風(fēng)景作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
歲月如一輛無轍的馬車，緩緩駛過。轉(zhuǎn)眼我與陽光已相識一年之久，而此刻也是到了我們分道揚鑣的時候，我與陽光就讀于同一所中學(xué)，卻考上了不同的高中，我拼了命一般在中考前看了許多資料，做了許多習(xí)題，終于考上了市重點高中，我認(rèn)為只要我講鮮紅的錄取通知書遞到父母面前，我將會在次贏回父母的愛，可惜愿望是美好的，而現(xiàn)實總是殘酷的。父母并沒有如我所想的那般高興，父母的冷淡令我自認(rèn)為堅強的心理防線崩毀，我坐在小區(qū)的天臺頂上給陽光打了電話，陽光接到電話后，很快的找到了多在天臺哭泣的我，我永遠(yuǎn)無法忘記那天陽光對我說的`話，他穿著單薄的襯衣，站在夜風(fēng)中對我說：“丫頭，哭什么啊，他門不高興是他們的事，我陽光為你高興，陽光一輩子都會為你高興的。”聽到他暖心的話，我笑了，有人為我高興真好。陽光暖心的話成了我難過時的慰藉，我永生難忘。
與陽光分別的那天下著小雨，陽光撐著雨傘送我到汽車站，我提著行李，望著汽車站內(nèi)有父母送行的孩子，鼻子一酸，強忍著淚水，我走上了汽車，隔著水氣騰騰的玻璃車窗，我望見陽光站在雨中沖我微笑，我有些感動，打開車窗，不顧雨水，沖他大喊：“謝謝你陽光。”陽光沖我擺擺手，轉(zhuǎn)身離去，我望著陽光漸行漸遠(yuǎn)的背影，心底忽然間涌出一種不安的想法，我一直認(rèn)為是我多想了，然，事實真的如我所想嗎？我不得而知。
風(fēng)景作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在仕林，那是我的第二個家鄉(xiāng)。它一年四季都很美，所以我很喜歡她。
春天，村里姹紫嫣紅。山坡上的小草慢慢地從土地里鉆出了它的嫩芽，接著伸了伸懶腰，一陣春風(fēng)吹來，小草彎了彎腰，好像在向春天問好。村子里的果園一派生機勃勃的景象：蘋果花開了，梨花開了，桃花也開了……山野里的花不甘落后，漫山遍野，紅彤彤的，煞是好看。整個任林村被花兒裝扮得五顏六色，花香也在村里飄蕩著。一場牛毛細(xì)雨過后，花草樹木們都笑開了懷，貪婪地吮吸著甘露。燕子也從北方飛回來，黃鸝在枝頭歡快地歌唱著。
夏天，山上一片蔥綠。知了在樹上歡快地唱著歌。小溪里的.魚兒在涼爽的水里快活地游來游去，可開心了！你瞧，它們有的是跳出了水面，回到水里的時候，水花四濺，有趣極了！
秋天，村里一片金黃。果園里結(jié)滿了紅的、黃的、青的……水果，果農(nóng)們正忙著采摘；田野里的莊稼成熟了，農(nóng)民伯伯也忙著秋收。
冬天，村里別有一番情趣。很多花草枯黃了，一些樹木也枯黃了，但是，松樹、柏樹還是那么的綠。溪面上非常的平靜，清晰地倒映出樹的倩影，水里一只魚兒也沒有。天空中一只大雁，一只燕子的影兒也瞧不見。
啊，家鄉(xiāng)的四季美極了，我愛我的家鄉(xiāng)！
風(fēng)景作文 篇3
一花，一世界，一木，一春風(fēng)。于烈曰中，去欣賞那獨特的風(fēng)景。
炎炎夏日，那太陽似乎不再吝惜自身的光芒與熱量，而大氣似乎是害怕烈日，盡數(shù)躲開了。而那環(huán)衛(wèi)工人，一路邊清理垃圾，成了我眼中那一道獨特的風(fēng)景。
此時的我，穿著防曬衣。在路上快速奔跑，一味躲避那烈日。偶然一瞥，一老者震驚了我。
那烈日如同戰(zhàn)兵，直刺向老人，而老人，卻未做任何防護。微風(fēng)拂過她的臉龐，他不為所動，雖汗已成雨，而他就是機器一般，整理垃圾。
頂著頭上那火紅的太陽，我停了下來。“老爺爺這太陽這么好，而你就會做任何防護，這樣對身體是有害的。再說了，在這太陽下工作不也很累嗎？”
老人抬起頭，那微風(fēng)吹過的臉龐，吹去了他的沉寂�！靶⊥尥�，這不算苦，真正的苦你沒有體會過�！�
不苦，不熱，這怎么可能？沒更新的農(nóng)作物都枯死了嗎？他們都圍著這所困，為心中想著，感到有些好奇。
