風(fēng)景的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
春回大地，萬物復(fù)蘇，在我的家鄉(xiāng)——福建。一轉(zhuǎn)眼，從雪花飛舞的隆冬，一下子，就到了春暖花開的春天。在這百花盛開的季節(jié)中，家鄉(xiāng)的風(fēng)景就更美了。
走到河邊，河水清澈見底，清得可以看見河底的沙石，藍天倒映在碧綠的河面上，顯得格外的藍。幾片枯黃的落葉漂浮在水面上，就像是幾只小船蕩漾在水面上。河中，魚群閃閃的磷光映著河水，讓人誤認為是一塊塊無暇的白玉。
再看森林，光禿禿的梧桐樹梢上，長出了幾片嫩綠的葉子，柳樹姑娘的“頭發(fā)”，長啊長，一下子長到她的`腰上去了。一陣微風(fēng)吹來，柳樹姑娘就迎風(fēng)起舞，像在招呼辛勤勞作的家鄉(xiāng)人民。鳥兒也不甘寂寞，在湛藍深遠的天空中，嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在說：“春天來了，春天來了�！�
最引人注目的是那一片片五顏六色的花海，看，那遠方的山坡上，長滿了各種各樣，芬芳迷人的花朵，紅的火，黃的嬌，青的嫩，一團團，一簇簇，你挨著我，我挨著你，像在向我們訴說春天來到的喜悅。在這些花兒的面前，更是有無數(shù)的辛勞的小蜜蜂在辛勤的采蜜，它們也想為這迷人的春光增添幾分光彩吧。
我的家鄉(xiāng)美嗎?如果動心了，歡迎你來玩哦!
風(fēng)景的作文 篇2
白色，象征著純潔，所以我喜歡看那空中飛舞的“白精靈”;嚴冬，象征著寒冷，所以我喜歡看那冷漠的“冬之子”……每次看雪花的時候，我總能感覺到它那超世脫俗的純潔，以及那讓人畏懼的冷漠。
臘月，是一個我非常喜歡的月份;嚴冬，是一個我非常留戀的季節(jié)。每當(dāng)這個時候，我總會有那么一天，穿著羽絨服到屋外去尋找我心中那最美的風(fēng)景。
走在鄉(xiāng)間的小路上，仰起頭，會看見許多可愛的精靈從空中翩翩落下，給這活躍了一年的大地穿上白色的棉襖。在陽光的照耀下，金光閃閃，甚是圣潔，在我眼中，這么自然的襯托就是最美麗的風(fēng)景。
繼續(xù)向前走，看到了許多孩子穿著棉襖、棉鞋在雪地里可勁地翻滾、打雪仗、堆雪人，他們的臉凍得紅撲撲的，仿佛紅透的蘋果，非�？蓯�。但他們一點也沒感覺到冷，仍然嬉戲玩耍。他們那伴著笑聲的歡樂的背影，給這冷漠的嚴冬增添了一絲溫暖，也留下了一道最美麗的風(fēng)景。
不知不覺中，我走到了山腳下，向山上望去，一棵棵青翠的、頭頂戴著白帽的“戰(zhàn)士”正傲立地站著，它們目不轉(zhuǎn)睛的.盯著這個小鄉(xiāng)村，一直默默地守護著，風(fēng)雨無阻。頓時我心中又多了些感觸：它們不就像是那些守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士嗎?不管有多苦多累，他們都沒有一絲怨言，一直保衛(wèi)者祖國，他們不就是全世界最美麗的風(fēng)景嗎?
當(dāng)我從思索中清醒過來時，太陽已經(jīng)快要落山了，我望著遠處的大地，心中略感一絲溫暖：其實我們身邊有許多普通的人，普通的事物，雖然沒有人留意他們，但他們還是在努力釋放著內(nèi)心的光彩，實現(xiàn)生命的價值。有這樣一群可愛的生命的世界，何愁尋不到溫暖，賞不到最美麗的風(fēng)景!
