【集合】熟悉的地方也有風(fēng)景作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的熟悉的地方也有風(fēng)景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文1
什么是風(fēng)景？有人認(rèn)為，一個(gè)從來沒有見過的地方才能稱之為風(fēng)景，這些人未免太過于膚淺。每天經(jīng)過的小河，每天看到的的校園難道不算是風(fēng)景？陌生的地方固然有風(fēng)景，但熟悉地方的風(fēng)景會讓你更加驚訝。
那天放學(xué)回家，因?yàn)槠谥锌荚囃瞬教螅倚那槌翋�，感覺有一塊巨石重重地壓在我的心里。我不敢去面對童年的伙伴，不敢去面對關(guān)心我的父母，不敢去面對鄰居的目光。為了擺脫心中的苦悶，釋放心中的壓力，我走我走進(jìn)了屋后那片熟悉的花園。枯黃的揚(yáng)樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好象幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。忽然，我的眼睛瞥到了一株含羞草。
那株含羞草是去年媽媽從花市上買來的。它大約有十厘米高，長得非常弱小，細(xì)細(xì)的莖，綠綠的葉子像兩排小牙齒，又像一片輕盈的羽毛。每片葉子都是橢圓形的，有大概20片小葉組成。
我忍不住撫摸了一下它的一片葉子，它便耷拉了腦袋，一個(gè)勁的往里縮，好像一個(gè)害羞的少女，難怪叫“含羞草”。我又摸了摸它，更奇特的'事情發(fā)生了：他的莖連著葉子一起往下垂，好像在向我鞠躬，說：“別動我了，我累了。”看到含羞草已經(jīng)彎下了身子，我就不再理會了。
過了一會兒，我回過頭來，看到它又舒展了身體，恢復(fù)到了以前的模樣，細(xì)小的莖在秋風(fēng)中傲然挺立，翠綠的葉片在陽光下熠熠生輝。這株含羞草顯得有些孤獨(dú)，但它仍然固執(zhí)地等待著下一個(gè)人的撫摸。
含羞草和人一樣，都會遇到各種各樣的挫折，但不能輕言放棄，要靠自己站起來，因?yàn)榭傆幸惶欤柟鈺找谖覀兩砩�。想到這里，我不再在乎周圍人的嘲笑了，只有像這株含羞草一樣，遇到困難不屈服，才會得到別人的贊美，取得意想不到的成功。那里是我最熟悉的地方，也是最美麗的地方。
每個(gè)地方都有風(fēng)景，熟悉地方的風(fēng)景卻更加優(yōu)美、雅致�？纯磳W(xué)校河邊的垂楊柳，看看教室的一角，同樣給你美的感受。因?yàn)�，熟悉的地方也有風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文2
在我的記憶中，最熟悉的地方莫過于學(xué)校了，那是夢想開始的地方。
在寒假中，我回到了老家。在會回家的路上我偶然看見了三個(gè)學(xué)生，多么熟悉的場景，我突然想到，這不就是我小時(shí)候的樣子嗎？我決定回到老學(xué)校去看看，正在沉思中，媽媽大喊了一句：“下車?yán)�，想什么呢！”“沒什么”我回答到，這銀裝素裹的街道多么熟悉的感覺，我回來了老家。
在街上我看見了許多熟悉的人，并向他們打了招呼，有些是主動過來的，但是已有一些我不認(rèn)識的。在這冬天里這些問候是最溫暖的了。我們踏著雪花回到了家，看著門前的路，我回憶起了第一次上小學(xué)的樣子，那是我記憶最深的一次了。
我那時(shí)候是一個(gè)從幼兒園畢業(yè)的學(xué)生，剛剛?cè)バW(xué)，小學(xué)的課程和幼兒園不一樣，我曾把第七節(jié)課的下課鈴聲當(dāng)成放學(xué)鈴?fù)瑑蓚�(gè)小伙伴跑回了家，剛一道家媽媽就說：“你今天怎么放學(xué)這么早？”“我看有兩個(gè)同學(xué)出來就跟著出來了。”我回答到。但是不一會老師就打來了電話，我從媽媽那得知下次要等同學(xué)們都走了再回家，我可算是明白了。
想到這，我就沿著小路去了學(xué)校，小道旁的樹已經(jīng)長的很高了，仿佛歷經(jīng)滄桑的戰(zhàn)士同我們一起成長。不一會就到學(xué)校了，我踏入校門，映入眼簾的首先是那威武的石獅子，石獅子的身體上以經(jīng)斑斑駁駁，只不過是闊別四年而已，它們也變了樣身體上還有修補(bǔ)過的痕跡，不禁感嘆到時(shí)間太快了。我走向了去教學(xué)樓的臺階。
剛走上臺階，學(xué)校的'教學(xué)樓就出現(xiàn)在眼前還是像以前一樣的粗獷，這是幾代人共同的學(xué)校，據(jù)我爸爸說這座學(xué)校是他以前的中學(xué)，我還和爸爸開玩笑說我們還是校友呢！本來是想去二樓看看的但是現(xiàn)在的學(xué)校管的太嚴(yán)了，樓門都上鎖了。懷著遺憾我離開了學(xué)校。再次回首望望那學(xué)校的頂上“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”四個(gè)大字分外神圣。