“好吧，也許你們體會過這種熱，但在烈日下清理垃圾，聞著這個氣味，就有種嘔吐的感覺，你們是怎么能忍的？”我滿是無奈，你充滿好奇。
那風(fēng)變得異常開心，跑得更快了，給人一陣涼意。那老人眼睛似乎變得明亮了。我來清理，只有我會聞到氣味，而不清理，隨著風(fēng)雨，那流經(jīng)世界的水，這周圍都將還有氣味，那如何實現(xiàn)文明城市的理念？
凝視著老人，隨風(fēng)將思緒拋出，驟然，風(fēng)停了，老人又在此工作，看著老人身邊的那株草。他一言不發(fā)，但挺立的身軀，將一位將軍帶領(lǐng)著士兵，不懼艱辛，保衛(wèi)著他的國家。恍惚間在烈日下，我發(fā)現(xiàn)這老人變成那個草，在烈日中仍然成長，守護著這片天地。在此過程中，老人用他的雙手，去守衛(wèi)這片天地。在這美麗的風(fēng)景中，老人，成了獨屬于我的世界風(fēng)景，去裝點那美麗的世界。
老人雖然只是個環(huán)衛(wèi)工人，卻傳承了吃苦耐勞的精神，又為祖國的繁榮作出了努力，也許微不足道，但這一道風(fēng)景因老人而產(chǎn)生，將銘記我們的'內(nèi)心，讓他融入生活，裝點著我們的人生。
作出一首詩，寫下一段歷史，釋放自己的心靈，去感悟自然之景�？粗ㄐΓ粗鴺涞某砷L，將心投入，去體會美景，讓她如同老人一般，成為我們心中那一道美麗風(fēng)景，為我們的生活，添上色彩。
讓我們于心中，用那美的風(fēng)景，去裝點我們的人生。
風(fēng)景作文 篇4
她便是我最鐘情的風(fēng)景。
在她的鏡片之后，有一雙洞悉周圍一切的眼睛，亦可以與列夫托爾斯泰相比肩。全班無事都個人，只要有一個人開小差，她就能立刻捕捉到。她所說出的話既有數(shù)學(xué)老師的理性又不失為“人母”的溫和。她身材不算高大，正因為如此，給她身邊每一個人都帶來親切的感受。她的課也自然而然地成了我們最愛上的課，有時副課老師有事請假，由她來代課的時候全班竟然沒有一個人抱怨。在代這節(jié)課之前她總會說：“帶一節(jié)課十塊錢，買一碗面吃吃是夠了�！爆F(xiàn)在想來，我們對她的喜愛可能來源于她對我們的理解和關(guān)心。
那段時光時光已經(jīng)匆匆逝去，而我現(xiàn)在才回過神來，去細(xì)細(xì)品味那段時光，帶給我的美好和震撼。懷念在她那無所不至眼神之下，在數(shù)學(xué)課上不敢有絲毫懈怠地聽課。我也陰差陽錯受到了她“無微不至的`照顧”——課下指導(dǎo)我做奧數(shù)題；讓我去辦公室寫作業(yè)，以改掉我話多又浮躁的毛��；中午作業(yè)課完成作業(yè)后，不能像別人一樣出去玩，在教室里看書……當(dāng)時是多么地不甘，為什么別人能出去玩，而我卻不能？為什么別人能考得差，而我不能？為什么別人在肆意玩耍，而我只能與書為伴？為什么！現(xiàn)在我才知道那時的我有多么無知，可笑。而她的諄諄教誨至今仍影響著我。
當(dāng)然，我那時候也沒少讓她惱火。記得我那時候，提前考上了一所好中學(xué)，就開始有些驕傲。她一察覺到便將我拉去談話，不惜用她上課的時間，跟我談了一節(jié)課。她只是希望我能戒驕戒躁，懂得“人穩(wěn)不言，水深不語”的道理。
這次乘著高中高考的機會，又再一次地有機會回去。但又因為種種原因，只有這短短的二十分鐘。說來也巧，這一次正好秋游，我們的到來也讓我們看見了她久違的微笑。這次秋游雖然帶給了我們不少的麻煩，即使只有這短短的二十多分鐘，但仍讓我感到不虛此行，如果不是秋游也許只能隨便說幾句話就要去教導(dǎo)那些充滿童真的學(xué)生。到如今，已經(jīng)兩年過去了，我已不是原來的我，而她和她們也又多了幾紋歲月的痕跡，那時的一幕幕，恍如近在昨日，在我的腦海中一一浮現(xiàn)。
她確乎是我最鐘情的風(fēng)景。那個人——頭短發(fā)，一副面孔，一身親切，執(zhí)著粉筆，攜著紅筆，一腔熱忱，孜孜不倦地教導(dǎo)著一群“嗷嗷待哺”的學(xué)生。
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