(精)美麗風(fēng)景的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的美麗風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
美麗風(fēng)景的作文 篇1
陌生人小小的幫助是美麗的風(fēng)景，朋友眼神的鼓勵是美麗的風(fēng)景，老師諄諄的教導(dǎo)是美麗的風(fēng)景。在我們的身邊幾乎處處都有美麗的風(fēng)景，但是浙江的美景卻美得最耀眼，最淡然......
紅石灣——桐廬天目湖
紅石灣，是有很多紅色石頭的海灣吧，當(dāng)然一開始我是這樣認(rèn)為的，可其實，它并不是。進(jìn)入景區(qū)后，一眼望去都是美麗的山和水。在藍(lán)天的映襯下顯得異常瑰麗。坐在木舟上，附近都是靜靜搖曳著的綠色。湖水上面不時飛過幾只紅蜻蜓，幾尾魚靜靜跟隨著我們的船向前移動。眼見著那座大山由遠(yuǎn)至近，山上印著的龍隱洞府四個字耶相繼映入眼簾。龍隱洞府，是有一條龍曾經(jīng)隱居在這個洞穴里吧，可那不是真龍，而是一個真龍?zhí)熳樱簼h武帝劉秀。劉秀曾經(jīng)在這個洞穴里避過難，洞穴因此得名。
紅石灣以它優(yōu)美奇特的山水風(fēng)景讓游客們對它贊不絕口，可是，還有一個比它更美的地方。
天子地——百江鎮(zhèn)羅山村
長時間的車程讓人們的心情變得有些許煩躁，再加上陽光的參與，人們都是怨聲連天。但是一進(jìn)入天子地景區(qū)，人們都變得平靜了，走在竹林小道中，一旁的小溪流水潺潺，竹林里靜悄悄的，只有風(fēng)拂過竹葉那“沙沙“的聲響。漸漸地，我們走入了竹林深處，一股清新甜美的桂花香夾雜著竹葉的淡淡清香在竹林小道中彌漫開來。在這么清靜雅致的地方，也難怪南朝開國皇帝劉裕會愛上這里。越往山上走，樹木越多，在溪水的映襯下顯得像世外桃源般美麗寧靜。
天子地的美妙是一種獨特的美，雖然它和紅石灣一樣寧靜，但它確多了些神秘的`感覺，而當(dāng)山洞的神秘與樹木的清新結(jié)合在一起的時候時，天子地的魅力才全部綻放。
在游船上慢慢的欣賞千島湖，陣陣風(fēng)拂過湖面，水中的千島漸漸模糊了，即使這樣，水上的千島卻顯得越發(fā)寧靜淡然了。在小木舟上與千島湖作親密接觸，我至今難忘那清涼的湖水進(jìn)入我手心后又偷偷溜走的感覺，在這樣美妙的環(huán)境中，不僅僅可以觀賞到漂亮的風(fēng)景，更加可以體驗到大自然的美妙。那種在剎那間領(lǐng)略到人世間的美麗的感覺，是帶有一種震撼，一種驚嘆，更有一種贊賞在里面。這種感受只有親身體驗后才能真正理解。
千島湖的水無論在什么地方都是那樣清澈，在藍(lán)天的映照下，千島湖就像一塊稀世珍寶，即使時光不斷想要磨損它，它卻依舊美得那么耀眼，一直閃爍在神州大地上。
我想，做人也應(yīng)該那樣，無論社會上有多少挫折與磨難，在經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的同時，永遠(yuǎn)保持好的心態(tài)與一份發(fā)自內(nèi)心的微笑，是可以讓自己像一件珍寶一樣永遠(yuǎn)留在人們心中的。
美麗風(fēng)景的作文 篇2
在每天去學(xué)校的必經(jīng)之路上，有一個美麗的地方，就是小樹林，那里有很多迷人的風(fēng)景！
春天的小樹林呈現(xiàn)給人們的是嫩綠色的，非常美麗，小鳥在婉轉(zhuǎn)的歌唱，是那么的美麗、那么的動聽。
夏天來了，樹上的葉子編的濃綠欲滴，雖然夏天很炎熱，但是，只要你走進(jìn)小樹林，就會感覺到清爽宜人，非常舒服，連心情也慢慢的好了氣了！
