風(fēng)景的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景的作文 篇1
老家附近有一個大花園，鮮花爭奇斗艷，樹木粗壯挺拔，環(huán)繞著花園的溪流，鵝卵石鋪成的小路……一切的一切，都美不勝收，令人贊嘆不已。
除了那棵古樹。
當大人們在花園漫步、拍照、游玩時，我都會越過花叢、越過小路，來到溪流外的樹林子里，這里很美!樹一排排，一列列，春夏皆是一片翠綠，秋天葉子黃了，一片片落下，又是滿眼金黃，冬天像裹了件白襖。而那棵古樹，一年四季單調(diào)的綠色，哪怕是潔白的'大雪也蓋不住它的那份青，歪著脖子，處在林子的最盡頭，相對整齊的樹林，它，似乎變得有些扎眼了。
春風(fēng)吹來，所有的樹木抖擻抖擻精神，活動活動筋骨，仰著臉向著陽，生機勃勃。老樹這里呢?在它身上柔和的春風(fēng)帶來的只有一片蕭條與冷寂。這是怎么了?難道僅僅只是因為它的相貌、年紀，就沒有向往生的權(quán)利?不，不會的，我堅信你會重拾往日風(fēng)采的!
兩年后，我再次回到這里，老樹被移了位置，不再是當初陰暗潮濕的角落，雖然只能見得一半的光，但老樹的面貌煥然一新——葉子更綠了!尤其是陽光照著的，飽滿嬌嫩得好想一摸就能擠出汁來;樹枝更加壯實，原來連蟲子都懶得爬的枝干，竟有兩三個鳥家庭在這里住了下來，天天歡歌笑語、嘰嘰喳喳，好不熱鬧!許是這份生機感染了老樹，它的腰肢仿佛更加挺拔了，兩年沒見，不但沒有絲毫衰老的跡象，反而讓人感覺年輕了不少。
也許是背負著幾個鳥家庭的幸福，老樹更加積極地生長，每天盡力舒展腰肢，如饑似渴地吸收陽光、雨露和養(yǎng)分，一天比一天勤奮，一天比一天努力。漸漸地，老樹周圍不少蝴蝶飛來飛去，鳥兒亮出清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著，孩子們也開始聚集在老樹下，歡笑打鬧……
我好像看見老樹笑了，很開心……
這就是我心中最美的風(fēng)景——歪脖子老樹!
風(fēng)景的作文 篇2
一條寬敞的大道上突兀地分出兩個岔路口，我們茫然地佇立在岔路口前……這可能是很常見的鏡頭，它也許就在我們的人生道路上，亦或出現(xiàn)在是旅行的途中……
陽光時而被烏云遮擋，時而又突破重重困境，將光明灑落大地。清涼的溪水快速流動著，時不時還點綴著圈圈微波，將一切痕跡都洗刷的異常干凈，干凈地只剩下了光潔的溪底……看著眼前美麗的風(fēng)景，車上的我們個個都歡呼雀躍，想來是因為達到了旅行的目的地——寶泉。
在溪流旁邊的小路上，我們一行人就這樣慢慢向前，時不時地還向兩邊張望，欣賞著山上那嫩綠的`樹葉兒，偶爾還用手感受一下水流所帶來的動感。但在這一條筆直的大路上卻出現(xiàn)了兩條岔路口，一條是石頭組成的路，它們一個接著一個，雖中間留著些許空隙但一點也不失緊密和勻稱，當流水從中緩緩流過，不由讓人感到別有一番意境。或許因為可以近距離接觸到溪流，或是人們大多人都具有冒險精神，遠遠望去人們都從從這里走過。而另一條則是由木頭建成的小橋，它高高地站立溪流的兩岸之間，雖有些單調(diào)但又自然而然緩緩地延伸到地面，橋兩邊扶手上的點點劃痕顯示著時光走過的痕跡。比起水中石路的精巧它倒更像一個大家閨秀的模樣，大氣中略帶幾分矜持與嬌羞，并不輕易顯露心中所想。
我更傾向于行走在木橋之上，因為在這條路上可以觀賞到別人所不能看到的風(fēng)景，并且我更好奇為何沒有人走這條道路？是因為它過于普通的外表？還是因經(jīng)過風(fēng)吹雨打得它已滿目瘡痍，不可容人通過……
站在橋上，手上感受著木桿所帶來的粗糙感不由為之一嘆。向下望去卻猛然發(fā)現(xiàn)了兩種不同的水流“風(fēng)格”。一旁就是石路，溪流緩慢卻不失輕快地流過，瀑布湍急的流水聲從耳邊轟鳴而過，還有點點水珠偏離軌道下雨似的灑在人的身上，不時還有人用手去感受湍急的流水，他們閉著眼睛似想要將這種感受銘記在心間。另一旁卻是與之極為相反的，水面如同鏡子一樣清澈見底，并將一切都照應(yīng)在它自己的身上，樓閣、人影、樹木……一切都似印在了其中，如同一副畫工工整整地讓人陶醉其中流連忘返，突然水波蕩漾一切又模糊了起來……
從橋上走下，我還未從兩種截然不同的沖擊感中走出來�？赡芪沂チ艘淮闻c瀑布“親密接觸”的機會，但卻又發(fā)現(xiàn)了更有意義的事物。
既然如此，走在岔路口我們還擔心什么呢？我堅信不管是選擇哪一條道路，都可以看到奇麗的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇3
