（薦）風(fēng)景作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景作文 篇1
去年暑假，我經(jīng)常會去欣賞身邊那些最樸素、最自然的風(fēng)景，細(xì)細(xì)品味……
一座小山，說不上有多高，大概有二三百米，但它是秀麗的。
當(dāng)我走到半山腰間，四周幽香漫山，順著花香找去，這幽香的源頭竟是身邊這些不知名字的野花小草。腳下的羊腸小道像一條干涸的河床靜靜地躺在山腰間，享受陽光的輕柔，清風(fēng)的干爽。在花香中漫步，這難道不是個(gè)理想的散步寶地嗎？
繼續(xù)向前走，花香漸漸消散，視線里映入了一片郁郁蔥蔥的.樹林，令人向往。還有最頂級的大自然歌唱家為我們獻(xiàn)上一曲“群鳥雜曲”，雖然全無章法，卻清脆自然；雖然聽眾少，但大家都在真誠的傾聽，剎那間，似乎格外溫馨。
突然感到有些疲憊，便隨便找塊干凈的石頭坐下歇一會，哼著一首不知名的小曲，環(huán)望四周，真沒想到自己一路風(fēng)塵仆仆竟忘了山下的風(fēng)光，這一座優(yōu)雅的小山在建筑群中，不僅不突兀，更有一些安寧、和諧。
山頂上，仰望天空，仿佛空中有一片不為人知的海洋，而那些碎云則是形態(tài)各異的碎冰塊，既碧空萬里，又繁云點(diǎn)點(diǎn)，仿佛觸手可得。猛然間天空黯然失色，頓時(shí)霞光四射，在云朵中射出數(shù)道無限延長的紅光，天空變成了紅色。
時(shí)間飛快，已經(jīng)忘記了回家的時(shí)間，雖然有很多不舍，但又不得不與這美麗的風(fēng)景說聲“再見”。
風(fēng)景作文 篇2
相信大家都外出游玩過吧！不知您喜歡的是出游前那份期盼的心情，還是終點(diǎn)那優(yōu)美無比的風(fēng)景？但在我心目中，沿途風(fēng)景才是最值得贊賞、最美的地方
本月的月賽如期而至，這回的比賽跟原來有所不同，因?yàn)橐酝谋荣惗际且园嗉墳閱挝�，整個(gè)班一起上。但這次比的是我200米接力，這對我們每一個(gè)人來說無疑是一種壓力，所有人都害怕因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)失誤而影響了整體榮譽(yù)，而體委們也早早地開始了籌備工作，就是為了可以在比賽中脫穎而出。
終于，比賽的這一天來臨了，我被安排在倒數(shù)第三棒。候場時(shí)，看看其他班的人，簡直就是強(qiáng)手如云，我的內(nèi)心漸漸緊張了起來。
一聲令下，男生組的第一名同學(xué)跑出了。只見他奮力地跑著，但不幸的是，因?yàn)榈乩砦恢玫脑颍瑫簳r(shí)落后于兩個(gè)班。緊接著是女生第一棒，只見她邁著大長腿，一步步緊追，剛出發(fā)50米，就把前面的兩名同學(xué)追平了，我們內(nèi)心激動不已。接著，她又一次加速超過了她們，目前第一！我們歡呼起來。
她繼續(xù)反超，最后整整超了她們將近70米！我當(dāng)時(shí)真想沖上去給她一個(gè)大大的擁抱。她的反超令我們班士氣大增。
之后是位居年級400米第二的小白同學(xué)。有了楊茗然的開頭，他自然還是穩(wěn)居第一。接著棒傳到了女生第二棒陳康睿的手中，結(jié)果大家一定都猜到了吧，還是第一。但在男生第三棒時(shí)就出問題了，我們班與其他班的距離被漸漸縮短，但不錯的`是還是NO.1！
直到男生第四棒時(shí)，我們班突然被兩個(gè)班反超，這讓我們的內(nèi)心又緊張起來。之后我們可算是穩(wěn)扎穩(wěn)打，在黃家儀同學(xué)反超一個(gè)后，一直位居第二，總體來說還算不錯。所有人都以為我們穩(wěn)拿第二，直到我的出場（在這里我就小小的驕傲一下了）。
