風景的作文
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的風景的作文4篇，歡迎大家分享。
風景的作文 篇1
星期天，陽光明媚，我們一家準備出去玩，到哪里去玩我跑去問媽媽，媽媽說：“我們一家去草原玩�！�
來到草原邊一眼看到的就是綠油油的草地，走進了草地上還有美麗芬芳的花，我不禁想起朱熹的一句詩：“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新�！边^了一會我們拿出羽毛球，還在做運動呢！到了下午我們把帳篷搭好吃完東西就去釣魚去了，我們來到湖邊就開始釣魚了，沒過一會我就掉到了一條大魚，媽媽還夸我呢！
到了晚上我才戀戀不舍的回家，躺在床上心里還在想著綠油油的'草原。
風景的作文 篇2
人生路長，一路走來，四周的風景何其絢麗，蔚藍天邊的大海以及那海天相吻的弧線，深藍莫測的夜空以及那鉆石般璀璨的群星……偶爾，我也想，坐在沙灘裸露的巖石上，聽著海風，拉開記憶的絲帶，打開心的錦盒，細數心中的風景……那是多年前的一個午后，陽光是一如既往的燦爛，我在窗下閱讀。巨大而透明的落地窗將陽光擁入房間的懷抱，風鈴的影子投在地板上，仿佛就要叮當作響。我慢慢合上書本，起立，舒展身體，慢步走向客廳，也許，一杯紅茶是個不錯的選擇。
路過陽臺，洗衣的盒子里還泡著一件襯衫，上面透明的泡泡把陽光折得五彩繽紛。我正疑惑媽媽去哪了，轉角進客廳，一幅風景就這樣不經意地投到了我的心底……媽媽斜躺在沙發(fā)上，睡得很熟，頭發(fā)有些凌亂，額前的'發(fā)絲貼在額頭上，汗水已干。媽媽的右手搭在白色的沙發(fā)靠墊上，微微彎曲，左手垂在沙發(fā)上，手指上有些許滑膩：是還未洗干凈的泡沫嗎我輕觸了一下媽媽的手，有些涼。我轉身，輕手輕腳地走向房間，為媽媽抱一床被子。
當我再次回到客廳時，媽媽還在熟睡，我輕輕地走過去，把被子放下，又小心地給媽媽蓋好，掖了掖被角，抬頭看著媽媽。
媽媽的睫毛忽然動了動，我擔心驚醒了媽媽，卻見媽媽的嘴角舒出一抹淺淺的笑意。
窗外的陽光退去了，另有一束陽光卻灑滿心底，媽媽，您一定做了一個甜美的夢吧！我小心翼翼地離開，回頭，將這一幕美麗的風景悄悄截取，封存在了心中最柔軟的角落，永遠不會忘記…。心盒里的風景燦爛，而這一片卻尤為奪。目，海風拂過，我輕輕合上心的錦盒，珍藏心中的風景，突然地，我想起一句很溫柔的話語：愿時光，不老去。
風景的作文 篇3
“嘩啦啦”，風揮著一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔，伴著香氣，吹開那一抹水霧迷蒙的記憶……
臨水而生的植物，芊芊的，若婷婷少女�！澳遣皇翘J葦，是菖蒲�！蓖馄判χ次�，仿佛是從那香氣里凝出的老媼，慈愛溫和。
端午的日子，外婆抱著我，與我一同將菖蒲插在門上。我握一端，外婆握一端，每插進一根，外婆就開心地笑一次，當時的我并不知道這意味著什么，只是跟著外婆傻傻地笑，后來我才知道將菖蒲插在門上可以讓家人逢兇化吉。外婆放下我來后，就拿來一個錦包，裹著菖蒲的香氣，掛在我的脖子上，氤氳著我的胸膛。
往日夏夜，臨水的大院子里人語、蟲鳴混合著菖蒲的香氣，在外婆的蒲扇下，輕悠悠的拂來，煞是清新。再從抽屜里拿出枯黃的菖蒲，點上驅蚊，外婆說菖蒲好，比什么蚊香都靈。我說：“外婆，你身上好像也有菖蒲的味道呢，一年四季都有�！蔽也恢鞘且驗橥馄抛杂着c菖蒲一同生長，還是因為菖蒲本身就是家鄉(xiāng)、故人包括外婆的濃縮。隱隱約約中，那風吹菖蒲的畫面，像一首詩，更像一幅畫，影印在我記憶的深處。
年復一年，風還是一樣吹著菖蒲，可臨水的大院子里少了一個我，每次在詩詞里讀到山水、田園，文章里筆尖流出的夏夜時，那一滴滴文字仿佛滴進了我的血脈，與脈搏一起，與心共跳。我想：我是在想念那片隨風搖曳的菖蒲，想念溢滿菖蒲香氣的家鄉(xiāng)了，不知從何時起，菖蒲于我，早已是融為一體，不可剝離了。
再見菖蒲，那風一樣吹著，卻已不是從臨水大院吹來，亦非向著外婆的方向吹去。菖蒲之香如流浪兒，失去了歸宿，大院呢喃的口音，連著親愛的外婆一起在歲月里揉碎、飄零，若赤色的花，永遠紛揚在那過去式里，一路的寂寥無聲，水波無痕。
菖蒲飛舞的記憶，像許多人一樣，是我的故鄉(xiāng)留給我的`記憶憑證，如今卻如蠶繭一樣被抽絲，而我只能眼睜睜地看著往昔的一切脆弱的崩離……遠處，是推土機傲慢的喧囂。風略過菖蒲，“嘩啦啦”“嘩啦啦”“嘩啦啦”……
我駐足在這樣的畫面里，遲遲不肯離去，心里在沉思：怎樣的誘惑要讓他們抹平這唯美的、令人賞心悅目的畫面，抹去我的記憶。
我倒吸一口氣，朝著那喧囂的推土機瞅去…
風景的作文 篇4
我的校園的風景，不僅可以讓人看到，還可以讓人用心去感受到。
一進大門，可以清楚地看到正前面有一座教學樓，往西看也有一座教學樓，東邊有一個車棚，大門的兩側分別有兩片草地，讓人感受到濃濃的綠意，中間有兩條小路，一直往前走，過了教學樓，就來到了后操場，西邊有五個雙杠，雙杠北邊有一個平臺，東邊是廁所，國旗就在前院的正中間，高達十米左右，四周還放著鮮花，有菊花、玫瑰花、蘭花……。我的校園很干凈、很美麗。
站在教學樓的`腳下，可以從教室里聽到朗朗的讀書聲，上到樓上，可以看到老師在用心地教學生們，有的同學不會做了，老師馬上去教他，辦公室里老師在給同學們批改作業(yè)；下課了，校園里立刻就變成了歡樂的海洋：有的在玩捉迷藏，有的在玩老鷹捉小雞，他們很有環(huán)保意識，只要看到地上有一片碎紙，就馬上撿起來，扔進垃圾桶里，有的同學摔倒了，就急忙跑過去把他扶起來——。此時此刻，我們總有一種特備的感受。
校園的風景，不僅能看到，而且還能讓人用心感受到另一種風景。
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