)走了絲絲寒意。午餐過后的人們陸續(xù)出來了，躺在被太陽渡過金色的藤椅上，一邊享受著陽光的沐浴，一邊欣賞著陽光下水波粼粼的湖面，還有那一圈圈回旋蕩漾的漣漪，幾只小狗兒繞在主人們身邊嬉戲玩耍，互相打鬧，好一幅怡然自得的畫面。

　　我猛然醒悟，慢慢走，會欣賞到更多的風景啊，那讀書也是如此吧。靜坐書桌，香茗一杯，輕翻書頁。讀“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，我仿佛看到了一位蒼顏白發(fā)、滿臉滄桑、憂國思家的老者形象；讀“曲徑通幽處，禪房花木深”，我讀出了“無限風光在險峰”、“成似容易卻艱辛”的人生哲理；讀“盈盈一水間，脈脈不得語”，我讀出了有情人那纏綿悱惻、相思成災(zāi)的似水柔情原來，慢品文字，才發(fā)現(xiàn)文字是有生命的，是有溫度的，每一個文字背后，都蘊藏著一顆躍動的心靈，一個豐富的靈魂。

　　在阿爾卑斯山谷中一條風景極佳的大路旁，有一條標語，“慢慢走，欣賞啊！”是啊，人生旅途中，自然萬物里，經(jīng)典名篇間，無處不風景，處處有精彩，慢下腳步，用心靈去細細聆聽，用靈魂去深情觸摸，方能品味出別樣的美麗。

風景的作文 篇10

　　開學了，同學們玩了一個暑假，終于又聚集在一起了。

　　大家陸續(xù)來到學校，根據(jù)圖標指示，我們找到了四（2）班。這是我們由低年級步入高年級的又一個臺階。

　　我們進到教室，打量著這里的一切。同學們像久別重逢的親人一樣，互相問好，大家談?wù)撌罴倮锏乃�見所聞。有的說到甚么地方去避暑了，有的說和爸爸媽媽去外地旅游了，有的說和朋友們到河里抓了幾只螃蟹、幾只蝦啦……大家興致勃勃地說著。

　　忽然，一個高大的身影撞進我們的視線。立刻反應(yīng)這可能就是接任我們班的新老師。為了給老師留下個好印象，大家趕緊正襟危坐、目不斜視、鴉雀無聲。

　　只見那高大的身影大步跨上講臺，往那一站，哇！像一顆大樹，直沖房頂。那不大卻有神的眼睛掃視了我們一遍，同字形臉上的嘴巴開口了：“猴兒孩子們，大家好！今后我就是你們的班主任，我姓景，叫（雕）昭，就兩字，好記。”停頓了一下又說：“以前教你們的都是女老師，那是因為你們年齡小，為了適應(yīng)你們，現(xiàn)在你們長大了，所以就換成了“我”，別看我高大威猛，我可不是老虎�！闭f著那方形的嘴巴忽然翹成了一條小船，不大的眼睛笑成了兩個彎豆角。

　　經(jīng)過一番這樣的開場白，本來嚴謹、緊張不安的我們一下子活躍了起來。大家你看看我，我看看你，覺得這老師非常有趣、好玩，都哈哈的笑成了一片。

　　接著老師又說：“今后我不僅是你們的老師，更是你們的朋友，為了朋友的到來，我們來玩?zhèn)�游戲。你們看著我的眼睛，聽著我說的話，跟著我的動作一起做。一二三來！撓撓我們的耳屎粑粑，挖挖我們的眼屎粑粑，摳摳我們的鼻屎粑粑，再放進口里吮一吮�！蓖瑢W們不知究竟，積極地跟著老師的動作做著。我猛地站起來大聲地說：“老師，您剛才放進口里的不是哪根指頭�！薄�老師一愣，說：“你怎么知道？”我狡黠地一笑，沒說話，老師也開心地笑了，嗯！從今天起，我有信心帶好這個班啦�！�

　　同學們有的撓頭搔耳，有的不知所云，有的瞬時大笑，有的臉頰緋紅。接著，老師又和同學們玩起了猜字謎，講故事的.游戲，一節(jié)課，就這樣在歡聲笑語中過去了。

　　從此，我們都期盼著上他的課。每當上語文課，同學們都精神抖擻、全神貫注地聽講，有時凝神沉思，有時開懷大笑，我們無拘無束，生動活潑。老師總是鼓勵我們大膽發(fā)言，從不因為我們說錯了話，答錯了題而批評我們。

　　我們也總是很黏她，背地里都叫他雕哥。下課了，我們就圍著老師講笑話，像花果山的小猴子圍著孫大圣，有時候，我們一群孩子，給他揉揉肩，捶捶背，他總是閉上眼睛，似乎享受得不得了。他還經(jīng)常帶著我們捉迷藏，編花籃，踢毽子，運動，跑步，打球……

　　他不僅姓景，人也長得像一道風景，性格幽默、風趣得更像風景。當然，更具風采的，還是他的學識，他的教學方法。總是有各種各樣，奇特的方式，讓我們能輕松愉快的掌握學習要領(lǐng)，有時我們雖然也學得很辛苦，但大家都很快樂，有這樣一位好老師，大家真的很開心。

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