在馬上要上場的時(shí)候，我的內(nèi)心其實(shí)已經(jīng)非常緊張，兩手發(fā)麻冰涼。生怕運(yùn)動會上摔跤的一幕重演。我不時(shí)地告訴自己不要緊張，只要盡力就好，但畢竟是最后幾棒，反超5班的艱巨作務(wù)就得靠我們最后幾棒了，心里怎么都平靜不下來。
先不管那么多了，只要保住第二就好，我這樣告誡自己。黃家歧同學(xué)離我越來越近了，他和5班同學(xué)的距離只有不到的10米。
5班的女生先出發(fā)了，她跑的還算挺快，我出發(fā)時(shí)，我們兩個(gè)距離已經(jīng)拉到10多米，我也只好拼死往前跑。沒想到的是，在區(qū)區(qū)幾十米的范圍內(nèi)，我競?cè)蛔菲搅耍⊥瑢W(xué)們此起彼伏的歡呼聲在我耳邊響起，這給了我更大的信心。僵持了一會兒后，那位同學(xué)體力好像不行了，被我一下子反超，反超距離越拉越長，把棒交給下一名同學(xué)時(shí)，心里別提多有成就感了！
之后的幾名同學(xué)也就順風(fēng)順?biāo)啬昧说谝�！取得這樣的成績，我們歡呼，我們?nèi)杠S，我們擁抱
哦，對了，還有一個(gè)人沒有提到，他就我們班默默奉獻(xiàn)的‘?dāng)z影師’洪睿凡。他為了把我們精彩的賽點(diǎn)記錄下來，跟著我們一圈圈地跑，不知跑了幾千米，但他沒喊過一聲累，從頭到尾跟著我們錄像。
最終的榮譽(yù)確實(shí)值得我們欣賞，但比賽過程中，每位同學(xué)動奮起追的剎那、小小攝影師不停奔跑的身影、同學(xué)們每次反超時(shí)、每一聲吶喊和歡呼這些沿途風(fēng)光，才是最美的。
風(fēng)景作文 篇3
我心情不好的時(shí)候喜歡流淚，后來眼淚也不會流了。我心情不好的時(shí)候喜歡自己一個(gè)人待著，后來還是一個(gè)人。我心情不好的時(shí)候喜歡聽歌，后來自從沒有了耳機(jī)后就沒聽了。我心情不好的時(shí)候都表現(xiàn)在臉上，每個(gè)人都看得出來，后來我學(xué)會了微笑沒人能明白。我心情不好的時(shí)候不喜歡說話，后來我還是會嘰里呱啦的說一大堆。我心情不好的時(shí)候喜歡抬頭看天空，后來我學(xué)會了向前看。
我的難過不需要任何人懂，也不需要任何人明白，如果我想說自然會說。
我是一個(gè)不愛說話的女孩，一個(gè)人坐在樹蔭下，迎著風(fēng)，聞著飄來的桂花香，我深深的.明白，一個(gè)人挺好，可以做自己喜歡做的事，一個(gè)人沉浸在自己的世界里。
看著皎潔的月，透過月光看到桂花在樹上翩翩起舞，仿佛在向我招手，我對著它綻放了我的笑容，是發(fā)自內(nèi)心的笑。也許這才是我喜歡的生活。
如果你和我一樣漫畫，喜歡紫色，喜歡用文字交流。那么請?jiān)诼愤^我身旁時(shí)告訴我……
風(fēng)景作文 篇4
秋天，一個(gè)金色完美的季節(jié)，它帶走的不僅僅僅就是酷暑，也為大地?fù)Q上了別具一格的新裝。我對秋天印象最深的不就是一望無際的豐收稻田，也不就是果實(shí)累累的果園，而就是那最平凡但就是的樹葉了。