在這熟悉的地方，已有不一樣的風(fēng)景，而這就是充滿歡樂的回憶。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文3
一生的光華，喜悲皆有，腦海里定格的畫面數(shù)不勝數(shù)，無論是每天的轉(zhuǎn)眸，還是街角邊的盼望，不計(jì)其數(shù)的是那些熟悉的畫面一閃而過，偶然間，熟悉久了的風(fēng)景似乎別具情致�！}記
掃把，笑聲
“唰啦，唰啦……”我睜開了迷蒙的雙眼，下意識的望了一下窗戶，幾片金黃的楓葉正落在了沾滿灰塵的紗窗上，我翻身下床，這唰啦聲似乎已經(jīng)成了一個(gè)準(zhǔn)點(diǎn)叫我起床的“鬧鐘”，推走我那昏昏沉沉的睡意。
我很快收拾好了上學(xué)的東西，推開房門，一股清新的空氣撲面而來，但還伴些塵土。我快速往樓下走去，只見環(huán)衛(wèi)的阿婆正在用掃把嫻熟的清掃著地面的灰塵，掃把揚(yáng)起陣陣塵土，在空中劃出一道又一道美麗的弧線。阿婆來到這小區(qū)也有幾個(gè)年頭了，每天清晨送著一個(gè)又一個(gè)學(xué)生前往學(xué)校，“十年寒窗苦，便是人上人�！边@是她經(jīng)常說的一句話，同時(shí)還伴隨她那一陣又一陣爽朗的笑聲，她掃把發(fā)出的聲響和她的笑聲，輕快而又淳樸，似乎交織成了一段樂章。飄散在空中的灰塵就如同禮花綻放一般，讓人的身心會感到些許愉悅。
阿婆的掃把和笑聲，成了一道樸實(shí)、輕快而又溫馨的風(fēng)景。
棋盤，茶壺
出了小區(qū)往右轉(zhuǎn)，是一個(gè)集市，這是每次上學(xué)的必經(jīng)之路，早晨的集市比較冷清，沒有什么人來，但總是會有一個(gè)老爺爺無論四季變化都會一大早就來到集市的幾棵歪脖子老樹下研究下棋，只見他從布袋子中拿出棋盤，一個(gè)一個(gè)棋子的耐心擺上他那讓人捉摸不透的“陣法”。葉片從樹上緩緩飄落，從遠(yuǎn)處看這老爺爺如同“仙人”一般，有時(shí)他還會帶上一個(gè)茶壺，在研究下棋的'空閑之余，便會喝上幾口。幾片碧綠的茶葉飄在茶壺上，就宛如幾頁小舟緩緩飄蕩在綠水青山之間，散發(fā)出一陣陣茶葉的清香，讓人心情舒暢，愉悅中又透著幾分淡淡的憂愁。
老爺爺?shù)钠灞P和茶壺成了一道清新，淡雅的風(fēng)景。
煙草，剪刀
穿過小區(qū)，跨過集市，再走入一條幽深走廊，旁邊是一家賣中藥的煙草店，店主是一位胖胖的阿姨，個(gè)子不高，為人卻很善良。她每天清晨便開始了一天的工作。只見她一邊咬著面包，一邊從柜子中抓了幾把深綠色的煙草，她把這些煙草鋪在桌子上，拿出隨身帶的剪刀，細(xì)心將它們修剪，再打磨成粉，動作絲毫不拖泥帶水，十分干凈利落。阿姨將它們放入煉藥爐中用木炭進(jìn)行碳烤，從房屋中飄出一縷又一縷的青煙，有一股很濃的中藥煙草味，但是也不膩人，散發(fā)出的煙香中也伴著一絲苦澀，碎碎的煙草末飄入人們的鼻孔，讓整個(gè)人的精神都能得到放松。
阿姨的煙草和剪刀成了一道芳香而又迷人的風(fēng)景。
雨過天晴，彩虹驚鴻一現(xiàn)，絕艷的瞬間是靈魂的贊嘆，暮然回首，止不住的嘆息，對往繁華，熟悉的地方也有風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文4
老家是單調(diào)無味的，只有金黃，晃啊晃，閃了人的眼。
老家的人也是單調(diào)無味的。總是沉默著，在田里，只是忙著，也不說話，也不休息——無趣的吧？
四月是收獲的季節(jié)。耐不住母親說需要人手，我興致缺缺得來到了田里。
天空有些黯淡，偶爾一片白云乏味地路過，淡淡的，消失。田地里的油菜呆板地站著，和人一樣，無趣。
母親把一把小鐮刀遞給我，示意我看著她，學(xué)著收菜籽。母親弓著背，——彎成了一只煮熟的蝦，右手握著沉重的鐮刀，左手探向油菜桿，用鐮刀一砍，那油菜桿的上半部分就砍下來了。整個(gè)過程，母親做得嫻熟。
我也學(xué)著母親那樣做。母親做得倒是嫻熟，可我就不行了。先是衣服老是蹭到菜花的.花粉，再是砍不下來那油菜桿。左手握住油滑油滑的桿子，右手拿著我覺得異常沉重的鐮刀，又畏首畏腳的，真是欲哭無淚了。
直起身，向母親望去。母親早已到了前面，像是浴血奮戰(zhàn)的將士，開出一條路。母親瘦小的身軀被油菜擋住了一大半，只看到沉沉浮浮的黑色，在油菜的映襯下，格外醒目。那黑色在不斷遠(yuǎn)去。
有些心酸。兩年前的母親雖不說是十指不沾陽春水，也是不必做這些重活的。爺爺奶奶去世后，父親不愿放棄爺爺奶奶留下的地，可父親的身體不允許他干重活，母親就承擔(dān)起了整個(gè)家和那一畝三分地，帶著愛與責(zé)任。
