風(fēng)景的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
總是帶著羨慕的眼光看對(duì)面的風(fēng)景。他們站在我可望而不可即的高度。雖然相隔的只是兩幢教學(xué)樓的距離。我總是在思考，是否真的，風(fēng)景對(duì)面獨(dú)好？
坐在北樓的教室里畢竟是有些自卑的，因?yàn)槲疫x擇了注定要曲折崎嶇的文科，我留在了北樓�？偸亲云燮廴耍_自己認(rèn)為他們過(guò)得沒(méi)有我舒坦，我選擇的沒(méi)有什么好自卑的。只是捫心自問(wèn)，那只是嫉妒心理在作祟罷了。我又何嘗不希望，當(dāng)時(shí)的我能夠自信滿滿地走向南樓呢？夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我只能、只配留在北樓。望著對(duì)面的他們，更多的是羨慕吧！過(guò)五關(guān)斬六將的選拔，爾虞我詐的競(jìng)爭(zhēng)，亦敵亦友的交往，暢快淋漓的球賽，團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)貌……都不是最惹人羨的，最讓人自愧不如的自然是驕人的成績(jī)，永遠(yuǎn)無(wú)法想象的高分，永遠(yuǎn)無(wú)法企及的目光，永遠(yuǎn)無(wú)法降臨的光環(huán)，永遠(yuǎn)無(wú)法在我身上呈現(xiàn)。恐怕這就是對(duì)面最亮麗的`風(fēng)景了吧！
然而，對(duì)面的風(fēng)景也是晦暗的。那是用一本本寫得密密麻麻的習(xí)題書堆砌的城堡，是父母的期待老師的希望施加的壓力圍剿，是無(wú)數(shù)個(gè)奮戰(zhàn)拼搏的日日夜夜后睜開眼的每一個(gè)拂曉，是絞盡腦汁毫無(wú)進(jìn)展無(wú)可奈何的煎熬，是暗地里不為人知的祈禱……對(duì)面的他們所經(jīng)歷所承受的所面對(duì)的，遠(yuǎn)非僅僅只是一場(chǎng)高考，而是意志的斗爭(zhēng)，心與心的較量，是坐在這邊的我們無(wú)法感同身受的。
究竟是這件事太過(guò)重大，還是我太過(guò)渺小，渺小到完全無(wú)法適應(yīng)它的重大。在短短的一天里壓縮，完結(jié)，小高考。
周練結(jié)束后也會(huì)去看公告欄上全年級(jí)的考試情況。只是每看一次，信心就會(huì)削減一點(diǎn)。對(duì)面的他們真的是非常厲害的，我們的差距還很大。只是透過(guò)這些冰冷的數(shù)字，我看到的是他們汗水揮灑的努力，是不屈不撓的堅(jiān)持，是永不言敗的繼續(xù)。
所以，別再苦苦地瞅著對(duì)面的風(fēng)景。對(duì)面的他們和我們一樣，惹人羨的榮耀背后是辛酸的付出與汗水。我們也可以。如果他們可以做到，我們也可以做到，甚至做得更好。當(dāng)我們自信滿滿地大聲吶喊：“我——可——以——！”時(shí)，我們也會(huì)成為他們眼中對(duì)面的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇2
金秋十月，空氣中總蕩漾著一種淡淡的香氣。不知名，卻又沁人心脾。
擁擠的公交車上，我艱難地扶住把手。車?yán)锪钊藷⿶灥目諝庾屛腋械讲贿m。就在這時(shí)，車搖搖晃晃地到站了，一位老人舉步艱難的上來(lái)了。公交車上本就擁擠，衣服貼著衣服，滾燙的溫度讓我不禁嘆了一口氣，車子又行駛起來(lái)。
突然一個(gè)急剎車，猝不及防的我向前仰了仰，隨即，一個(gè)重物壓在我身上。待我固定好身體回頭一看，一張布滿滄桑的臉。是那位老人。老人朝我笑了笑。我感受得到，笑容里包含著的是無(wú)奈與歉意。