風(fēng)景的作文 篇3
要說起我的家鄉(xiāng)——中衛(wèi)，最令人贊美的是那兩道不能不提的風(fēng)景線。
第一道風(fēng)景線是沙棗樹。
沙棗樹的身姿不像楊柳那樣婀娜多姿，也不像梅花那樣倔強，而是有著一番獨特的風(fēng)貌。
樹干上雖然凹凸不平，滿是“傷疤”，但是有句話說的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么看見彩虹”。正是因為有著樣的磨煉，沙棗樹才會受得起風(fēng)雨吹打，經(jīng)得起干旱。
這樣獨特的沙棗樹，一點都不比其他植株差。它的葉子，下面是翠綠色，反面是白色，看著給人一種清新的感覺。
沙棗花更是酥香。黃色的沙棗花，透著陽光，花瓣如同一片片黃色薄水晶片一般美麗。
沙棗更是好吃。金黃中透著一絲紅，摘幾顆放進嘴里，沙沙的'果實帶著一種酸甜的味道，很是好吃。
我兒時記憶里所有的酸甜都來自于它。第二道風(fēng)景線是長流水村。
長流水村與中衛(wèi)市，隔著30公里。你只要沿著沙坡頭大道西行，過了孟家灣北拐，就會看見騰格里沙漠，這時，再穿過包蘭鐵路，就能看見一個小村莊，那就是長流水村。
長流水，是大自然的神奇作品，如一顆翡翠鑲嵌在一片黃沙之中，稱得上是沙漠綠洲。
一條小溪貫穿整個綠洲。水、樹、人，形成了一幅大自然中的水墨畫。就算“外界”是旱季，這里依舊是小溪在流淌，綠樹在生長，小鳥在歌唱。一片欣欣向榮的景象。
我的家鄉(xiāng)，不止有這些，還有更多的景色，沙坡頭、金沙島、通湖草原、香山公園等，但要說風(fēng)景之最，在我心里，當(dāng)然是這兩道風(fēng)景線了。
每年的四月至九月，你如果來到我的家鄉(xiāng)，見到此情此景，一定會愛上它。
風(fēng)景的作文 篇4
在春夏秋冬這四個季節(jié)中，我最喜歡金色的秋天了!當(dāng)綿綿秋雨把美麗的秋天送入我們的懷抱時，我們?nèi)乙黄饋淼浇纪庥瓮妗?/p>
小河的水嘩啦啦地流淌，像一位女演唱家唱歌一樣動聽，是秋天景色當(dāng)中最好聽的音樂。河里倒映著山巒，倒映著藍藍的天空和白白的云朵。白云在小河里像一條白色的大鯨魚游啊游。這時我仿佛在河邊的奇形怪狀的石頭中發(fā)現(xiàn)了一個“金字塔”，啊，仔細一看是一個三角形的石頭，金光閃閃，真像一個小小的金字塔，我拿在手中玩著，愛不釋手。我們看到了很多好看的石頭，把有象征意義的都揣進兜里。
這時我們往四周隨便一看，秋天的景物太多了，描寫不過來呀。五彩斑斕的大山。大山一座連著一座，像一個個兄弟手牽著手，也像彩色的波濤滾滾而來。古時候有人說“兄弟合心，齊力斷金”。大樹一棵連著一棵，也像高大的兄弟手牽著手，看起來那么有力量。山上，樹上，到處都是五彩的，好像是天上的王母娘娘生氣了，打翻了自己的化裝盒，把各種色彩撒到了大山上，使山上呈現(xiàn)出從來沒有的美麗。山上的秋天真美呀，景物都很好看。
一片片的白樺樹，枝條上都光禿禿的，渾身雪白，像穿著白裙子的小姑娘。在山上，在彩色的山林中，一片片的白樺樹特別顯眼，耀得你頭暈?zāi)垦�，這也許就是白樺林的魅力吧，給秋天景物添加了神圣。
楊樹也是很有景色，那些大山楊，遠遠看去，在山坡上一片灰白，當(dāng)你走到它的跟前，你就覺得雖然枝條落光了葉子，但是十分高大，十分挺拔。我們還特意去看那片小山楊林，遠遠地看，一片少有的翠綠，走到近前一看，果然樹上飄動著綠色的葉子，給秋天一縷生命的色彩。
秋天的農(nóng)村呈現(xiàn)出來的`美景，雖然沒有春天的百花爭艷，沒有夏天的綠樹成蔭，也沒有冬天的雪花紛飛，但它卻給人們帶來了豐收，帶來了陣陣歡笑。啊!秋天，我愛你!
