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寫風(fēng)景的作文5篇(推薦)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的寫風(fēng)景的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
寫風(fēng)景的作文 篇1
1. 你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。
2. 作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達(dá)了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。
3. 本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。
4. 本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹 花卉 同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的'寫景習(xí)作。
5. xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準(zhǔn)確。
6. 全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強(qiáng)。 文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
7. 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細(xì)，不失為一篇佳作。 文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達(dá)。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
8. 全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強(qiáng)。
9. 生動詳細(xì)，讓人愛莫能助釋手卷。 文章蘊(yùn)藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
10. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動，詳細(xì)，詳略恰當(dāng)。
寫風(fēng)景的作文 篇2
各位游客大家好，現(xiàn)在是夏天，我們這次旅游的經(jīng)典就是一個避暑勝地，承德避暑山莊位于承德市北近郊，是清帝王避暑和從事朝政的離宮。避暑山莊從1703年開始修建，到1790年完工，足足建了87年。園林面積約564萬平方米，是北京頤和園的2倍，是中國現(xiàn)存最大的皇家園林。
各位游客，現(xiàn)在我們到了麗正門，它有紅漆的柱子，麗正門一共有三個門，中間的門最大兩邊一樣，麗正門也有跟長城一樣的垛子，麗正門兩邊各有一個獅子，據(jù)說那象征著皇帝的威嚴(yán)。
我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)了麗正門，在我們的遠(yuǎn)處，有一座山，他的名字叫磬錘峰，我們都叫他棒槌山，因?yàn)樗芟裣匆掠玫陌糸�。民間流傳著一句話叫摸到棒槌山，活到一百三。在我們的旁邊就是當(dāng)時(shí)康熙皇帝在那里辦公用的，如今已經(jīng)成了避暑山莊博物館了，繞過博物館，就來到了澹泊敬誠殿楠這個殿是避暑山莊的主殿，是清代皇帝在山莊居住時(shí)處理朝政和舉行盛大慶典的地方。整個大殿用珍貴的楠木建造，因此又叫楠木殿，楠木產(chǎn)自云貴和江浙一帶的深山峽谷之中，將這些笨重的木材從遙遠(yuǎn)的.南方運(yùn)到塞北，大都裝船河運(yùn)或利用河水結(jié)冰和在旱路上潑水結(jié)冰的冬季，將木材放在冰上，依靠人力又拉又推，運(yùn)到承德，這苦是不言而喻的。據(jù)史料記載，為了修建這座楠木殿，耗費(fèi)白銀7。2萬兩，用奴隸19萬個。
我們現(xiàn)在已經(jīng)來到了湖區(qū)，湖區(qū)有很多湖，也有很多島，島上有很多建筑。各位游客，我們現(xiàn)在來到了平原區(qū)，這里有很多的動物，當(dāng)年康熙皇帝也就是在這里打獵。
各位游客，本次旅程結(jié)束，我們將在一所酒店入住，明天就坐車回去。
寫風(fēng)景的作文 篇3