車子繼續(xù)行駛起來(lái)。一站又一站，車上的人依舊多。我也依舊站著，老人亦是如此。輕輕地，微涼的風(fēng)夾雜著些許秋天的氣息匆忙的從窗前拂過(guò)。嗅嗅，風(fēng)里帶著些甜味。清爽卻不膩。車?yán)锏臒⿶炈坪跎倭诵?/p>
又是一站，車?yán)锏娜私K于少了些。稀疏的幾個(gè)座位和剛上車的.幾位青年。不約而同的，我們都沉默的站著。彼此間相視一笑，老人渾然不知。幾個(gè)阿姨也看不下去了，用帶著口音，不太正宗的青島話說(shuō)道：“大姨，你快坐吧，等會(huì)兒人多了就沒(méi)座位了�！崩先藴啙岬碾p眼一頓，接著又是一笑：“沒(méi)事，我這把老骨頭也撐不了多久了，還是你們年輕人坐吧。上了一天班，怪累的。”依舊沒(méi)有坐的人。司機(jī)也看不下去了，說(shuō)：“大姨你就快坐吧，馬上就是下坡了，摔著了就不好了。”老人終于坐了，估摸三兩站的路，便下車了。幾個(gè)年輕人和我也隨意找了個(gè)座位坐下。
緩緩行駛的車，微微拂過(guò)的風(fēng)，車?yán)锏撵o默還有那不知名的香氣。
未聞花名。
哦，我知道了，是桂花的香氣。
那小小的，樸素淡雅的桂花。花小，香氣卻可傳千里。若有若無(wú)的香氣，在不經(jīng)意間擦肩而過(guò)，待你覺(jué)察時(shí)，卻早已無(wú)蹤無(wú)跡。
空氣中殘留的氣息。桂花和那年輕人與老人的氣息。
風(fēng)景的作文 篇3
“走！咱們一起去登山！”
登山，想必所有人都登過(guò)山，不論是低矮的府山，還是那遠(yuǎn)近聞名的五岳，亦或是那家喻戶曉的黃山……
在我看來(lái)，登山，不足為奇。
我登山，目的很簡(jiǎn)單，不過(guò)是想欣賞山上的風(fēng)景，登上山頂對(duì)我的吸引力不大，我更喜歡的是欣賞半山腰的風(fēng)景。直至來(lái)到西安，我們計(jì)劃著吃先美食，再看兵馬俑，最后登華山。我最感興趣的不是登山，也不是看兵馬俑，而是西安美食。
我們開始了西安之旅，但沒(méi)想到，行程變了，第一站就是那五岳之一的華山。登山，本不是我的強(qiáng)項(xiàng)，坐完滑索，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就大聲喊累，我絲毫不期待山頂?shù)娘L(fēng)景。但父母想爬上山頂，我也就跟在他們身后。華山分為好幾個(gè)峰，我也沒(méi)心思記，只顧埋頭苦“爬”。身旁的人山人海讓我吃驚，為什么那么多人想堅(jiān)持登上山頂。
好奇心驅(qū)使我要到山頂一探究竟，我隨著人群向上攀爬，當(dāng)我爬到一座山峰的最高點(diǎn)時(shí)，我收到了一份禮物，那是只有堅(jiān)持爬上山頂?shù)娜瞬艜?huì)得到的禮物。在山頂，云霧繚繞，在云霧中，隱隱約約可以看到對(duì)面的.山巒。松樹在山頂屹立著，仿佛在給登上山頂?shù)娜说墓膭?lì)。
那禮物，是堅(jiān)持給予我的！
從那以后，大大小小的山脈，我都堅(jiān)持爬上山頂，在一次次的攀爬中，尖尖地，我發(fā)現(xiàn)了與山頂?shù)娘L(fēng)景相比，半山腰的風(fēng)景根本不值一提！
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景在路上作文 風(fēng)景在路上作文02-25
風(fēng)景的作文06-22
“風(fēng)景”的作文10-11
風(fēng)景的作文09-20
風(fēng)景的作文09-20
風(fēng)景的作文09-20
風(fēng)景的作文09-20
風(fēng)景的作文09-20
風(fēng)景的作文09-20
風(fēng)景的作文09-20