秋天的那么多紅色葉子的樹，紅葉是秋天的象征，也是秋天的一大特色。秋風(fēng)一吹，好多樹的葉子都變紅了，有金紅、粉紅、鮮紅、深紅等，真是“霜葉紅于二月花”呀。紅色在大山上特別多，紅遍了山巒。我們眼前的山像被神仙用紅染料染了一樣，美的出奇。
抬頭看看天，秋天的白云像一條條大鯨魚，在藍天的大海中高興地游啊游的。藍天下，山野中，一個明亮的湖面出現(xiàn)在眼前，那是一座很大的水庫。陽光照在水庫上，亮晶晶的，一看就像一面特大的大鏡子鑲嵌在山野間，仿佛是秋天的景物的梳妝鏡�？粗敲利惖暮�，秋天的景物在我心中更美了。
風(fēng)景的作文 篇5
天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，九華山路上不經(jīng)意間鋪上了一層金黃色的“地毯”，這就是九華山路上的一道亮麗風(fēng)景線——銀杏樹。秋風(fēng)一吹，樹上的銀杏葉紛紛飄落下來，像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞，在夕陽的照射下，金色的蝴蝶閃著金色的光，光彩奪目。
銀杏樹是植物類的“活化石”，它的葉子像一把小扇子，上面有細細的條紋，它的'果實還可以做藥。夏天的時候，銀杏樹上長滿了綠色的“小扇子”，給人們帶來清涼。隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，“小扇子”也從碧綠色轉(zhuǎn)變成深綠色，接著又從深綠色變成金黃色。到了冬天，北風(fēng)一刮，銀杏葉都落光了，銀杏樹只剩下光禿禿的樹枝豎立在街道兩旁。但是，只要暖暖的春風(fēng)一吹，銀杏樹又會冒出嫩綠的“小扇子”。
我喜歡九華山路上的銀杏樹，更喜歡這道亮麗的城市風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇6
人生處處是風(fēng)景，在我記憶中的那風(fēng)景，是當(dāng)初小學(xué)校園里，滿樹紅楓葉下的老師。
在小學(xué)時，如果有人問我，你最討厭的課是什么？我肯定會毫不猶豫的回答你，“對，就是體育�！�
記得那天是金秋九月，一進操場，微風(fēng)輕輕拂過臉頰，吹的紅楓輕輕搖曳，片片紅葉飄落在地，卻是一堂體育課和一位體育老師煞了風(fēng)景。
“先熱身，跑個五圈！”那時的體育老師總是一身黑衣，身材肥胖，說話嚴厲，只偶爾開開玩笑。
當(dāng)時非常痛恨跑步，對于我這種跑400米就累的要死要活的人，何況五圈，1000米呢！女生們頓時叫苦連連，互相絮絮叨叨，抱怨之聲紛紛揚揚，還好那時候老師讓慢跑，散著跑，不用按照隊形，但是要堅持跑完，不能走路。
這話過后，自然是少了些怨言，九月底，我們一群人穿著校服，頂著清風(fēng)曜日，腳踏楓葉與跑道，緩慢前行。
但是有些人還是跑不動，比如我，后面三圈幾乎就是走下來的，只有到了老師附近才跑一跑，總體的速度就如烏龜?shù)穆恕?/p>
就這樣，“跑”完后，老師站在紅楓樹下，靜靜的看著我們，想說些什么話，又好似猶豫了很久，最終卻只是嘆了一口氣，擺擺手，說：“算了，你們自由活動吧！”
等下課鈴打響后，我們再次集合，老師讓我們站在一片片楓葉樹下，自己站在我們面前，臉上表情不再嚴厲，變成了慈愛。
“其實我知道我對你們很嚴厲，”他開口，口氣卻語重心長，“你們有人跑不動，我也不怪你們，但我不是害你們，而是為你們好，現(xiàn)在是小學(xué)，正是打好基礎(chǔ)的時候，以后初中，高中會更累，會更難，知道你們有可能不把體育當(dāng)回事，但就不為考試，也應(yīng)該讓身體健康不是？我也教了你們一段時間了，加油吧！”
后來回過神來，仔細想想，也不知道是哪天，體會到老師的深意，而我們，漸漸的堅持，跑步也好了許多�，F(xiàn)在我已經(jīng)升入初中了，卻始終忘不了，那天的.紅楓樹下，以及楓樹下的老師。
這便是我記憶中的那風(fēng)景，真的很美。
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