在不經(jīng)意間，在角落里，在生活中，在身邊，你會發(fā)現(xiàn)一處最美的風(fēng)景。
藍(lán)天白云在空中嬉戲著，鳥兒排成一條長隊(duì)，停留在電線桿上，組成了省略號，好像在發(fā)出對春天的美而贊嘆，這種
贊嘆無法形容。我踏上回家的路，一路上，小書包“咚咚”響，為我打著音樂節(jié)拍。我則一會兒跑，一會兒跳。一會兒跑到這兒看看草叢里的小蟲子，一會兒又摘一片樹葉放在嘴邊吹著，有時(shí)還摸一摸那枝丫上剛發(fā)芽的“小綠芽”。突然，我在花壇邊發(fā)現(xiàn)一個小女孩正朝箱子里望呢！她在望什么？我停了下來，好奇的看著她。
不一會兒，她從箱子里抱出了一只小貓。那可是一只被遺棄的小貓吧？我心里想著。小女孩雙手托住貓的前肢，撓撓小貓的下巴，然后，她喃喃地說：“是誰這么狠心不要你了呢？我來養(yǎng)你了，你以后就跟著我了哦！”說完，小女孩拿起機(jī)跟家長打了個電話：“媽媽，我在路邊撿到了一只被遺棄的.小貓，我可以養(yǎng)它嗎？……好，謝謝媽媽！”看到她的媽媽同意她養(yǎng)貓，我也不知怎么就開心了起來。我發(fā)現(xiàn)她是一個很善良、有愛心的孩子，她抱起紙箱，看著箱中的小貓咪，開心地笑了。
現(xiàn)在，有許多人并沒有小女孩這樣善良的心，她的這種善良成為了生活中的一處最美的風(fēng)景。
寫風(fēng)景的作文 篇4
如果我是生活在童話里，那么，我要成為一個有錢人。我是生活在童話里嗎？不是，所以我至今還沒有錢。假如童話真的可以實(shí)現(xiàn)，那么，鴨子就會變成天鵝。鴨子變天鵝了嗎？沒有，所以童話不可能實(shí)現(xiàn)。如果說一切之間沒有距離，那么我要站在比爾蓋茨身邊。但我站到比爾蓋茨了嗎？沒有，所以，事實(shí)證明，一切之間是有距離的。
很小的時(shí)候，我在路上看見一只貓，一只很小很可愛的.貓。我于是試著用力去追，試著去捕捉它的美麗，它卻一直跑一直跑，最后它跑到消失不見了。我的努力卻換來更多距離。我就站在原地，望著它消失的地方發(fā)呆。
后來長大了，我依然向往遠(yuǎn)方，渴望遠(yuǎn)航。我想到太平洋上看海鷗，就像玳子想到沙漠上看月亮。媽媽說，這會是一斷很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離，我說我不怕。距離才有美麗，遠(yuǎn)方才有風(fēng)景。
可是后來，我發(fā)現(xiàn)我的懂得很多東西卻總是做不好，就像我懂得該珍惜眼前，卻總?cè)テ谕h(yuǎn)方。這令我忽然想起了摘桃的那只猴子拋開懷抱里擁有的，而去追尋那遙遠(yuǎn)的東西。我的眼前呢？會不會也像那只兔子一樣，越跑越遠(yuǎn)，然后消失不見？
呵，我曾經(jīng)做過一個很傻的夢。夢里是一個很久很久以前的朋友，這是一段過期的友誼。我無法靠近他深邃的雙眼，一雙玻璃珠訴說著憂郁。然后他慢慢地走遠(yuǎn)，我漸漸看不見他，因此我呼喚他，直到無力挽回，筋疲力盡跪倒在地上不盡地哭……
寫風(fēng)景的作文 篇5
小學(xué)的大門踏出開始，我就是一名初中生了。心中雖然有許多童年生活的眷戀，但我還是期待著成長、茁壯，生命邁入了另一個階段，也會有惶恐和不安，但當(dāng)我暑輔的第一天，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)一小美麗的校園時(shí)，迎面吹來了陣陣涼風(fēng)，使人心曠神怡，也讓我和實(shí)驗(yàn)一小結(jié)下了三年之緣。
開學(xué)后，我被分到校長室旁的一年五班。而我也清楚的記得，開學(xué)第一天，我面對許多不認(rèn)識的同學(xué)和老師，心中十分害怕，每到下課，我就會到校長室旁的小禮堂休息，望著校門口兩邊青綠的草皮，馬路上，急速而過的汽車、機(jī)車和人來人往的街道，我的心變得平靜且開闊，然后心都飛揚(yáng)了起來，而這個地方，也是我發(fā)洩情緒的.地方，每當(dāng)我生氣時(shí)，我總會去那里沉澱情緒，而這里也成為我心中最愛的校園一隅。
后來和同學(xué)打成一片后，我也喜歡和好朋友在那里談天、游戲，而我對那里的感情也十分深厚，我真想不到如果那里不見了，我會多么的悲傷，因?yàn)樗拖袷俏乙粋�不會說話的朋友，它默默的傾聽我生活中的酸甜苦辣，使我心情平靜，如果它聽的懂人話的話，我想對它說：“謝謝你”。
我覺得這個地方，真的使我情緒上受到很大的安慰，不但是如此，它還是我和同學(xué)玩樂時(shí)，最寬廣的游樂場，而我最喜歡的校園一隅，也是我在校園里的心情垃圾桶。
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