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描寫風(fēng)景的作文【必備4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的描寫風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫風(fēng)景的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在甘肅省臨澤縣板橋鄉(xiāng)，這里盛產(chǎn)小棗。
春天細(xì)雨蒙蒙，棗樹貪婪的吮吸著雨滴，一片片嫩葉在雨霧中點(diǎn)頭微笑，天晴了，棗樹開出一朵朵淡黃色的小花，小花雖然不起眼，卻出奇的香，微風(fēng)輕輕一吹，到處彌漫著棗花的清香，引來許多蜜蜂。
秋天到了，棗樹上結(jié)滿了小小的果實(shí)，先是綠綠的，白露過后，就有了紅紅的眼圈兒，等到小棗全都紅了的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，象一串串紅色的.瑪瑙，掛在小小綠葉間，可好看了。家鄉(xiāng)的小棗不但味美、營養(yǎng)豐富，而且是有名的滋補(bǔ)食品。
我愛家鄉(xiāng)的紅棗，更愛我的家鄉(xiāng)！
描寫風(fēng)景的作文 篇2
飛去的麻雀叫喳喳，遠(yuǎn)去的黃鸝唱歌謠，近去的小鳥嘰嘰嘰，多么有趣的農(nóng)村風(fēng)光啊！這就是我美麗的家鄉(xiāng)。在遠(yuǎn)處茂密的樹林中，最耀眼的，就是美麗的白樺樹，他長得高而挺拔。從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)個(gè)站立的士兵，他們正守衛(wèi)著邊疆。那高大的白樺樹，屹立在你的面前，似乎就變成了你的保鏢，忠誠的維護(hù)你的安全。他們一個(gè)個(gè)驕傲的軍姿，正顯示出它們的勃勃生機(jī)。
遠(yuǎn)處在河邊游泳的白天鵝，正在大聲的尖叫，――嘎嘎，像在跟你打招呼，說：“你好�！彼麄冋归_自己的翅膀，展翅高飛，他們?cè)谔炜罩酗w來飛去，炫耀著自己的雄姿。一些白天鵝在水中游來游去，仿佛在說：“我是水陸空樣樣行。”那潔白的.羽毛，真是引人注目，那姿態(tài)簡直同天上的白云媲美。他們?cè)谒兴坪跤蔚煤苡崎e，由遠(yuǎn)到近，形態(tài)各異，十分的壯觀美麗，那美麗讓它們?cè)谒恤骠嫫鹞�、得意洋洋。你看著他們，仿佛就像看到了親人朋友。
這時(shí)，天上飛來了幾只可愛的小鳥。他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹藥追稚剩麄円粫?huì)兒往東，一會(huì)兒往西。你如果想一直看著他們的話兒，很簡單，只要在地上多灑幾粒秕谷。哈，他們喙秕谷時(shí)的動(dòng)作，真的很逗，他們可愛的像一個(gè)個(gè)淘氣的小孩子，蹦蹦跳跳的，但更像跳舞的演員，跳著婀娜多姿的舞蹈。我趁著他們沒有發(fā)現(xiàn)我，便匆忙地向他們靠近，但我才剛向前走一步，他們便機(jī)敏地飛走了，飛向廣袤的藍(lán)天。
不一會(huì)兒，狗兒在大聲的尖叫，像一個(gè)憤怒的孩子在大哭大鬧。待我回過神來，這是為什么呢？原來是遠(yuǎn)處有幾個(gè)人在路過，它在向主人傳遞信息，壞人正在靠近，讓主人提高警惕。狗的忠誠值得我們學(xué)習(xí)，值得我們贊揚(yáng)。這就是我美麗的家鄉(xiāng)，美麗的農(nóng)村風(fēng)光。
我愛美麗的農(nóng)村風(fēng)光，更愛大自然美好的生靈萬物！
描寫風(fēng)景的作文 篇3
生活處處有風(fēng)景，但風(fēng)景不一定是指世間的美景，也代表著許多美好的事物。人的一生中有許多風(fēng)景線，在不經(jīng)意間出現(xiàn)，或許你并未留意，但它卻給你的生活增添了一份精彩與樂趣。