母親走了過來，大抵是感覺到我許久的凝望。母親嘴角噙著一抹笑。天很藍(lán)，云很淡，風(fēng)吹動母親的發(fā)梢，給跳著華爾茲的油菜伴奏，金色襯得母親格外明艷。母親手把手地教我。母親又繼續(xù)去干活了。
站起，望著母親離去的身影。在那個(gè)方向，我看到了老家的人。大多是老人，守著一畝三分地，不愿讓兒女多些負(fù)擔(dān)，也想為兒女做上一頓她親手種的菜。也許他們不懂什么是綠色食品，他們只為自己能為兒女做些事而高興，也許他們不懂什么是風(fēng)景，但我知道，那些人是風(fēng)景，那份愛是風(fēng)景。
天空湛藍(lán)，云卷云舒，風(fēng)吹過，油菜跳著踢踏舞，整個(gè)世界，美好。
熟悉的地方也有風(fēng)景，別忘了，多看看。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文5
輕輕推開菜園的木柵欄，我就來到了姥姥一手打造的小菜園。雖說小，可也很美呢，就像一幅美麗的風(fēng)景畫。
踏入第一個(gè)階梯，一股清香的桂花味兒撲鼻而來，心情也感到格外清爽。伸過頭一看，一棵細(xì)高的桂花樹出現(xiàn)在眼前，密密的細(xì)葉中間夾雜著許多桂花。摘下一朵放在手心里，仔細(xì)一看，白色的“裙衣”中掩藏著幾許淡黃色，那是它的花蕊。我仿佛探尋到寶石般驚叫起來。忽然，一陣風(fēng)“掃”過，一朵接著一朵的桂花漫天飛舞。我抬起頭，享受著桂花帶給我的溫柔，享受著上天賜予我的甜蜜。
繼續(xù)往里走，我又看到幾株葡萄藤。姥姥為了讓它們茁壯成長，細(xì)心照料它們，并且給它們做了一些支撐——細(xì)長的木棍。若沒有姥姥的精心培養(yǎng)，絕不會有今天這樣的局面。那些紫葡萄晶瑩剔透的、沉甸甸的.，看了忍不住要流口水。姥姥看著我的讒樣，挑了幾串大的摘下給我。我趕緊咬了一口，甜美的果汁擠了出來，流進(jìn)我的心田里……
我聽到了蟲鳴，甚至聽到了鳥叫，可遲遲沒有聽見城市中汽車的鳴笛聲。請不要遺憾，因?yàn)闊o意中傳來的二胡聲深深吸引了我。我循著聲音走過去，不知不覺來到姥爺?shù)奈堇�。只見他手持二胡，咿咿呀呀地哼起來，腳也跟著節(jié)奏不停地迎合著打著拍子。我被這古典而又優(yōu)雅的聲調(diào)陶醉了。我倚在門上，頭靠著墻，小手也不由自主地應(yīng)和著。至今，那咿咿呀呀的古老音樂仍時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中……
熟悉的菜園啊，熟悉的音調(diào)啊，你們掩藏不住的美麗，無不讓人感嘆、陶醉!
二胡聲仍悠然地回響著，它帶給我熟悉的味道。
熟悉的地方也有風(fēng)景!
熟悉的地方也有風(fēng)景作文6
在我們身邊也有許多令人陶醉的‘畫卷’不是有位名人說過么：‘世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的那雙眼�！⒁庥^察身邊的細(xì)節(jié)，你就會發(fā)現(xiàn)小地方也有大風(fēng)景
我認(rèn)為我們的校園就是衣服被賦予生命里的畫卷。站在亭子里向遠(yuǎn)處眺望：錯(cuò)落有致的石塊在河邊堆砌，潺潺的柳樹從彎彎的小橋底下流過，偶爾有幾條小魚在水中悠然休息，實(shí)在是令人陶醉。
走出亭子，周圍一片翠綠映入眼底，翠綠的小草，小樹在努力的向上生長。微風(fēng)拂來仿佛賦予了他們生命，一個(gè)個(gè)跳動著搖曳的舞姿，讓人不得不駐足觀賞。
拜別了留戀的草坪，來到河邊。陽光下，波光粼粼的水面讓人不由得想玩弄一下水流。手從水里劃過，除了即將消長散的微波，什么痕跡也沒有留下，讓人想起了李白的‘抽刀斷水水更流’的詩句，我喜歡水的意境，柔中帶剛。
河邊的自然不能多留，來到橋上，橋的潔白讓人覺得身處一片無欲無求的純潔世界，閉上眼。享受著大自然帶給你的陽光，渾身都無比舒暢。這種感覺是不是和小說里說的那樣，被人打通了任督二脈的.感覺一樣呢？
享受完大自然的恩澤，繼續(xù)沿著河岸行走，前方的草坪見有序的擺放著幾塊平整的石塊，石塊的盡頭直通一個(gè)亭子，外形酷似一個(gè)雪花從天飄落。沿著石塊來到雪花亭，形象的說雪花廳就是一個(gè)海中的小島，周圍全是水。水中種著蓮葉，蓮下面總是會有幾條小魚在其中游樂。坐在雪花亭的臺子上，回望剛才的景色，真有一種留戀往返的感覺。
景致固然美麗，但也不是隨便觀賞的，重要的是學(xué)習(xí)，要以學(xué)習(xí)為重，環(huán)境為輔，更好地利用這種形式爭取在學(xué)習(xí)的階梯上更上一層樓。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文7
風(fēng)景，在熟悉不過的地方也有它的動人之處，魯迅先生寫的“從百草園到三味書屋”中，百草園就是他兒時(shí)的天地，再怎么熟悉，但就是會發(fā)現(xiàn)許多新事物。風(fēng)景，不是只有第一次才叫風(fēng)景，在生活中的某一個(gè)角落，就會有一條美麗的風(fēng)景線，光芒永遠(yuǎn)屬于它。
