風(fēng)景的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景的作文 篇1
戈壁灘上的日落，很少有人去欣賞它，可我時(shí)常陶醉在它那獨(dú)特的神韻和壯美之中。
清虛的空間無(wú)遮無(wú)掩，長(zhǎng)天變幻出一堵藍(lán)褐色的巨墻，將太陽(yáng)這個(gè)血紅的火球牢牢吸住。我站在高丘包上，猶如置身于洶涌澎湃的汪洋大海之中，四面八方，山呼海嘯，似千軍萬(wàn)馬，飛奔而來(lái)，飛馳而去。我一會(huì)兒被吞進(jìn)浪谷，一會(huì)兒被拋向浪尖。在這茫茫的戈壁灘上，我渺小得如一粒沙石，原本豐富的想象力也頓時(shí)變得凝滯。
當(dāng)你從沉思中驚醒過(guò)來(lái)，你眼前的戈壁，沙石無(wú)垠，沙石疊就一條公路，彎曲而深長(zhǎng)，凹凸又平坦，像紗巾，像草繩，像一支永遠(yuǎn)也演奏不完的荒涼曲，逶迤起伏，瀟灑坦蕩。你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，你處身立世的那個(gè)有限的`——而不是無(wú)限的宇宙的本來(lái)面目，剎那間令你涌起十二萬(wàn)分的驕傲和榮光。于是，你瘋狂地向落霞跑去。
也許你一眨眼，一切都不復(fù)存在，青天和戈壁復(fù)作穹廬將你囊括其中。你眺望四野八荒，那星星點(diǎn)點(diǎn)、陸陸續(xù)續(xù)的叫不出名的小花，姑且叫它戈壁花吧！粉紅色的小花，匍匐在沙石上，它們開(kāi)得玲瓏剔透，如醉如癡。此時(shí)你再不會(huì)感到郁悶和憋氣，你已與蕓蕓眾生融為一體，你鳳凰般自由飛翔的神思，終于覓著了棲息的梧桐樹(shù)。
慢慢地，紅色逐漸淡去，化作了一團(tuán)溫柔的灰白。當(dāng)寧?kù)o以無(wú)比的廣漠、深沉、闊遠(yuǎn)和玄奧籠罩著我，我覺(jué)得，在我的生命中這一瞬間是多么的美麗，我的靈魂和肉體仿佛飄飄欲仙，漸漸融入那無(wú)聲的光帶里。太陽(yáng)落下去了，可那最美麗的風(fēng)景卻永遠(yuǎn)停留在了心中。
風(fēng)景的作文 篇2
有一些風(fēng)景，在我心底，無(wú)論如何也不會(huì)被遺忘。
那是二〇〇八年的夏天，正值暑假。在越野車(chē)?yán)锝?jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的顛簸，終于到達(dá)了阿爾山景區(qū)，可以下車(chē)呼吸一下新鮮的空氣，緩解一下暈車(chē)的眩暈了。
阿爾山曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)火山噴發(fā)，所以蓋著許多火山巖石，還留下一個(gè)藍(lán)汪汪的火山湖。
那個(gè)火山湖被稱(chēng)作“天池”。在我的想象中，“天池”就是在山的最頂上有一個(gè)池子一樣的水潭，深不可測(cè)，在清澈的池里，有許多千奇百怪的巖石。于是我就帶著好奇，努力向上爬，想趕快探尋這神秘的奇觀。可是當(dāng)我爬到?jīng)]有路的時(shí)候還沒(méi)有看到想象中的天池。但是趴在欄桿上休息的時(shí)候，驚嘆我爬到這么高，竟然突然會(huì)有一汪藍(lán)的晶亮的湖水展現(xiàn)在我面前，周?chē)G樹(shù)環(huán)繞，頓時(shí)給我?guī)?lái)一陣清涼。沒(méi)有想象中的那樣神秘，卻非常幽靜，讓我心曠神怡。突然，看到了一位老者在沿著那條路不停地把游人留下的垃圾撿走，扔進(jìn)了一邊的垃圾箱。
