最美風(fēng)景作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的最美風(fēng)景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最美風(fēng)景作文 篇1
總有人說：“老師和學(xué)生是天生的敵人”，可正是這所謂的天敵，共同繪出了我心底最美的風(fēng)景。
老師的競(jìng)走比賽已經(jīng)開始了，看完老師的跳遠(yuǎn)比賽，我“守株待兔”般的在操場(chǎng)的另一邊等著大部隊(duì)的到來。隔著一段不近額的距離，我就看到了老師們或悠閑輕松，或嚴(yán)肅地走來，而走在第一個(gè)的，只是教我們數(shù)學(xué)的王老師，只見王老師走在隊(duì)頭，帶著輕松的笑容，胳膊交替前后擺動(dòng)，邁的步子看起來不大，可速度卻不慢，一直保持在隊(duì)伍的最前端，還有一種游刃有余的感覺。
我站起身來，把手機(jī)調(diào)到錄像的功能，跑到老師們的.前方，大聲喊著：“老師加油！老師加油！”
老師也注意到了我，朝我揮揮手，我在草坪上一路小跑地跟著老師的步伐，不知什么時(shí)間，我身邊的同學(xué)越來越多，有我們班的，也有外班的，剛才還躲在樹蔭下，貓?jiān)谧簧系囊粋�(gè)個(gè)同學(xué)，這時(shí)候，似乎都匯集到了操場(chǎng)上，跑著，跳著，大喊著：“老師加油！老師加油！“甚至還有些班級(jí)的同學(xué)舉著運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式時(shí)舉著的橫幅來給老師加油助威……
漸漸的，比賽的路程已經(jīng)走完了一多半，老師們似乎都開始全力以赴了，王老師被超到了第三位，班里的同學(xué)早就聚集在了老師的身邊，為老師鼓勁加油，我也跑在老師身邊，舉著手機(jī)，以為錄下了精彩的全程，可這是，我才無奈的發(fā)現(xiàn)，我竟然忘了按下“開始”，真是一激動(dòng)什么都忘了，竟然搞出了這樣一個(gè)烏龍，我不由得停了下來，嘆了口氣，懊惱地敲敲頭，在心里埋怨著自己。
此時(shí)，天空澄澈，慵懶的陽光破碎在臉上，帶來干燥的暖意，踮起腳尖，向前看去，老師已經(jīng)在同學(xué)們的簇?fù)硐孪蚪K點(diǎn)快步走著，圍在老師身邊的一張張笑臉，笑容燦爛地好像眉間放了一顆小太陽，看著這一幕，似乎有一種感動(dòng)的心情，慢慢在心間蕩漾，不需要按下快門，我已將這個(gè)畫面珍藏在心中，成為我心中最美的風(fēng)景。
我要說“老師和學(xué)生是最好的朋友”，使他們，共同繪出了我心底最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇2
“哇!終于到黃椅山了!真是太美了!”一陣陣歡呼聲從車窗中傳出來。
我們坐車來到了位于寬甸境內(nèi)的著名風(fēng)景旅游區(qū)——黃椅山。進(jìn)了大門，我們直奔玄武湖，碧綠的湖水被四周高聳的玄武巖和青翠的綠樹草木所環(huán)繞，湖中一葉葉游船蕩來蕩去。我們也迫不及待地登上游船，開始湖中游覽。只見那一簇簇由幾百年前火山噴發(fā)而生成的玄武巖猶如一冊(cè)冊(cè)古書排列成行，六棱形的巖柱顯示出奇異的景觀，讓人不免贊嘆大自然的神奇和偉大。湖邊一處處的山石上，坐著許多垂釣的`人們，‥‥‥陣陣暖風(fēng)吹拂著游人的臉龐，兩岸的巖石與綠樹隨著船行而不斷地后移。意境中幻想著牧童吹著短笛，坐在牛背上悠閑的樣子。接著，我們來到了黃椅山漂流的地方，穿上救生衣，拿起木漿，我們開始了驚險(xiǎn)而又刺激的漂流旅程。順勢(shì)而下的氣閥艇載著我們順著水勢(shì)一瀉而下，嚇得我閉上了眼睛驚呼“救命呀”，到了平緩的地方，我才大膽地開始劃撥木漿。美麗的黃椅山，讓我們流連忘返。美麗的黃椅山，真誠(chéng)歡迎四海賓朋來此旅游。
最美風(fēng)景作文 篇3
一提到風(fēng)景，大家都會(huì)想到春暖花開，瓜果飄香，秋風(fēng)落葉，大雪飄零，但是在我的記憶中最美的風(fēng)景就是與我朝夕相處的同學(xué)們。
元旦是個(gè)令人高興的日子。因?yàn)樵谶@一天，同學(xué)們可以“擺脫”那肥大的校服，穿上自己喜歡的衣服，讓自己成為一道獨(dú)特的“風(fēng)景線”，不過元旦的快樂可不僅僅在不穿校服上，最重要的是“班級(jí)表演會(huì)”。
每個(gè)人都為這一次的表演練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，真可謂是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”這也讓我們想象到那些可以登上舞臺(tái)展現(xiàn)自己風(fēng)采的人經(jīng)受了多少的磨練。