第一次遇見它是好奇，第二次遇見它是平淡，而第三次遇見它則是厭煩。
學(xué)堂，它是我們?nèi)松谋亟?jīng)之路，一個(gè)人能成功，都是因?yàn)橛辛怂�，熟悉的學(xué)校，熟悉的課桌，熟悉的人，他們讓我十分懷念。
學(xué)校，是為我們奠定人生重要基礎(chǔ)的地方，它的.出現(xiàn)讓我們置身于書海中，知識可以滋潤我們的心田，養(yǎng)育我們的靈魂，它能使人們變得精神抖擻。課桌，它記錄下了我們六年的奮斗，它看到了我們的成長，看到了我們的進(jìn)步，一切都在改變，唯獨(dú)它停留在原地，封存了回憶，讓人……同學(xué)，同學(xué)是什么，他們?yōu)槭裁词秋L(fēng)景？也許有人會這樣問，但是我們的生活中最離不開的便是同學(xué)，朋友的陪伴關(guān)心是你的依靠；快樂時(shí)，會陪伴在你身邊與你一同分享，失敗頹廢時(shí)，是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一直在默默地鼓勵(lì)著你，他們?yōu)楹尾皇秋L(fēng)景呢？反之，他們也是世界上最優(yōu)秀最可愛的風(fēng)景。
六年的陪伴，一切在我眼中，是最美好的回憶，它是我生命中不可缺失的一部分。
郁金香的盛開，海風(fēng)的清涼，桂樹的生長，它們都比不過六年的時(shí)光，在這六年，每天的遇見讓我覺得是一種享受，歡聲笑語，這才是世間最美妙動聽的聲音。
一眨眼，時(shí)間消失的無影無蹤，六年就這樣過去了，我有了新的人生起點(diǎn)，只是每回想起那些風(fēng)景，都會有些……
熟悉的風(fēng)景一直在我腦海中，從未遠(yuǎn)去……
熟悉的地方也有風(fēng)景作文8
有誰曾留意過，大家頭上上那片再熟悉但是的藍(lán)天白云。
——作文題記“梅子金黃杏子肥”，就在前一些生活，姑蘇古都入梅。肥潤的小雨滴從藍(lán)藍(lán)的天空際而落，落在哪歷史悠久的青石磚上，那黑青的瓦塊間，沿著園林景觀樓臺亭閣的廊檐，注入蘇州市農(nóng)民們的心底。它將青梅染黃，杏子涂紅。這不久承擔(dān)過七十年一遇旱災(zāi)的魚米水城，不管哪兒都會享有這溫柔的天福，這藍(lán)天白云的恩惠。
殊不知習(xí)慣低下頭耕種的大家，習(xí)慣在書桌上低下頭耗光人生道路的大家，不愿抬一下頭換句話說是“無瑕”仰頭看一看大家頭上的藍(lán)天白云。我就是這種人群中的典型性。遭遇著初中升高中的工作壓力，趴到寫字臺當(dāng)中開展無窮的的備考，像一個(gè)囚犯被囚禁在小書房當(dāng)中，不能自拔。有心聆聽這“大珠小珠落玉盤”的韻味，傳出“今宵酒醒哪里？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡母袊@，但仰頭望天的習(xí)慣性，早就從我們的日常生活中漸行漸遠(yuǎn)，如同大家慢慢喪失靜謐澄澈的心里，如同這日漸喪失恬適而持續(xù)加快忙碌的社會發(fā)展。藍(lán)天白云這片本來最熟悉的地方，這大面積的長空，竟然漸隱了大家的視線！
跟我說，你是不是有躺在綿軟草地上未來展望長空的習(xí)慣性？那靜謐的天上，曾給過大家是多少美好的想象。蘇東坡“不知道天上宮闕”、“把酒問青天”的豪壯豁達(dá)大度，戚繼光“仰天長笑，壯懷激烈”，韓愈“小雨潤如酥”的天街，甚至是郭沫若理想化中那美好的天上的街市，在她們眼中，天上承重著想象，而在大家這兒為什么不能？因此我抽閑看過一片天，細(xì)心地用文化藝術(shù)的心觀查了它。再次領(lǐng)略到那“熟悉但是的風(fēng)景”——無云，有霧，花草樹木枝影遮擋了一些，通過葉隙的性命根源的太陽，光亮了我的內(nèi)心。城市里蜘蛛的.幻影，在天空畫出一道幽美的“s”，無名鳥的掠過，更添了無限生機(jī)一片藍(lán)天白云，再熟悉但是，填滿想象與兒時(shí)，填滿追憶與韶光，縱使平常的天上已已不蔚藍(lán)，地面上再沒有茸茸的綠化，只由于這種緣故，又怎能錯(cuò)過這天福的美景良辰？請還記得性命在蔚藍(lán)的天空創(chuàng)造，大家來源于那邊。
請沒忘記在大家忙碌之時(shí)，仰頭看一下大家熟悉的地方，性命問世的地區(qū)。這會讓你一絲歇息，一絲悠閑，一絲詩情畫意，一絲久違了——那就是熟悉的地方也有的風(fēng)景。
熟悉的地方，也有風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文9