作為秋天樹葉的象征，滿山遍野的紅楓成為最醒目的主角。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，那一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，顯示出它們頑強(qiáng)的生命力。走進(jìn)楓林，片片宛如小手掌似的楓葉環(huán)繞在你的周圍。一陣清爽的秋風(fēng)吹過，帶著萬般眷戀的樹葉，悄然無聲地投進(jìn)大地母親溫暖的環(huán)抱。調(diào)皮的樹葉有時(shí)也會與風(fēng)姑娘玩起捉迷藏游戲，伴隨著山鳴谷應(yīng)和樹葉們演奏的沙沙樂曲，跟隨著小鳥動聽的歌喉，盡情地展示自己，沐浴著陽光在翩翩起舞。若你拾起一片楓葉，夾雜著泥土馨香的`味道就會撲鼻而來。從楓葉清晰的葉脈、色彩的變化中我對唐代著名詩人杜牧的：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”有了頗深的體會。
最常見的梧桐樹葉在沐浴陽光的同時(shí)也為寫生者建立了一幅瑰麗的油畫。從樹葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟，而與此不和諧的就是綠油油的葉子，它們襯托出了秋的生機(jī)勃勃，構(gòu)成了一幅鮮明的比較畫。
數(shù)不勝數(shù)的銀杏葉也不亞于梧桐，它們奇特的小扇形樹葉引人注目。當(dāng)你漫步在銀杏的“海洋”中時(shí)，就會被金色之秋所吸引，甚至自己也會化成片片被秋風(fēng)搖曳的樹葉，在風(fēng)中回旋。
飄飄而落的樹葉伴隨我度過許多個(gè)春秋，我愛千姿百態(tài)的樹葉，更愛美麗豐收的秋季。
風(fēng)景作文 篇5
美麗到處都有，大多數(shù)人都忙于生活，卻很少注意這身邊的美麗，如果我們多多留心，我們就可以發(fā)現(xiàn)身邊這一道道美麗的風(fēng)景線。
溫暖的春日里，家里來了一群特別的客人——屋檐下唧唧喳喳的小燕子。巢穴里有幾只剛出生的小燕子和兩只大燕子。一天，有一只小燕子從巢穴里摔了出來，一動不動。不久，大燕子叼著一只小蟲回來了，看到那只摔死的小燕子，立刻把嘴里的小蟲扔到一邊，在小燕子身邊來回盤旋，時(shí)而用嘴動一下小燕子，可是小燕子卻一動不動，大燕子整整守候了一個(gè)下午，才依依不舍的離去。大燕子的母愛，著實(shí)讓我為之感動，動物界的真情，是春日里一道令人感動的風(fēng)景線。
一個(gè)暴雨的夏日，家里忽然停了電，我從電腦桌邊走開，來到臥室，點(diǎn)上了一支蠟燭看起書，在這時(shí)，不知從哪里來了一只飛蛾，在桌邊徘徊者，我試圖將它趕走，可試了幾次都沒有成功，干脆讓它在這兒算了。令人意料不到的事情發(fā)生了，它一頭撞向了燃燒正往的火苗，然后又落在了桌上。有人說飛蛾撲火很傻，是嗎?答案是否定的，火焰的光明是它的理想，是它的追求，它為了自己的理想而放棄生命，這一堅(jiān)毅而悲壯的舉動，讓我感到理想高于一切，追求永不言棄，撲火的飛蛾，是夏日里一道悲壯的風(fēng)景線。
深秋，正趕上學(xué)校的文體藝術(shù)節(jié)，天上飛來了一排“人”字形的大雁，它們要飛往南方越冬，為什么要飛往南方，是畏懼北方冬天的嚴(yán)寒嗎?不是，比起南遷途中的艱難困苦，風(fēng)雪嚴(yán)寒，北方這點(diǎn)冷算什么，雖然這樣，但它們而是毅然決然地向南方飛去，不為別的，飛向南方是它們的本能，是它們的追求，它們?yōu)榱俗约旱?追求，永不放棄，不達(dá)目的誓不罷休，這是一種多么可貴精神啊!大雁這種永不放棄的精神，是深秋時(shí)節(jié)一道雄偉的風(fēng)景線。
