風景的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的風景的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風景的作文 篇1
還好，意料之中和意料之外。我舒了一口氣。 “你這是超水平發(fā)揮，我是低水平發(fā)揮”“你看因為你不緊張，所以考得那么好，我就很緊張，所以考得不好”。說話的人臉不紅心不跳。他們的分數(shù)也和我相似。
“我說你TM想怎么樣，心里不平衡了是吧，笑得跟尊佛似的�！边@也僅僅只是想出來的話。我什么也沒說。但怒向叢生。小人得志跟小人的志一樣么。
我沒說什么，是因為無謂的事情扯出來一點兒味道都沒有，也不想解釋什么之前的之前我怎樣怎樣的挑燈夜讀，更懶得擺出一張我佛慈悲的臉傳授什么什么緊張啦，天氣啦，太陽啦，老師啦之類的做借口實在是很愚蠢，甚至都不屑去猜這些平淡的話是包含著嘲諷、嫉妒、羨慕抑或是說者無心聽者有意。 就像我總不能沉浸在那段高燒中�！闭O，原來你中考的時候正在發(fā)燒啊，怎么沒聽你提起？“那人一臉紅暈。我說老子發(fā)燒你紅什么臉。 要不是爾等總在說“我好緊張，考得不好”我也不會拉出這么一件事出來擺明爾等的借口一點說服力也沒有。
是的，發(fā)燒，40度，昏沉。如此。 寫到這里也無比平靜，但有些事情是會牽一發(fā)而動全身的。 你們在大談闊論得了一等獎被老師怎么夸贊怎么賞識的時候，我呆在一旁默默無語。 你們在八卦放縱驕傲自負的時候，我亦是呆在一旁默默無語。 你們吃喝玩樂無所事事的時候，我還是呆在一旁默默無語。 那么現(xiàn)在我又何必裝出一副得道多助失道寡助的激動樣。我一直都沉默不語，包括我也是一等獎，被老師表揚，我也好吃喝玩樂，隨時準備放縱。但沉默不是沉沒。 我在積蓄力量，等著一觸即發(fā)。 一觸即發(fā)的.時候，你們?yōu)楹我冻霾豢芍眯诺纳袂�。有什么不可置信的，我不說話并不代表我的卑微，而是用說的時間去干我所堅持的事。而已，沒有什么秘訣。即使暫時被忽略，暫時誒小看也無所謂。 因為偉大的風景默默無語。 我這樣絮絮叨叨怕聽的人不明白，寫一句再劃掉，再寫上一句。 其實我只是想說一鳴驚人的人，必定在不鳴則已的時候不斷積蓄力量；動如脫兔的人，一定在他靜如處子的時候細細觀察；一夜成名的人除了運氣好之外，還有千百個夜晚暗暗演練的一夕之前。 你們明白的罷。
心中的風景 在畫家眼中，處處風景如畫；在詩人眼里，風景如詩如畫；在作家筆下，風景則會化作一個個動人心魄的故事。即便是在普通人眼里，每個人的眼中也有不同的風景。 人生處處有風景。每個人的成長環(huán)境不同，生存環(huán)境各異，即使對于同一處風景，在不同人的眼中也有不同的視覺與感悟。懷著積極的心態(tài)去觀賞，則能發(fā)現(xiàn)原來景致極美，置身其中自然會如癡如醉；如果帶著有色眼鏡，用挑剔的眼光去看待，則怎么也感覺不到景色的美好。 其實，在任何情況下,人的一生中，有順心如意的時候，但也難免會遇到事與愿違的時候。