幾乎每年都辦游園卡，卡的背面列出一大串可以游覽的公園，但無一例外，每年只去一次“瘦大個(gè)”，即瘦西湖、大明寺和個(gè)園，其余的公園都沒去過。今年更好，只去了瘦西湖，連“大個(gè)”也沒去。進(jìn)入秋季后，不知哪根筋搭錯(cuò)了，一心只想去棲霞山看楓葉，于是隔幾天就會上網(wǎng)查查看楓葉紅了沒有，深怕錯(cuò)過了。周五又上網(wǎng)了，看到游客拍的照片，一樹火一樣的楓葉掩映著玲瓏的六角小亭，感覺多美啊，心里頓時(shí)一陣激動，周六一定要去看楓葉。心情還未平靜，放學(xué)鈴聲響起，到班上排隊(duì)放學(xué)。走到操場上無意間抬頭，圍墻外一片茂密的竹林在這個(gè)深秋的季節(jié)里還是那樣蒼翠，幾棵高大的梧桐樹則是一樹金黃，一座磚砌的小小的亭子坐落其中，心里有些恍惚：怎么會有如此美的景致呢？忽然想起，學(xué)校旁邊就是一座小公園啊，它的名字也列在游園卡的后面呢。都說“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，此言當(dāng)真不虛啊，一心總想著往外跑，卻對眼前的美景熟視無睹，當(dāng)下改變主意，要游遍揚(yáng)城，尋訪秋的足跡。
周六下午來到史可法紀(jì)念館。史可法紀(jì)念館揚(yáng)州人稱史公祠，就在我每天上下班必經(jīng)的路口，但從來也沒想起進(jìn)去看看。記得最近一次還是貓兒上五年級時(shí)，那時(shí)史公祠有一個(gè)蝴蝶標(biāo)本展，老師布置看完展覽要寫作文，貓兒和兩個(gè)同學(xué)約好去看展覽，我不放心也跟了去，后來再也沒去過�，F(xiàn)在再次走進(jìn)史公祠，一進(jìn)門就被兩棵銀杏吸引，高大的銀杏已有幾百年的樹齡，它們靜靜佇立和梅花嶺上的梅花一起陪伴著史公，銀杏扇形的樹葉邊緣開始泛黃，估計(jì)再過個(gè)十天半月就會金黃金黃的了吧。公園游人稀少，因?yàn)橛旰罂諝馓貏e清新，雖是久違了，但漫步其間這里的一切依然熟悉，祠堂前的對聯(lián)“數(shù)點(diǎn)梅花亡國淚，二分明月故臣心”，史公的衣冠冢等等，一切如故，只是秋的痕跡似乎并不明顯。隱隱傳來一陣琴聲，原來是一個(gè)古琴培訓(xùn)班，有學(xué)員正在練琴。老師見我走進(jìn)，以為是報(bào)名來了，熱情招呼，可我自知不是這塊料，婉言謝絕了。但聽說一會兒有個(gè)古琴和昆曲的聯(lián)誼活動，就留下來�；顒娱_始了，老師點(diǎn)燃一炷香，在余煙裊裊，若有若無的香氣中，學(xué)員們有的彈奏古琴，有的演唱昆曲，特別是一曲《流水》，古意盎然，我是外行聽著都覺得不錯(cuò)。
周日午后三點(diǎn)多又來到個(gè)園，因是陰天且時(shí)間也已不早 ，公園里游人不多。個(gè)園以竹聞名，夾道種植了各種翠竹，進(jìn)入園內(nèi)滿眼蔥綠，讓人意識不到已值深秋，只有草地上的黃葉似乎在提醒游人秋就在身邊。左顧右盼，發(fā)現(xiàn)一株楓樹，并不高大，但那一樹紅葉在周圍一片翠綠的映襯下竟是那樣搶眼，引得游人紛紛拍照。再往前走是一池碧水，水中魚兒優(yōu)哉游哉，岸邊一簇叫不出名字的葉子，色彩斑斕，叫人想起杜牧的'詩句“霜葉紅于二月花”。在四季假山前又看到紅葉，只是這一樹的葉子層次分明，樹冠上的葉子已是火紅，中間的葉子紅了一半，另一半沒跟上秋的腳步還青著呢，下面的葉子則依然碧綠。
尋訪秋的足跡，讓我在熟悉的地方也看到了美麗的風(fēng)景，真要好好感謝這個(gè)秋天呢。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文10
有人說，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。而我卻說，熟悉的地方也有風(fēng)景。
說熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，是因?yàn)閷?風(fēng)景"一詞的理解較片面。有人總把沒有見到過的陌生的風(fēng)景才看作是風(fēng)景，而常見的風(fēng)景卻不算是風(fēng)景，所以熟悉的孤松倚崖、楊柳拂岸、蜻蜓點(diǎn)水、大雁掠空，在他的眼里就不是風(fēng)景。生在山區(qū)的`人總向往大海的壯闊，總想見平原的遼闊，認(rèn)為那里才有風(fēng)景，原因就是那兒是個(gè)陌生的地方。熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，是我們對風(fēng)景的認(rèn)識出了問題，不是沒有風(fēng)景的問題。
說熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，是因?yàn)榘扬L(fēng)景理解得太膚淺，只把自然之景當(dāng)作風(fēng)景，而忽視了構(gòu)成風(fēng)景的人。老母親深夜里在昏黃的燈光下，為兒子編織御寒的毛線衣;白花蒼蒼的老父親站在村口向遠(yuǎn)方眺望兒女歸來;在家照顧小孩、料理家務(wù)的年輕妻子，倚門思念異鄉(xiāng)打工的丈夫，難道這些不是一道道美麗感人的風(fēng)景?
說熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)不了熟悉的地方中存在的美。羅素說過，生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你看陶淵明寫的："采菊東籬下，悠然見南山，山氣日夕佳，飛鳥相與還。"這樣的景色美不美?當(dāng)然美。可是，對農(nóng)村人來說，菊花，誰沒見過?籬笆，誰不熟悉?你的家鄉(xiāng)沒有南山，應(yīng)該有東山，或西山;飛鳥更是常見的了，可是為什么我們許多人總是抱怨熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景呢?東晉詩人陶淵明因?yàn)橛幸浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，所以從熟悉的地方發(fā)現(xiàn)了美，才給我們留下了極美的詩歌。
說熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，是因?yàn)槿狈ι畹淖銐虻臒釔壑�。陶淵明厭倦官場，熱愛田園生活，因此，在他眼中出現(xiàn)了"方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后椋，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。"這樣的美景。如果我們熱愛生活，關(guān)心他人，感恩社會，我們就會發(fā)現(xiàn)農(nóng)民耕田，工人煉鋼，老師上課，警察站崗等等，都是一道道美麗的風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文11
每個(gè)人、每件事都是一道風(fēng)景，區(qū)別就在于我們是否認(rèn)真、仔細(xì)地觀察過。處處留心皆學(xué)問。當(dāng)你仔細(xì)地去觀察一個(gè)人的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)：即便是你如此熟悉的人也將會是一道絢麗的風(fēng)景。
諄諄教導(dǎo)=一道風(fēng)景
期末考試把我拋向無底的深淵，望著那慘不忍睹的成績，我感到了失望、傷心、無助。我不愿看到您那失望的眼神，我更不愿看到您那布滿血絲的雙眼。但女兒仍不想騙您，便告訴了您。您的眼中僅閃過一絲傷感，但很快地掛上了笑容：“孩子，不要傷心，人哪能事事都順心，總結(jié)一下教訓(xùn)，下次考好就行了，媽媽相信我的女兒，我知道你是盡力了！”您用寬容之心掃去了我心靈上的陰霾，還給了女兒一片艷陽高照的晴空，讓我看到了生活的美好，點(diǎn)燃了我拼搏的火焰。
媽媽的教導(dǎo)，是一道風(fēng)景，一道絢麗而又熟悉的風(fēng)景。
無私奉獻(xiàn)=一道風(fēng)景
自從上了初中，我的地理生物成績總在及格邊緣徘徊。體育老師看我這兩門課成績總提不上去，就找我談話。當(dāng)老師知道我對這兩門功課不感興趣時(shí)，她告訴我：“沒有人生來就對所有的科目都感興趣，興趣是要培養(yǎng)的。學(xué)好功課，不僅僅要有興趣，還得注意學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)不是盲目的，要有目標(biāo)；有了目標(biāo)，才會有努力拼搏、積極向上的動力！”聽了老師的話，我覺得上天好像賜給了我一根爬出黑洞的繩子，講話的您是那樣的和藹可親。
老師的關(guān)心，是一道風(fēng)景，一道不求回報(bào)、無私奉獻(xiàn)的風(fēng)景。
助人為樂=一道風(fēng)景
“小a，這道方程題該怎么解啊？”聽到我的話，你放下手中的作業(yè)來到我眼前，說：“解這個(gè)方程得先移項(xiàng)，也就是說兩邊同時(shí)加上3，然后再合并同類項(xiàng)……”講完題后你匆匆地拿起你未完成的.作業(yè)做了起來。望著你的背影，我的心里不免有些內(nèi)疚。
同學(xué)的幫助，是一道風(fēng)景，一道五彩斑斕的風(fēng)景。
仔細(xì)觀察后才發(fā)現(xiàn)，原來身邊有這么多的風(fēng)景，這一道道風(fēng)景是如此的熟悉，如此的讓我留戀！
熟悉的地方也有風(fēng)景作文12
從小我就在這個(gè)村子里長大，最熟悉不過的就是小村里這條歪歪扭扭的巷子，巷子寬不過四五米，林林總總的算下來，長也不過五六百米罷了。所以我自認(rèn)為對這條巷子熟悉至極。，閉著眼睛都能走過去。
的確，這條巷子是最最普通的，就如你平時(shí)所看到的所有巷子一樣，沒有什么特殊的色彩。