下山后又行車(chē)到了石潭林，是熔巖的遺址。一進(jìn)入園內(nèi)，就看見(jiàn)了奇形怪狀的熔巖，根據(jù)形態(tài)有著不同的命名。在門(mén)口就有那樣的奇觀，已經(jīng)讓我目不暇接，再就想象不出里面有多么別樣的風(fēng)景等待著我了。繞過(guò)這片巖石，高大挺拔的松樹(shù)就映入了我的`眼簾。園里沒(méi)有多少泥土，所有花草樹(shù)木都長(zhǎng)在巖石里。種子落下去，竟然活了下來(lái)，還長(zhǎng)了這么高，真是生命的奇跡！透過(guò)巖石的縫隙可以看到，松樹(shù)粗壯的根已經(jīng)穿透了堅(jiān)硬的巖石，向更深的地方伸去。過(guò)了好一會(huì)兒，我才從對(duì)生命的敬畏中回過(guò)神來(lái)，向前走去。
突然看到了一位“熱心”的游客為我們添加了一道新的風(fēng)景：他掏出了一個(gè)礦泉水瓶，扔在了地上！這道風(fēng)景的到來(lái)卻讓這天然而又美麗的風(fēng)景暗淡許多。剛剛那位并不是清潔工的老者又出現(xiàn)了。他走上前去，默默地把它撿了起來(lái)，又連帶一塊地上的包裝紙，一塊兒扔進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾箱里。他的這些舉動(dòng)使這片美麗的風(fēng)景又煥發(fā)出了剛才的活力。而老者這道默默的風(fēng)景喚起了人們熱愛(ài)環(huán)境的情感。這老者才是一道最和諧、最美麗的風(fēng)景��！
這道風(fēng)景，一直在我心底，無(wú)論如何，我也不能遺忘。
風(fēng)景的作文 篇3
炎熱的天氣使得萬(wàn)物無(wú)精打采，也包括坐在教室里欲睡的我們。
時(shí)針被熱的走的慢了，難熬的早自習(xí)怎么這么無(wú)止境啊!在老師的訓(xùn)罵下，教室里稍微有些讀書(shū)聲，漸漸地，連蚊子叫聲都能與我們的讀書(shū)聲相媲美了。期待已久的下課鈴終于響起了，美妙的音樂(lè)在此刻成了催眠曲。在老師氣呼呼走出教室的那一刻，只留下刺耳的撞門(mén)聲，接著，全班全體臥倒，安靜極了。
在上課鈴的催促下，個(gè)個(gè)從夢(mèng)鄉(xiāng)中驚醒，，睜著惺忪睡眼看數(shù)學(xué)老師在臺(tái)上手舞足蹈的.講課，盡管他講的生動(dòng)傳神，可仍有人睡意難消。我無(wú)意間的回頭，瞧見(jiàn)后面的一個(gè)男生高昂著腦袋，大大的眼睛不停地張張合合，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上下閃動(dòng)，在那張黝黑的臉上更顯得眼睛運(yùn)動(dòng)的傳神。突然，老師講到激情時(shí)刻，猛一大聲，那個(gè)男生的頭猛地朝課桌上一撞，我驚了一下。他迅速抬起頭，四處張望了一番，是在尋找是否有班主任的身影吧，然后若無(wú)其事地聽(tīng)課，裝的夠像。
忍不住好奇之心，我又回了頭，后兩大排怎么沒(méi)人了。突然冒出一個(gè)頭，只見(jiàn)他揉了揉眼，伸了伸膀臂，又消失了。原來(lái)他們還一直保持臥倒姿勢(shì)呢。
課堂上，除了打盹和直接臥倒的人外，也不排除有許多同學(xué)是在認(rèn)真聽(tīng)講。下課鈴剛響，教室里又有了片刻的安靜，班主任幽靈般的出現(xiàn)在窗口，大吼一聲，全班震驚，全部抬頭，艱難的用手臂支撐著將要倒下去的頭顱。
在我們這個(gè)年齡階段，再加上學(xué)業(yè)繁重，尤其要注意睡眠，制定一個(gè)合理的休息計(jì)劃是很必要的，這樣教室里類(lèi)似的風(fēng)景線該會(huì)少些了吧？
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景的作文06-22
“風(fēng)景”的作文10-11
風(fēng)景的作文06-26
風(fēng)景作文08-04
(經(jīng)典)風(fēng)景作文08-04
風(fēng)景的作文09-12
風(fēng)景的作文09-13
風(fēng)景的作文09-13
風(fēng)景的作文09-13
風(fēng)景的作文09-13