前進的道路上不僅僅是平坦大道，難免會經(jīng)歷曲曲折折的彎路，要想讓人生過的更精彩，就必須學會面對各種情況，順意時不放縱，謹慎前行，加快前進的步伐，更加接近人生的目標；失意時仍然不能停息，要有頑強的毅力，憑借堅強的意志，克服重重困難，信心百倍地一步步朝著人生的目標不斷邁進。無論順意還是失意，誰又能說人生的經(jīng)歷中沒有值得欣賞的風景呢？
也有人說人生的意義不在于它的結果如何，而在于欣賞沿途上的風景。說的也是，在人生的每一個階段都不失美好的景致，即使是在最困難的時候，如果換一個角度、換一種心境，則一切都成了被自已觀賞的風景，我們要學會做一個喜歡欣賞、會欣賞風景的人。心中有愛的時候，世界是一種風景；一個人孤獨的時候，世界則是另一種風景。
風景畢竟是風景，哪怕同一處景觀，還會有四季變化。欣賞它，人的心情就能平靜下來，安靜地感受生命存在的美好質感。欣賞美，從美中發(fā)現(xiàn)生命的美好，會讓生命因此而變得更加明亮。
其實，景色到處都有，就看你心中有沒有景、會不會用心去欣賞。心中有景，眼中才能看到景色，人生中才可能欣賞到美麗的風景。有了這種心態(tài),即使你失去了一處你最愛的風景,也不值得因失去而為它去死,但是你會因失去而更深的記住它,因此而產(chǎn)生了回憶的詞匯,常常會因回憶而思緒萬千,或是思念,或是牽掛.或是傷心感慨的說:"再見了，我眼中的風景".也會因此而加倍珍惜在那處風景里留下的足跡。 總之,人總是在失去中長大,迷惑總是在失去時覺醒.要把回憶當作人生快事來享受!有了這種境界也就達到了人生最高境界。
風景的作文 篇2
有時候，失去了，就再也得不到了。那回憶時的落寞化作心底隱隱的痛，成為自己最鐘情的風景。
——題記
“能夠握緊的就別放了，能夠擁抱的就別拉扯。”夕陽西下，落日余輝普照大地。看漫天飛舞的枯黃落葉，疊成回憶的膠卷。時有微風拂過，令人心曠神怡。此境中，回憶的漣漪漾起，帶回以前的云淡風輕。
“來，若曦，去摘覆盆子啦”“好！”記憶中與外公相處的美好時光總是伴著摘覆盆子一事。外公提著一個大竹籃，我抱著一個小竹籃，孫爺倆伴著歡聲笑語踏往去小山的路上。
山路崎嶇，卻從來阻擋不了我去摘覆盆子的興趣。我緊緊地攥著外公的衣角，踮著小腳，踩在碎石細沙滿地的小路上。時有利草劃過肌膚，落下白里透紅的痕跡，也只是很自然的拍拍，繼續(xù)趕路。也總是費盡百般周折，來到了覆盆子地。
“哇！好多野草莓，好多野草莓呀！”雖然目見多次，但依舊難以掩蓋我激動的心。我利索地撩起袖子，卷著褲腿，俯下身子采摘起來。小小的覆盆子，靈巧精致，一顆顆小小珠子攥成的紅色“球球”組成一個小雨傘似的模樣，看著就惹人憐愛。但它的.枝干上卻暗藏危機，細小的尖刺布滿全身。每當我探身去采摘時，外公總會立刻過來保護住我的身子，大手托著小手，一個一個小心翼翼的摘。籃子里的覆盆子多了，我和外公也會找一處較空曠的平地坐下，一同享用收獲的成果，看著對方，露出幸福的微笑�？偸堑鹊教栂律讲怕呋�。
誰讓，時間是個讓人措不及防的東西呢？時間，就這樣著急的沖刷著，什么也沒剩下……