課堂就是一道美麗的`風(fēng)景線，它記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的青春充滿活力。 清晨，帶著好的心情來到學(xué)校，教室里便書聲朗朗，然而不同的課上有不同的樂趣與收獲。
英語課上，老師教我們讀單詞與課文 ，同學(xué)們十分認(rèn)真地學(xué)習(xí)，或許會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)，而引得全班哄堂大笑，從而變得更認(rèn)真了。數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們認(rèn)真思考，一道題寫出不同的解法，各種不同的思維形成不同的效果。語文課上，同學(xué)們大膽發(fā)言，講述自己不同的理解，使課堂變得更加活躍。當(dāng)一縷陽光從窗外照射在教室里的某個(gè)角落，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的課堂是多么美，多么充滿陽光，多少有意義。
我們?cè)?jīng)在體育課上狂奔，即使大汗淋漓也不會(huì)覺得累。我們?cè)?jīng)在計(jì)算機(jī)課上不停地按著鍵盤，握著鼠標(biāo)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕，生怕浪費(fèi)一秒鐘。我們?cè)?jīng)在美術(shù)課上大膽發(fā)揮，即使畫的抽象，也會(huì)大膽展示·········
多少青蔥的歲月，我們都在課堂上度過。在課堂上，我們打過、笑過、鬧過。過的十分有趣，沒有什么風(fēng)景能比得上在課堂上的時(shí)光，它是我們最美好的回憶!
描寫風(fēng)景的作文 篇4
在我心中最美的風(fēng)景莫過于桂林的山水了。那一個(gè)夏天，我們一家四口來到桂林旅游。當(dāng)我聽說時(shí)，高興地幾乎一夜都睡不著，迫不及待地想著旅游的計(jì)劃，因?yàn)槲抑拦鹆值纳剿墒锹劽煜碌模挥H眼看看，恐怕就要遺憾了。
坐了一夜的車，我們終于來到了最終的`目的地。剛下車，我的心就急速地跳動(dòng)了起來。說真的我真想看看桂林的“四絕”特別是山秀和水清。懷著這個(gè)想法，我跟著導(dǎo)游走著走著，導(dǎo)游忽地停了下來，我抬頭一看，無數(shù)的山連綿著，這些山，平地拔起，千姿百態(tài)，簡直令我目瞪口呆。接著我再跟著導(dǎo)游向前走，我們來到了一個(gè)岸邊，這里有一條船。導(dǎo)游對(duì)我們說：等下要坐在船上游覽漓江，聽到這個(gè)消息時(shí)，我簡直開心地要飛起來了。船駛出不久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的見到一座山峰頂懸著一輪初日，縷縷陽光從云中穿過，江中波光粼粼，(.)與群山倒影交相輝映，令我疑心是到了仙境，讓我不得不驚嘆。在導(dǎo)游的引導(dǎo)和娓娓講述下，更令桂林的山出神入化到了極致。我站在船邊，貪婪的呼吸著大自然清新的空氣。看著這個(gè)美麗的風(fēng)景，我
希望永遠(yuǎn)呆在這。
游玩漓江后，我迫不及待地想要深切地感受著桂林的第三絕和第四絕：洞奇和石美。我跟著導(dǎo)游來到豐魚巖，入了洞口處，可以隱隱約約的聽見溶巖的滴水聲，開始是一滴一滴的，涿漸的，變成嘩啦嘩啦的一片一片，聽起來仿佛是在彈奏著一首樂曲。不知過了多久，我們來到了金碧輝煌的水晶宮，這個(gè)溶洞聽導(dǎo)游說是經(jīng)過人工改造的，但我覺得自然的會(huì)更好。
就這樣，我們游覽了桂林的“四絕”，游覽完后，我不由的驚嘆大自然真是太偉大了，竟然有這樣鬼斧神工的杰作�？赐旯鹆稚剿也坏貌怀姓J(rèn)：桂林山水甲天下了。這里的山和水是我人生中最美的風(fēng)景。
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