秋姑娘慢慢的`走來，銀杏和桂花開出美麗的花朵歡迎秋姑娘的到來，小草和小花正在準(zhǔn)備過冬，都穿上了黃色的大袍。
冬夜夜帶著一絲絲寒氣從天而降，大地好像蓋上厚厚的白色的被子，安心冬眠去了。
美麗風(fēng)景的作文 篇3
我們的校園雖然沒有塑膠操場，沒有美麗的花壇，不像別的學(xué)校綠樹成蔭，但在我心中，它永遠(yuǎn)是最美麗的校園。
早晨，我迎著溫暖的陽光來到學(xué)校，首先映入眼簾的是學(xué)校的電動大門，上面寫著四個紅色的字“歡迎光臨”。
我們踏著歡快的腳步走進(jìn)美麗的校園，看到的是：寬闊的操場、威武莊嚴(yán)的升旗臺、高大的教學(xué)樓……
大家瞧！正前方那塊寬敞的.空地，就是我們的操場了，操場中央便是莊嚴(yán)的升旗臺了，每周一我們都會聚集在那里，看著五星紅旗冉冉升起，我們心中油然而生了一種自豪感。操場右邊就是活動室了，那是令我們最開心的地方。操場四周環(huán)繞著翠綠的柳樹，就像一條綠色的圍巾擁抱著操場。
升旗臺的正前方那棟高大的五層樓就是我們的教學(xué)樓了，第一層是大廳，教務(wù)處、校長室、會議室等等老師辦公的地方，第二層是1、2年級小朋友們的天地，第三層就是我們的樂園。走進(jìn)教室，你可以看到整齊的桌椅擺在干凈的地板上，講臺規(guī)規(guī)矩矩放在正前方，講臺的后邊是多媒體教學(xué)設(shè)施和黑板，有了這些設(shè)備，能使我們學(xué)到更豐富的知識。教室后邊的墻上貼著同學(xué)們獲得的獎狀和優(yōu)秀的美術(shù)作品……
在我心里，我們的機(jī)關(guān)小學(xué)，永遠(yuǎn)是最美麗、最漂亮的校園。永遠(yuǎn)是這座城市最亮麗的風(fēng)景線。
美麗風(fēng)景的作文 篇4
是否還會在多年后依舊記得那日夕陽余暉映襯的她那張滿帶著欣慰，夾雜著感動的笑顏呢?我想，會吧!因為那是我永存腦海的一道最美的風(fēng)景。
現(xiàn)在的我們是否只顧著前方的秀錦，卻忘了身后那個默默支持，不辭勞苦的人兒呢?而我們又是否應(yīng)該回過身去，關(guān)注下那付出的人呢?
記得，那是一個難得的好天氣，艷陽高照，明媚的陽光照在身上暖洋洋的，讓人有種犯困的念頭�？蛇@時，母親卻走進(jìn)房間，獨自彎下那不再挺拔的背，拉過被子，抱在胸前，慢慢地直起身子，慢慢慢慢移向陽臺，一只腳踮著被子，努力把被子掛上晾衣桿。
何時?歲月的刀在母親的.眼角刻出了細(xì)紋;何時?母親的那一頭烏黑柔順的青絲已變得枯燥蓬松;又是何時?曾經(jīng)麻利敏捷的母親變得有時連腰也直不起來了;時光就如此為曾經(jīng)那個年輕秀麗的女子換了模樣，為她染上了流年的痕跡，讓她日益衰老而不復(fù)年輕。
曾經(jīng)的那一個女子，那一個存在于泛黃照片中的年輕的明艷女子去哪兒了呢?
轉(zhuǎn)眼，母親又開始忙碌于晚飯的準(zhǔn)備中了，淘米、摘菜，洗菜……。我把目光投向陽臺，瞬間明白了為何我的被子總是像太陽一般溫暖。原來，母親總是盡可能的把我的被子放在向陽處，而她自己的被子就幾乎曬不到太陽了。原來母親為了我寧愿犧牲奉獻(xiàn)自己;原來，母親的愛如此深沉;原來母親的愛就有太陽般的溫暖!
我終于明白了，默默把被子換了位置，然后學(xué)著母親的樣子用手拍拍，再彎腰抱起，轉(zhuǎn)身卻看到了那戴著圍裙的母親眼中的那幾絲驚訝，同時我也看到喜悅。我看著她，笑了起來，母親愣了一下，隨即也綻放出如花般的笑顏。
畫面定格在那個夕陽，有著暖暖的微風(fēng)和旖旎的落日，更忘不了的是母親明媚燦爛的笑!那是我見過的最美麗的風(fēng)景——永駐于腦海的風(fēng)景。
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