現(xiàn)在，也曾多次回鄉(xiāng)，也曾多次眺望那山，卻再也不見那密密麻麻的覆盆子。仿若記憶消然。也不時面對著空曠的山野發(fā)呆，那個人，那處景，已在我心中留下不可磨滅的記憶。
縱然似夢，半醒著。原諒走過的那些曲折，原來留下的都是真的。果然，爭不過朝夕，但又念著往昔，多想一直有您陪我，看云淡風輕。
歲月是一場有去無回的旅行，多多少少的回憶都已儼然成了風景。
最鐘情的風景，最鐘情的您。
風景的作文 篇3
每天放學回家路過文廟，在古樸熱鬧的文廟街旁有許多的小攤子：賣小飾品的；賣舊書畫的；賣毛絨玩具的，還有各色小吃，數(shù)不勝數(shù)。然而在這喧囂的風景中總會見到一位賣糖畫的老人，他面前是一輛一米多高的手推車，上面插著各式各樣晶瑩剔透的糖畫：有翩翩起舞的蝴蝶；有玲瓏可愛的小鹿；有憨態(tài)可掬的小貓；還有炯炯有神的龍……個個傳神。
老人的生意不太好，見他總是佝僂著背縮在墻角邊，安靜地守著他的手推車，手推車上有一口黑漆漆的鍋，里面盛著融化了的麥芽糖，旁邊還有一個圓形的轉盤，上面畫著十二生肖的.圖案，另外還配著一把圓圓的鐵勺子，想必這便是他創(chuàng)作糖畫的“神器”了。
偶有小孩或是外國游客光顧他的攤子，他總會笑呵呵地把做好的糖畫交到他們手中，目送著客人離開，然后又安靜地躲回墻角，他的糖畫攤同熙熙攘攘的文廟街不怎么搭調，但我覺得這是文廟街景中不可或缺的一部分。
這天放學，天異常冷，我把兩只手都插進了口袋還是覺得不太暖和。文廟街一如既往的繁華，又見到了這位沉默的老人，穿著一件軍綠色的老式棉襖，臉上的皮膚被風吹得黝黑粗糙，滿臉皺紋，留著又硬又長的灰白胡茬，嘴里叼著一根煙頭，間或吸上一口，半瞇著有些渾濁的眼，一副很享受的樣子。我被架子上的糖畫給吸引了，心血來潮地湊過去：“師傅，我要一份�！崩先粟s忙扔了手里的煙頭，指著轉盤說：“轉一下吧�！蔽业氖衷谥羔樕弦粨�，指到了馬，付了錢，老人就麻利地干起活來。
只見他從身邊的木桶里舀出一勺麥芽糖，在鐵鍋中融化后就在鐵板上細細勾勒起來。神情專注，仿佛是在創(chuàng)作一件藝術品，不，的確那就是一件藝術品。他的手很粗很黑，還有幾個皸裂的大口子，食指和無名指上長著泛紫的凍瘡，腫脹得像風干的蘿卜干，可是動作卻很嫻熟，幾筆簡簡單單的線條就勾勒出了大致的輪廓，然后再添上幾筆，馬的四肢也顯現(xiàn)了出來，不一會兒，一匹四蹄翻飛，奔馳著的駿馬就躍然在了鐵板上。他拿著長長的竹簽覆在馬身體上，等著麥芽糖凝固的時間，我問：“師傅您幾歲了？家里還有人會糖畫嗎？”
“我六十多了，兒子嫌擺攤辛苦，也賺不了多少錢，不愿意學這個，哎，這手藝是要失傳了……”老人惋惜地答道。
拿著新鮮出爐的糖畫，我小心翼翼地舔了一口，真甜！可是想到以后如果老人擺不動攤，這么漂亮的糖畫就要消失了，又舍不得吃了。真可惜！那么，多年后，文廟的這道風景，還會有誰來守護呢？
風景的作文 篇4
人間處處有真情，真情時時暖人心。在我們身邊，有很多感人的事情，只要我們時刻注意觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)。
這一天，我發(fā)現(xiàn)了一個最動人的情景!