春，給人以美的享受，春天的景物在多數(shù)人心中亦是最美的，我也不例外。我最愛在蒙蒙細雨中，透過絲絲春雨，透過若有似無的雨霧去看那美景。
當?shù)谝坏未河陱奶焐匣貧w大地時，第一場春雨就在無數(shù)人的期盼下，乘風(fēng)而來，翩然而至，靜靜地，靜靜地……雖然她不像夏雨那般熱烈，也不像秋雨那般纏綿，更不像冬雨那般冰冷，但是我卻依然被她的恬靜所吸引，所觸動。
雙腳不由自主地帶我來到院中，眼前的美景讓我沉醉：那春雨“像牛毛，像花針，密密地斜織著”，將天空劃成了一個個的小天空，透過雨絲看天，別有一番樂趣。雨不停地下著，無私的將甘露送給春天的化裝師——花草樹木們。聽著它們吮吸的聲音，我想，雨一定在快樂地笑著。正因為有了雨水的滋潤，花草們才更艷麗，你瞧：迎春花伴著輕柔的春雨在愉快地綻放；喇叭花則高興地吹起了自己的寶貝——喇叭；小草們在春雨的召喚下，頑皮地探出了毛茸茸的`小腦袋，好不可愛！……雨，帶給我們生機之美。
雨不知疲倦地下著，周圍漸漸升起了白霧，不一會兒，周身就被白霧籠罩，仿佛置身在仙界云霄，再瞧瞧剛才的景致，已全都模糊起來，看不真切了。閉上眼，手上還能感到絲絲涼意，而此刻，我的心早已融化在了這如畫般的美景中。雨，帶給我們朦朧之美。
雨漸漸停了，眼前的景致又重新清晰起來，又是一個全新的世界，到處煥發(fā)著新生的活力又不失柔美的姿態(tài)，讓人不禁懷疑剛才的那不僅僅只是雨，更是活力之源！
我愛春天，但更愛春天那如少女般柔美恬靜的春雨，那如夢似幻的雨中景。
風(fēng)景的作文 篇4
高亢激昂的戲曲聲響起，偶爾還有一兩聲奇怪的變調(diào)，我輕笑，爺爺又在“吼”秦腔了。我起身，朝那聲音走去。
爺爺坐在陽臺的藤椅上，瞇著眼正跟著收音機里的唱段“吼”著，身體左右搖擺，惹得藤椅也“吱吱嘎嘎”一陣亂叫。幾綹頭發(fā)調(diào)皮地劃過爺爺光滑的腦門懶懶地耷拉在眉眼之間，爺爺不慌不忙地用右手橫著一抹，它們又乖乖回到原位。爺爺?shù)淖笫忠矝]閑著，食指和中指輪流在椅子的扶手上隨著曲調(diào)叩擊，看著爺爺陶醉的`樣子，我終于忍不住笑出了聲：“爺爺，你又在制造噪音啦！”
爺爺扭頭看見我，故意瞪起眼睛、鼓起腮幫子，一副訓(xùn)斥我的樣子：“臭小子，你懂什么？戲文里可有做人的大道理呢。你忘了我給你講的張良賣布啦？”說完又趕緊側(cè)耳去聽戲詞，認真地“吼”起來，不再理我。
陽光透過玻璃窗灑在爺爺身上。泛著紅光的臉龐、如癡如醉的眼神、打著拍子的大手……如同大師筆下的一幅油畫。
因為熱愛，因為陶醉，身邊的風(fēng)景也動人！
風(fēng)景的作文 篇5
校園是個玩樂、學(xué)習(xí)和認識不一樣的人的地方，所以要深入調(diào)查，才可以發(fā)現(xiàn)到一些細微的美麗。
校園風(fēng)景有很多，例如：“學(xué)生們正在學(xué)習(xí)”，有些人很認真在學(xué)習(xí)，有些卻整天游手好閑，這種風(fēng)景真是在普通不過了。還有的是上體育課，大家揮灑汗水的風(fēng)景，這種風(fēng)景每天都看得到，每天上課都有不一樣的'風(fēng)景，等著我們?nèi)タ慈グl(fā)現(xiàn)。還有還有，上音樂課或表演課的時候，那種在臺上緊張到不敢表演的風(fēng)景，是只有考試才看得到的風(fēng)景。校園的風(fēng)景在無時無刻都會出現(xiàn)。可是這些都不是“難得”的風(fēng)景。
“難得”的風(fēng)景就是畢業(yè)時，大家雖然帶者愉悅的心情離開學(xué)校。但卻也帶著傷心不舍的心情。這種風(fēng)景既帶著悲傷，還帶著一點點的喜悅，每年都有這難忘的風(fēng)景伴隨著我們踏上初中的旅程，還有一個“難得”的風(fēng)景，那就是每年卡拉ok的比賽時，那種第一名開心的風(fēng)景，是在春天百花盛開的時候才有的，這種比賽在這個時候比，真是搭��！
所謂“風(fēng)景”，是有漂亮的景色，然后被拍下來，這種風(fēng)景叫“被發(fā)現(xiàn)”的風(fēng)景，而沒被發(fā)現(xiàn)去很美麗的風(fēng)景，這種風(fēng)景叫“隱藏”的風(fēng)景。所以其實你放下身段，假日到自己的學(xué)校打個球，也可以發(fā)現(xiàn)到一些景色。
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