一道道美麗的風(fēng)景線，在我的心中烙下了深深的印記。我相信身邊的小事都是最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響，隨后便傳入了我的耳朵，同學(xué)們焦急的情緒慢慢地積蓄著，一點(diǎn)一點(diǎn)地上升。全班都沉浸在焦急中，仿佛就像熱鍋上的螞蟻。讓我們明白，該加快速度了！
但是，我卻沒有焦急，我繼續(xù)做我應(yīng)該做的事情。
有一個(gè)同學(xué)守在教室門口，突然，他們一回頭，大聲朝教室里喊著：“你們動作快一點(diǎn)兒，我看到老師了�！闭f完，他就迅速地回到了自己的位置上。生怕被老師訓(xùn)一頓。
這時(shí)有一個(gè)同學(xué)手抖著說：“誰幫幫我��！我一個(gè)人弄不上去的！”
他的話音剛落，一群閑著沒事兒干的男生們一擁而上都去幫他。我們班這群男生可是默契度很高的，什么事情都難不倒他們。
兩兩合作，一人一邊，雙手伸直，撕下膠帶，往上一粘，這樣就弄好了。后面的同學(xué)不由自主地贊嘆著：“這些拉花可真漂亮��！”
我回頭看了他們一眼，便加快速度，在黑板上寫著字，那些粉筆沫不斷地往下掉，都快掉成一條小溪了！
話不多說，其實(shí)我是在寫感謝信，在黑板兩側(cè)寫著“節(jié)日快樂”這四個(gè)又大又優(yōu)美的字。我看著這些布置好的東西，心里十分愉快。
我們把那早上吹好的氣球一個(gè)接一個(gè)地放在地上，地上五彩繽紛的氣球就像為老師鋪上了氣球橋，美麗至極！
講臺上放著三束顏色不同包裝不同的滿天星花，有一種讓人看一眼，聞一下，立刻就想把它捧在手里的沖動。
還放著一個(gè)蛋糕，每個(gè)人經(jīng)過講臺都能聞到蛋糕，那香氣撲鼻的味道！
我們從后窗望著，看到老師正在往這邊走，于是我就說：“等三位老師都來齊后，我們就說起立，你們說老師教師節(jié)快樂！”
我的話音剛落，才剛剛回到座位上，老師們就推門而入，我的心跳加速了�？吹嚼蠋焽�(yán)肅的表情，感覺有一絲不好的預(yù)感！
但是我卻想錯了，老師嚴(yán)肅的'表情，慢慢變成了和藹，友好的表情。讓我們提心吊膽的心終于放了下來。
盼望著，盼望著，三位老師終于來齊了，我們教師節(jié)的典禮可以正式開始了！
“起立！”一身響亮而又干脆利落的聲音傳到了我們?nèi)嗳说亩淅�。我們迅速地站了起來，干脆利落地說：“老師，教師節(jié)快樂！”
從老師的臉上和眼睛里透露出了激動，開心，快樂。
老師說：“你們能這么做，我們當(dāng)老師的很是欣慰，我們有你們這樣的學(xué)生，真的非常開心，但是開心歸開心，課還是要上的，好了，話不多說，我們把蛋糕分了，吃水果，吃了糖后就可以上課了。”
我們看著老師切蛋糕，切水果，分糖，三個(gè)老師分工合作，我們不由自主地感嘆道。這真是一道絢麗的風(fēng)景線��！
老師似乎聽到了我說的話，抬頭對我微微地笑了一下，我的心情頓時(shí)很舒暢，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)很久沒笑過了。今天我終于又看到了老師的笑容，我的心如快速奔馳的小馬，激動萬分。
隨著時(shí)間的流逝，馬上就響起了下課鈴聲，一節(jié)課就這樣，歡快地過去了！
風(fēng)景作文 篇7
漫漫紅塵，輪回幾經(jīng)。唯一簾幽夢下靜靜封存的那份美好，絢麗了一生的回憶。
——題記
森林因有鳥兒而充滿生機(jī)；青山因有綠水而相映成趣；夜空因有繁星而璀璨夢幻；青春因有你們而絢爛多姿。你們，就是我人生路上的風(fēng)景！
深深同學(xué)誼