低頭，是質(zhì)量粗糙的的路面，這路坑坑洼洼的不甚平整，帶著突起的石子和小小的坑，每下雨時(shí)，總是幾步就會踩到一個(gè)水坑，回到家時(shí)，褲腳總是濕透的。小巷子中間高兩邊低，再向兩邊看去就是人家屋子的墻角。村里的大多是十年八年的老房子，墻角下便會有青黑色的石頭地基露出來，帶著點(diǎn)幽幽的青苔，倒是頗有江南水鄉(xiāng)的味道。抬頭，可以看到巷子上方垂著幾條“不拘一格”的電線，這準(zhǔn)是住在附近的人自己扯得電視線、網(wǎng)線什么的，顯得雜亂無章。
這些看到的種種，好像是本就不出色的小巷子更向平凡邁進(jìn)了一步。
沒什么特點(diǎn)，又帶點(diǎn)小毛病，這普普通通的小巷子，又有何風(fēng)景可言呢？嗯，肯定是沒有的。站在小巷子里，我問了自己這樣一個(gè)問題，又無奈的搖搖頭。
突然一陣爽朗的笑聲傳入我的耳朵，抬頭一看，只見三五個(gè)村里的老人在前面。夏季的傍晚終于涼快了起來，大家都搬個(gè)竹椅出來坐坐、聊聊天，喝喝茶，磕磕瓜子。他們的家庭寬裕，子女也都與穩(wěn)定的工作，但他們卻厭倦了城市快節(jié)奏的生活，而是這樣滿足于一份悠然自得的心情。人老了，就變得像小孩一樣，優(yōu)哉游哉，還愛湊熱鬧。好一派和諧的景象，想來，還得得益于鄰里之間那份美好的情愫。
走過老人愉悅的笑聲，我猛然發(fā)現(xiàn)，這不正是一美麗的風(fēng)景嗎？
清晨，窗外又傳來買早飯的小販的吆喝聲，其中還夾雜著在初中生們嬉戲打鬧的的聲音。家門口的小巷子是這些學(xué)生上學(xué)的'必經(jīng)之路，每當(dāng)早上六七點(diǎn)鐘的時(shí)候，小巷子里總是熱鬧非凡，好像這本無生機(jī)的路也活潑起來了似的。我打開窗，看那些學(xué)生，或三五成群，或獨(dú)自一人，或蹦蹦跳跳，或低頭快行。他們同我們一樣，他們活潑而富有朝氣，他們的身上擁有著永遠(yuǎn)不會消退的青春和活力。我目送著他們穿過巷子。他們的正前方，一輪火紅的太陽正冉冉升起。
看那一位位面帶微笑的學(xué)生披著清晨的霞光，這不也是一幅美麗的風(fēng)景嗎？
如今在我的不斷努力下，發(fā)現(xiàn)沒有奇花異草，優(yōu)美樹木的小巷子卻處處蘊(yùn)藏著愛的風(fēng)景。
呵，有愛的小巷子，才是最詩情畫意的風(fēng)景啊！
熟悉的地方也有風(fēng)景作文13
人們都說，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，但是我卻認(rèn)為熟悉的地方也有風(fēng)景，只是被人們給無情的忽視，而并非沒有風(fēng)景。
微風(fēng)吹過，樹葉隨著風(fēng)向不停地?fù)u曳，跳出優(yōu)美的舞姿，而，太陽卻將這大自然的美好景色給破壞，不斷地散發(fā)熱浪，令人發(fā)指。
不要以為這樣的天氣就可以阻擋我們玩的意志，可是家長卻不讓我們出來，但我們依舊出來了，并且，我還將籃球拿了出來，不用說，我們當(dāng)然是要打籃球了。
我們一路打打鬧鬧，很快就到打了目的地。我們一字排開，一同望向球場，我相信，我們這里的每一個(gè)人都對這個(gè)籃球場有著深厚的情誼，因?yàn)�，這格蘭群毆常有這我們童年的回憶，雖然這里曾經(jīng)翻修過幾次，但童年的記憶卻依舊尤新。
我們并沒有立馬開始打，而是坐在一棵樹下，一起嬉笑打鬧，一起閑聊，一起暢談那些童年的往事，天地之間一片歡聲笑語給大自然平添了一股生機(jī)。我們好像變得更懶了連動都不想動一下，想要靜靜的享受這一時(shí)刻。也不知道是誰忍不住了，不斷的催促我們?nèi)ゴ蚧@球，我們才記起我們的`主要任務(wù)是來打籃球的。
日簿西山，原本在籃球場上打球的我們早已不見了蹤影，我們一個(gè)個(gè)弄得是滿頭大汗，累的躺在地上，不管干不干凈。人在累的時(shí)候更能享受自己身邊的環(huán)境，我也不過如此，可是載著我無比熟悉的地方竟然發(fā)下了陌生的風(fēng)景，原本高大，茂盛的樹，以前在我眼前是多么的礙事，可是現(xiàn)在看來卻有著不一樣的感覺，沒有了煩惱，有的只剩下是享受，自在。這一刻，仿佛連太陽都好像是在照耀著我一人，仿佛這世間只有我一人。
誰說熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，那只能說是他并沒有好好的，靜靜地去享受過，而只要是去享受過得，都會覺得熟悉的地方也有陌生的風(fēng)景。所以，放下手機(jī)，離開電腦，去那些自己童年經(jīng)歷過的地方，去好好的回憶一下自己的童年，去欣賞一下陌生的風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文14