下午一點(diǎn)，同學(xué)們就早早的'在教學(xué)里準(zhǔn)備系拉花、吹氣球、貼窗花、準(zhǔn)備道具……真是忙的不亦樂乎。差不多一個(gè)小時(shí)過去了，同學(xué)們準(zhǔn)備的差不多了，都坐在自己的位置上，期待著精彩的演出。
演出開始。首先，由班長(zhǎng)報(bào)幕。
“班級(jí)表演會(huì)正式開始，讓我們欣賞小嬌為大家演唱《怒放的生命》！”
一個(gè)小女生走上臺(tái)，短短的頭發(fā)，樸素實(shí)無華的笑容，充滿了天真爛漫，但是她的聲音卻有無比的震撼力，帶動(dòng)著我們的心靈，一起走進(jìn)她的世界沒有音樂，沒有伴奏，只是那清純卻富有震撼力的聲音卻使場(chǎng)面沸騰起來，大家都不禁在心中涌起一股崇拜。
“接下來請(qǐng)大家欣賞《左半邊翅膀》，由小坤為大家演唱�！�
小坤走到中間，溫柔的模樣，嘴角帶著一絲淡淡的微笑，她的淡定和美麗讓大家沉醉。也驚奇著眼前這個(gè)柔弱的小女生竟有如此神奇的力量，也許這就是傳說中的“明星范”吧！甜美的聲音溫柔的旋律也讓大家認(rèn)識(shí)了今天這個(gè)不一樣的她。
演出一直在進(jìn)行著，但是說到最后一場(chǎng)可是壓軸好戲，由小鵬和小石表演。他們表演的是相聲。大家都很期待也議論著他們兩個(gè)平時(shí)說話都不利索，怎么說相聲呢？但是他們的表演卻讓大家刮目相看。
一上臺(tái)，先找了道具桌子放在中間，演起了郭德綱專場(chǎng)，還真像個(gè)樣子！“小瑩子大家都認(rèn)識(shí)吧！”“認(rèn)識(shí)！哈哈……說她有一爸爸……”就這樣在一陣陣歡笑中他把表演推向了高潮，也從此在同學(xué)們的心中留下了抹不去的回憶。
同學(xué)們都在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采，交自己獨(dú)特的一面表現(xiàn)出來，這是獨(dú)一無二的，也是在我記憶中最美的風(fēng)景！
最美風(fēng)景作文 篇4
你站在墻上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
——卞之琳
城市里的喧鬧，城市里的燈紅酒綠，讓剛到城市的我感到不習(xí)慣，可慢慢的就適應(yīng)了，淡漠了。這一切，都讓一個(gè)不諳世事的的農(nóng)村小女孩變了。每當(dāng)我站在窗前，望著窗外的.彩虹燈，就分外想念生我養(yǎng)我的小村莊——一個(gè)我見過最美的地方。
每到下雨天，老家屋外的屋檐上總會(huì)響起叮咚的聲響，雨水順著黑瓦滴下，滴落在石頭臺(tái)階上，臺(tái)階上有不少黑洞，半指深，這無不一在向我訴說著時(shí)間的無情，時(shí)間的滄桑。姥姥是宋家莊的人，姥爺是小馮家莊的人。他們是怎么認(rèn)識(shí)的，我也去問過，姥姥笑笑，不說話，平時(shí)大氣的姥爺，這時(shí)像小孩一樣嘟囔了半天，竟然說；“問你姥姥去，別問我�！贝謇锊簧偃硕贾肋@段屬于我姥爺，我姥姥的愛情故事，可他們拿我當(dāng)小孩，不告訴我。是怎么一回事，我現(xiàn)在也弄不明白，也許這段故事會(huì)像金子一樣被埋沒吧！家鄉(xiāng)的雨一到了晚上準(zhǔn)停，這時(shí)候姥姥就會(huì)搬把躺椅，手拿把蒲扇，懷里抱著小小的我在自家小院中納涼�！袄牙眩憧囱�！星星對(duì)我眨眼哪！”“傻妮子，那是你的眼睛在眨呢！”我看著天上的星，又看看在我身旁，笑瞇瞇的姥姥“哦！是嗎？”姥姥笑著，頭上的皺紋越發(fā)明顯，時(shí)間像刻刀，在姥姥年經(jīng)姣好的面容上刻下了抹不去的痕跡。
夜深了，月亮上來了，蛐蛐放聲叫著�！澳葑�，看看咱家小院美不美？”“這有什么美？我去過五彩泉呢，比這美多了�！薄鞍�，你還小，等你長(zhǎng)大了，和姥姥一樣老的時(shí)候，你就明白了�！薄芭�？是嗎？”“從前姥姥也去過好多地方，可還是覺得咱家小院的風(fēng)景最美。”在姥姥的故事中我困了，姥姥的臉慢慢變得模糊。月上中天，姥姥抱著我躺在竹椅上，顯得格外溫馨。
兩年后，姥姥因?yàn)橐淮我馔庥肋h(yuǎn)的離開了我�，F(xiàn)在細(xì)想想來姥姥的話是那么的有哲理，可惜我到現(xiàn)在才明白。姥姥的愛，就是在我成長(zhǎng)路上最美的風(fēng)景。有愛的地方才叫家，有愛才會(huì)有最美的風(fēng)景。
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