風(fēng)揚(yáng)過，葉飄落，終是“雨送黃昏花易落”。碎發(fā)遮住了眸子，卻藏不住那抹失落。冷清秋景中，我再也站不穩(wěn)，似乎要在呼嘯的風(fēng)中倒去。指尖嵌入掌心，深深的刺痛。“給你！”悅耳的聲音在耳畔響起，而你那明媚的笑容烙印在我的內(nèi)心，似三千春光，驅(qū)散了爬滿柔軟心房的絲絲憂愁。一顆糖的清香在空氣中盡情的舞蹈，讓心兒沉醉。是你，讓埋頭于冰冷試卷中的我昂首，闡釋了友誼的美麗。因?yàn)橛心悖悄ㄎ⑿υ谌松嬀砩咸頋饽夭实囊还P，成為永恒的風(fēng)景。
悠悠恩師情
望著那被蹂躪的，沾滿泥土的校服，無助將我層層包圍，肆意在空氣中彌漫。幾滴眼淚劃過臉頰。一旁的班主任似乎看出我情緒的波動，急忙走來�！皼]事的，你先回班吧！我來處理。”在班主任的面前，一切偽裝的'堅(jiān)強(qiáng)都被擊破，我含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不知是懷著怎樣的心情，第三節(jié)下課時(shí)的無意一眼，那在風(fēng)中舞動的藍(lán)白校服闖入眼簾。腦海中，回想起老班鼓勵的目光，回想起老班苦口婆心的話語。一股暖流直擊心房，未言，已淚流滿面，衣衫濕。感謝您，在我無助時(shí)帶來關(guān)懷，讓溫暖可以充塞心房，點(diǎn)染這段回憶。您的身影，您的話語，您的目光為這人生畫卷添上了動人風(fēng)景。
沉沉阿姨恩
“阿姨，麻煩少點(diǎn)，再少點(diǎn)�！蔽也粩嗟闹貜�(fù)著�！斑@孩子，你都瘦成這樣了，趕緊多吃點(diǎn)，這已經(jīng)很少了！”我心中驚訝，不自覺用微笑回應(yīng)著阿姨的關(guān)懷，感恩著阿姨的溫情。初中三年，這話語輕輕撩動心弦，足以成為人生路上的絢麗風(fēng)景。
因?yàn)橛心銈儯踔猩畛錆M溫情；因?yàn)橛心銈�，回憶成為人生旋律；因�(yàn)橛心銈�，人生美于永恒風(fēng)景……
風(fēng)景作文 篇8
嘩啦，嘩啦，是誰在演奏著寧靜的樂曲？哦，原來是大海媽媽在給她的寶貝們唱催眠曲呢！
這時(shí)，一只企鵝在海里捉魚，大海說：“吃吧，吃吧！我的.魚很多很多，有幾千上萬條數(shù)都數(shù)不清！”
幾只海豚跳出海面玩耍，在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，然后就鉆入水中，濺起浪花，大海說：“玩吧，玩吧！我的懷抱很寬很寬，夠你們玩了！”
幾只海鷗在空中盤旋，一邊唱著歡快的歌曲，一邊飛翔，大海說：“唱吧，唱吧！我的海浪正好給你們打節(jié)拍，你們唱得真好聽！”
海邊的幾棵椰子樹馬上要掉椰子了，大海興奮地說：“掉吧，掉吧！掉的越多越好，讓我?guī)銈內(nèi)ヂ眯校@樣你們就可以在其它地方長出大椰子樹了！”
有幾個(gè)小朋友來到海邊建沙堡，大海歡迎地說：“建吧，建吧！我的沙子和水還有貝殼，可以建無數(shù)個(gè)沙堡呢！”
這時(shí)，一艘游輪開了過來，大海說：“漂吧，漂吧！讓我?guī)銈內(nèi)ミh(yuǎn)方旅行吧！
海燕在山上的懸崖邊的巢穴里孵蛋，大海說：“小燕子們出殼呀，快點(diǎn)出殼呀！出殼以后就可以跟其它鳥類一起玩耍，我寬敞的很，夠你們在上空飛很久啦！”
磯鷂排著隊(duì)在沙灘上走啦走去，大海說：“走吧，走吧！我很大很大，夠你們遠(yuǎn)足很久很久啦！”
到了晚上，燈塔在四周照來照去，看看還有沒有沒回到碼頭的船只，大海一邊給孩子們唱著搖籃曲一邊輕聲說：“照吧，照吧！讓我也來給你們找船寶寶吧！”
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