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最美的風(fēng)景作文【優(yōu)秀3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的最美的風(fēng)景作文3篇，希望能夠幫助到大家。
最美的風(fēng)景作文 篇1
看著西湖那柔美朦朧的美景，我久久地沉浸在其中無(wú)法自拔，我想，這就是最美的風(fēng)景吧。
春天來(lái)到，爸爸媽媽帶我去杭州西湖游玩，西湖是杭州的一大著名景點(diǎn)，我和爸媽坐車(chē)來(lái)到西湖，在車(chē)上，我就興奮不已，并幻想著那美麗景色。
終于來(lái)到西湖，那兒游玩的人很多，走進(jìn)去，來(lái)到西湖，我就被眼前的美景驚呆了，西湖的水真清啊，隱約可看到湖底的沙石，西湖的'水也真綠啊，如翡翠一般，西湖她就如一位亭亭玉立的仙子，秀麗，西湖也像一塊明珠，點(diǎn)墜著美麗的杭州。
在西湖四周，是一塊茂密的綠林，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)林竹子隨風(fēng)搖擺，發(fā)出沙沙聲，時(shí)而飄落幾片葉子，落到湖面，這片樹(shù)林百草叢生，樹(shù)木茂盛，這一片樹(shù)林，難道不正像一位忠心耿耿的好士兵，保衛(wèi)著美麗而秀氣的西湖嗎？
我們一邊走著，一邊欣賞著西湖的風(fēng)采，看著看著，我仿佛看到蘇軾站在西湖邊，望著湖面，贊頌道：“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”。又仿佛看到楊萬(wàn)里，情不自禁地說(shuō)道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。啊，歷史悠久的西湖，自古以來(lái)，又有多少詩(shī)人，文人墨客寫(xiě)詩(shī)吟誦，贊美你�。�
不知不覺(jué)，過(guò)了下午，我們依依不舍地回家了，我眼中，西湖就是最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景作文 篇2
月色朦朧，羞澀地落下滿(mǎn)地銀輝。在這清朗的月色下，一條小溪，閃著微弱的光。
我走近細(xì)看，這是一條多小的溪流�。」烙�(jì)起源僅是雨后水洼的積水罷了。由于它處在山坡上，水洼擋不住它，它便沿著坡緩緩的流向遠(yuǎn)方。
如果，前面有阻礙它還能前進(jìn)嗎？我在它的不遠(yuǎn)處堵上幾塊石頭和草，小溪繼續(xù)前進(jìn)著，很快就到了石頭旁。似乎在猶豫，它驀地停住了。我想，它有可能退縮了吧，但是，是我想錯(cuò)了！看，石頭底部顏色逐漸在變深，小溪正在慢慢浸潤(rùn)著它們。水越積越多，把石頭的底部浸潤(rùn)后，然后一個(gè)拐彎，溜到了石頭對(duì)面。
它居然打敗了石頭！石頭再也擋不住它的去路，它勇往直前，堅(jiān)持不懈，唱著歡歌，繞過(guò)石頭，氤氳的`花香彌漫，伴著濃濃的，皎潔的月色，它沖著自己的未來(lái)不懈努力。
站起身來(lái)。凝望著被月色籠罩的小溪，心釋然。
人生道路上本就有許多挫折，就像那潮起潮落，跌宕起伏�！熬徘S河萬(wàn)里沙”，黃河還有彎度，還有九曲，還有挫折。這條哺育我們?nèi)A夏民族的母親河，奔涌不息。人生就如這黃河，也如這一眼小溪，為自己的夢(mèng)想，為自己的未來(lái)而奔騰，而流淌。
再次看向小溪。
月兒仿佛送了它一件輕紗，飄渺虛無(wú)，默默地照著它。它向著未來(lái)，在坡上無(wú)止息地流淌，更在我心田中灌溉。
也許泰山雄、華山險(xiǎn)、峨眉秀、黃山奇，也許牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、蘭花素雅，也許長(zhǎng)江浩渺、黃河奔騰、珠江清麗、麗江優(yōu)雅，但是唯獨(dú)你——那眼小溪，給了我啟發(fā)。
你，就是最美麗的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景作文 篇3