什么是風(fēng)景？答案再簡單不過了。“兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅”是風(fēng)景；“大漠孤煙直，長河落日圓”是風(fēng)景；“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，這也是風(fēng)景。身邊處處有風(fēng)景，熟悉的地方自然也有風(fēng)景。
“你們看！這，就是朕的天下！”趁著下課時(shí)間，我拉著小伙伴們走到了教室外，開始指點(diǎn)江山。
“咦……”只見杜同學(xué)嫌棄地看了我一眼，隨后又翻了翻白眼，想要回去。
“哎呀，別走嘛！”我一把拽住她，拉著幾位“貴客”在我的“江山”之下欣賞美景。
陽光暖暖地灑在我們的腳下，地板被照得發(fā)亮，遠(yuǎn)處的操場似乎也被撒上了閃粉，在閃閃發(fā)光。看，那一幢報(bào)告廳看起來可真大呀！不過在我的眼中，它就好像一個(gè)特別大的牛奶盒子（不要懷疑，吃貨眼中處處都有美食），但它更像一個(gè)儲存盒，因?yàn)樗浵铝嗽S許多多有意義的事兒。不論是元旦晚會，專家演講還是表彰大會，在那里，都有我的足跡。
操場上的同學(xué)們也給校園帶來了生機(jī)。那三三兩兩坐在草坪上的同學(xué)們在聊些什么呢？那正在甩甩胳膊踢踢腿的同學(xué)定是在活動身體吧？綠茵茵的操場上有著活潑的學(xué)生，這么看去，真是別有一番風(fēng)味。
教學(xué)樓里還有不少的同學(xué)在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！他們的書里似乎有一股無形的.力量，吸引著他們爭分奪秒地去奮斗。出來放松的同學(xué)也舒展舒展了胳膊，呼吸了幾口新鮮空氣。
“哎！你們有沒有覺得咱們學(xué)校特別美呀？”我回過神，問了一句。
剛剛似乎也陶醉在“美景”之中的小張也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對呀！我覺得這就像一張風(fēng)景圖�！�
哦，原來在咱們這么熟悉的學(xué)校里也有美麗的風(fēng)景呀！這真的如同畫卷一般，有聲有色，遠(yuǎn)景與近景都是那么生動。
是啊，熟悉的學(xué)校里有風(fēng)景，熟悉的地方也有風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景
熟悉的地方也有風(fēng)景作文15
不是所有的鮮花都盛開在春天，不是所有的河流都流向大海，不是只有陌生的地方才有風(fēng)景。
不經(jīng)留意，竟已在此留下三年時(shí)光，驀然回首，曾經(jīng)那不曾留意過的風(fēng)景，也已成為那獨(dú)特的回憶。
夏日不同春的清涼，酷熱之感占據(jù)上頭，窗外蟬鳴四起，鳥鳴聲從繁茂的枝葉中傳出，充斥著這一方小天地。隨著下課鈴的打響，身上緊繃的那根弦，也頓時(shí)松了綁。我趴在窗邊，渴望能有風(fēng)，吹散我的燥意。不遠(yuǎn)處，幾道身影，映在我的眼前，白校服穿在他們身上，少女高高束起的高馬尾，少年烏黑的短發(fā)，平常，卻又顯得不同。他們好似受到陽光的庇護(hù)，感受不到夏的炎熱，肆意地在紅跑道上奔跑。微風(fēng)吹散耳旁的碎發(fā)，飄散在少女的臉旁，印著她們臉上的笑容，肆意張揚(yáng)，真誠而又活潑。陽光灑下，印出一幅青春的風(fēng)景。
初中的最后一年，仿佛充斥著忙碌，時(shí)間如流水般逝去，唯有那逐漸變冷的天氣，宣告著時(shí)間的流逝。待到體育課的'休閑時(shí)間，我坐在花壇邊，放松疲憊的身體，秋風(fēng)吹過，帶來絲絲清涼，一片金黃的銀杏葉，悄然落在腳邊，我微微一愣，抬眸將它撿起，金黃的花葉，還留著那未曾褪去的青綠。抬頭望去，一棵高大的銀杏樹，立于不遠(yuǎn)處，在它的四周，圍著一圈已掉落的銀杏葉，如同一個(gè)金黃的小世界，竟有說不出的美麗。我向前走去，將自己置身于這方天地，深切地感受秋，帶來的風(fēng)景。
雖已是課間，但仍顯得十分寂靜，大家都不約而同地趕著作業(yè)。不知是誰吆喝了一聲，大家都涌出門外，我向前跟去，只見那原本蔚藍(lán)的天空，此時(shí)已被粉色占據(jù)，不知是誰的顏料盤散落，繪出彩色的天空。窗邊露出一個(gè)個(gè)小腦袋，驚奇地望向罕見的晚霞，奈何沒有可以記錄的工具。這一景色，不約而同地被大家記于內(nèi)心深處，成為別樣的風(fēng)景。
鮮花開在四季，河流流向四方，只要熱愛，熟悉的地方也有風(fēng)景。
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