昨天放學的時候，我們班的同學黎子晴在整理書包的時候，發(fā)現(xiàn)自己的英語書不見了!黎子晴急得像熱鍋上的螞蟻，是的，明天就要期中考試了，英語書卻不見了，那可怎樣復習呢?書上還有很多老師讓我們記下來的重點內容呢!黎子晴問遍了班上的所有同學，找遍了所有抽屜，英語書還是沒有任何下落!同學們都陸續(xù)離開了，教室里只剩下謝子安、黎子晴和我。黎子晴還在尋找，但怎么也找不到英語書，急得都快哭了!我和黎子晴雖然是好朋友，雖然我想幫助她，但我也無能為力!總不可能我把英語書借給她，我自己不復習吧!人總是為自己著想的!
這時，我怎么也想不到的事情發(fā)生了!
正在教室后面做作業(yè)的謝子安站了起來，從書包黎拿出自己的英語書，來到黎子晴面前，對她說：“黎子晴，不要找了，我把我的.英語書借給你，你今晚用我的書復習吧!”黎子晴聽見謝子安這樣說，連忙說 ：“不行的!謝子安，你把書借給我，那你怎么復習呢?英語書的事，還是我自己解決吧!”但謝子安執(zhí)意要黎子晴收下他的英語書!見此情景，我感動極了!這是多么深厚的同學之情啊!這種情誼是多么寶貴!
這是我見過的最動人的情景!
風景的作文 篇5
四季的變換，改變不了心中那亮麗的風景。生活的逆境摧殘著心靈，忘不了永駐心中那一道風景給予我無限的激勵。
秋末冬至，細雨依舊連綿，挺著疲倦的身子蹣跚的走到屋下，望見屋檐下墻角邊一縷不起眼的綠草，不對，葉子半黃，可能是秋天的洗禮吧。輕嘆一聲，也沒在意。心中傷感，葉兒都黃了，不還是經(jīng)不起考驗么？
回到家，躺在床頭，栽頭就想睡，卻又輾轉難眠。揉了揉酸痛的腰，“還沒好啊，唉，這都幾個月了……”又轉了個身，望著窗外牛毛似的細雨，期中考愣是沒考好，禍不單行？還是自己的原因？都說聽雨消愁，此時見來，嘈雜的雨聲只能使我更加心煩意亂罷了。
也不知過了幾天，回家時冷不丁望著那時的那株小草，又長出了新綠，沿邊竟又添上了幾株嫩苗，我甚是驚喜，低頭細觀，小草彎了些，可能是大雨所致吧，因為我清晰看見露珠滑下，雖顯得凄涼，但不見得悲哀，不知何時，心中被灌入了一種無法抗拒的力量，或者該說是一種蓬蓬勃發(fā)的生氣。
臉上難得露出微笑，坐在桌旁轉著筆，望著窗外，心中浮現(xiàn)出那些小草蓬勃之景，又望了望天上悠悠白云。天高，云淡，心情也受其感染，一切不快，一切憂郁消逝了，心中激起了一股信念，是要與困難搏擊的'激情；是要于逆境中奮進的動力。漸漸發(fā)現(xiàn)自己頹廢了，墮落了，而在望見檐下新綠之時，便是我新面貌展現(xiàn)之時！
第三次見那株開始不起眼的草時，已經(jīng)分辨不清了，因為那里的綠已經(jīng)蔓延了。望著這如同顏料渲染過的新綠，我欣喜若狂。再次蹲下來，用手摸了摸，如此堅韌？！我心中又有幾分釋然，在秋天無情的掠奪下，它曾失去了綠裝，褪色了，黯淡了；在暴雨狂風的阻礙下，它曾彎過腰，低過頭。在寒冷的冬天來臨之際，它卻又重新“綻放”，卷土重來該有時。一棵草，如此微茫的存在，卻擁有不平凡的價值，它以它的生存詮釋了生活。
像一株草，又何嘗不好？面對生活中的種種磨難，是否能做到像草般生活著？
如今，那屋檐下的“新綠”，那株草，那坪草，已成我心中最美的風景。
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