漫漫人生路，感人的風(fēng)光觸目皆是。作為學(xué)校拍照興趣小組的一名成員，空閑之際，我總愛(ài)挎著相機(jī)，去定格那一個(gè)個(gè)俊秀而感人的鏡頭。鏡頭一：“我要等！”小雨蒙蒙的黃昏，空蕩蕩的操場(chǎng)上只有一個(gè)戴眼鏡的小男孩在著急地踟躕。適才放學(xué)時(shí)，他在操場(chǎng)上撿到了一個(gè)內(nèi)有100多元錢(qián)的錢(qián)包。想到失主著急的樣子，他決定在操場(chǎng)上等。雨水打濕了他的頭發(fā)，霧氣隱約了他的眼鏡，但他依然執(zhí)著地佇立在風(fēng)雨中……另一個(gè)同硯看了，連忙給他送來(lái)一把傘，陪他一起站立在深秋的風(fēng)中。終于，一個(gè)高魁梧大的高年級(jí)小伙子急匆促跑了過(guò)來(lái)，認(rèn)領(lǐng)了他的錢(qián)包。
當(dāng)失主出現(xiàn)時(shí)，小男孩笑了。那一剎那，小雨也為之動(dòng)情，那一剎那，操場(chǎng)上綻放出一朵最美的風(fēng)光之花。
“別人丟失的錢(qián)不克昧著本意天良拿，必定要還給失主，于是我要等�！碑�(dāng)那俊秀的一幕定格在我的鏡頭里時(shí)，小男孩那真摯樸素的話(huà)語(yǔ)亦讓我動(dòng)容。
這個(gè)小男孩，便是我們班的淘氣大王高云飛。
鏡頭二：“我再捐二十！”
這個(gè)小女孩個(gè)子不高，眼睛不大，長(zhǎng)相平常。但鏡頭里的她倒是那樣美，她是我們班這次愛(ài)心捐錢(qián)運(yùn)動(dòng)中一顆最亮的星。
星期三班會(huì)課一完畢，當(dāng)班主任宣布愛(ài)心捐錢(qián)運(yùn)動(dòng)而今開(kāi)始時(shí)，大眾紛紛上臺(tái)把自己的零費(fèi)錢(qián)投進(jìn)箱子。你五塊，他十塊，大眾絕不鄙吝地奉獻(xiàn)著愛(ài)心�？粗蟊姲l(fā)自本質(zhì)的善舉，班主任激昂地說(shuō)：“同硯們，我代那些即將得到你們幫助的貧苦弟子謝謝你們，謝謝你們的愛(ài)心！要知道，這些弟子家庭都很貧苦，你們捐助的每一分錢(qián)對(duì)他們來(lái)說(shuō)都很名貴�！苯又嘀魅谓o我們講了一個(gè)弟子由于家庭貧困，每天的炊事費(fèi)只有三塊錢(qián)的故事�！叭龎K錢(qián)？只夠我喝一瓶飲料。”同硯們驚呼起來(lái)，議論紛紛�？创覀儼噙@些家道對(duì)照寬裕的弟子來(lái)說(shuō)，這真是不可思議。
“老師，我想再捐20！”驟然，已經(jīng)捐了10塊錢(qián)的她站起來(lái)高聲說(shuō)道。
“好！謝謝你！”即刻，課堂里響起了熱烈的掌聲。
她叫徐昕，我的同桌。
鏡頭三：“我來(lái)?yè)�！�?/p>
早自習(xí)鈴一打，同硯們就像小鳥(niǎo)一樣飛出課堂，跳繩、踢毽子、翻花繩、做游戲，一個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎。
一群女生正在跳牛皮筋。正當(dāng)他們玩得快樂(lè)的時(shí)辰，忽地，一張廢紙飄飄悠悠地落在了她們腳下。沒(méi)有任何遲疑，她們一邊嚷嚷著“我來(lái)?yè)欤∥襾?lái)?yè)�！”一邊就搶著去撿。撿到的誰(shuí)人體舉著廢紙快活地向廢物箱奔去。
我也沒(méi)有任何遲疑，把這一幕攝入了鏡頭。
……
什么是真正的美？我曾經(jīng)苦于找不到答案。而今，透過(guò)這一個(gè)個(gè)鏡頭，他們——我可愛(ài)的同硯們，給了我最好的答復(fù)！
心中最美的風(fēng)光
淺淺的字跡膩滑地在紙上劃過(guò)，明白地勾畫(huà)了容易的素刻畫(huà)，畫(huà)出我心中最美的.風(fēng)光。這幅畫(huà)里，只要一個(gè)廚房和我的媽媽?zhuān)阕銐蛄恕?/p>
每當(dāng)日照當(dāng)空或是日落西山，我拖著疲勞的身材，和著“奇策”的節(jié)律，跨進(jìn)門(mén)檻，摔下書(shū)包，總是筆直沖向廚房，由于我家的廚房是我媽媽的天地。媽媽穿著圍裙，再有那嫻熟的行為，總會(huì)讓我感覺(jué)到溫溫暖快樂(lè)。
偶然，媽媽挽起袖子，把那只被水浸泡得有點(diǎn)肥胖的手絕不遲疑地伸進(jìn)洗菜盆里。強(qiáng)忍著涼水的“腐蝕”，徐徐地剝開(kāi)菜葉，輕輕地拂去那附在葉片上面的泥沙，時(shí)而打量著，精挑細(xì)選，揀去枯萎的菜葉。紛歧下子，一籃子選得纖塵不染的菜便出現(xiàn)于當(dāng)前了。你瞧，那轉(zhuǎn)動(dòng)的水珠剔透剔透，宛若一顆顆水晶球，透視了媽媽的一顰一笑。
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