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小學(xué)三年級(jí)描寫風(fēng)景的優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)描寫風(fēng)景的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)描寫風(fēng)景的優(yōu)秀作文1
下雨了，天空中飄下了許多豆大的雨滴，雨打到窗戶上，發(fā)出滴答滴答的聲音。這畫面不禁把我拉回了杭州，回到了那個(gè)如夢(mèng)幻般的場(chǎng)景……。
“水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇，欲把西湖比西子，淡壯濃抺總相宜�！毕掠甑奈骱�，彷彿矇上了層薄紗，朦朧之下還可以看到一絲絲的湖光山色，真的有如人間仙境似的。
蘇堤上的行人，紛紛撐起五顏六色的小傘，從遠(yuǎn)處望去，就像一朵朵會(huì)移動(dòng)的小花。堤岸兩旁，那長(zhǎng)滿新芽的柳樹，讓風(fēng)從她的身旁走過，樹枝被輕輕的搖擺，真不愧是十景之一的“柳浪”��！郭莊里十分典雅的江南庭園，坐在廳堂里，透過窗戶一眼就可遠(yuǎn)望西湖，再配上一杯龍井茶，心情就在不知不覺當(dāng)中放松了許多。
西湖，是一幅天然的山水畫，不管是長(zhǎng)年居住在此的或是遠(yuǎn)道而來的游人，沒有人不會(huì)被這樣的美景所迷住。四季的.西湖都各有特色：春天，綿綿不絕的細(xì)雨有如披了一層薄紗一般；夏天，一朵朵鮮艷漂亮的荷花爭(zhēng)先恐后的綻放在湖面上；秋天，踩在一片片飄落下來的泛黃樹葉上顯得詩意十足；冬天，斷橋上的殘雪聯(lián)想起許仙與白娘子那廣為流傳的民間故事。
西湖是如此的美麗，吸引不少的詩人爭(zhēng)相要來這里定居，并且寫下很多優(yōu)美的詩詞；西湖也擁有許多美麗動(dòng)人的傳說，用心慢慢體會(huì)，你會(huì)發(fā)覺，西湖真是溫柔的“人間天堂”�。�
小學(xué)三年級(jí)描寫風(fēng)景的優(yōu)秀作文2
今年一月時(shí)，爸爸每個(gè)禮拜日都會(huì)帶我去觀音山的人行步道爬山，那時(shí)是我爬得最累的時(shí)候，但卻也是我最快樂的一天，回想到那幾個(gè)禮拜我就好懷念觀音山山頂?shù)那榫啊?/p>
當(dāng)時(shí)，記得爸爸常在凌晨四點(diǎn)時(shí)就叫我起床陪他去爬山，我起床時(shí)還蠻驚訝的，因?yàn)閶寢屢惨呀?jīng)起來了，那時(shí)我才起來一下子跟爸爸說”不要”就躺下了。過不久，爸爸就用那吵到不行的”天籟”一直說：”詹博丞~起來，現(xiàn)在也才三點(diǎn)，競(jìng)爭(zhēng)好激烈，你怎幺還在”睡”�！保彼边@個(gè)字特別大聲，我不得不投降了，只得陪爸爸爬山，到達(dá)目的地時(shí)，才五點(diǎn)多。在爬山的途中，我看到了許多清澈的.溪流和美麗的山景，直到看見涼亭我們才坐在那邊休息。
休息的時(shí)候，我覺得觀音山簡(jiǎn)直就是世外桃源，因?yàn)檫@里的山景很美，就像一幅壁畫，直到登上山頂才看到太陽升起，清晨的太陽特別讓人精神為之一振，所以爸爸就拿出相機(jī)想把眼前這片美景拍下來，不過因?yàn)楫?dāng)時(shí)太亮，所以照得不是很清楚，稍稍令人感到遺憾呢！
為了要保護(hù)觀音山，我決定下次去時(shí)，只要看到有人亂丟垃圾，就會(huì)叫他撿起來，因?yàn)槟抢锏拿谰白屛一匚稛o窮、流連忘返，我也衷心希望每位來這里的游客都能好好愛護(hù)我們的大自然環(huán)境，讓后代的子孫也能有機(jī)會(huì)看見這片美景。
小學(xué)三年級(jí)描寫風(fēng)景的優(yōu)秀作文3
黑板上老師正口沫橫飛說個(gè)不停，不專心的我望向了窗外，此時(shí)正是百花齊放的時(shí)節(jié)，窗外的花朵鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷，如此的美景吸引著我的目光，坐在座位上的我恨不得將窗外的美景盡收眼底。
教室窗外的櫻花以及桃花競(jìng)相開放，雪白的櫻花片片飄落，讓人如同置身于雪國一般，而桃紅的桃花更不遑多讓，讓人猶如置身于仙境之中，等著孫悟空前來取果，美景當(dāng)前，我的心立即飛出了窗外，奔向花海的懷抱中，讓我心情因此而感到無比舒暢，疲累的身體也漸漸的放松下來。
還記得以前常常在家中的桃花樹下嬉戲玩耍，甚至到陰涼的樹下用餐、閱讀、寫作，爸爸還會(huì)用桃花泡茶給我喝，茶中飄出一縷縷的清甜香氣，那味道簡(jiǎn)直棒極了，奶奶也會(huì)用桃花做出各式的'料理，那滋味到現(xiàn)在我都忘不了呢！想著想著口水都快要滴下來了。
“唉喲”是誰敲了我的頭，原來是老師在提醒我專心上課，雖然被老師召回飛走的心，但是窗外的美景怎能就如此放過呢，看來下課后，該來規(guī)劃一下這周末的賞花行程了，要不然錯(cuò)過了這美麗的花季，要再欣賞到這樣美麗的景致就只能等到明年了。
小學(xué)三年級(jí)描寫風(fēng)景的優(yōu)秀作文4
天空露出魚肚白，我睡眼惺忪的起床，不經(jīng)意的看到桌上的相片，使我回憶起上個(gè)月的”自然之旅”。
猶記得，那天風(fēng)和日麗、秋高氣爽，我們一家人如期前往位于陽明山的圣人瀑布，一開進(jìn)陽明山蜿蜒的山路里，彷佛進(jìn)入深宮里的迷宮；放眼望去，眼前盡是青翠蒼勁的山林以及綠波盈盈的草原，看了讓人心曠神怡、怡然自得。接著，我們?cè)诼放缘男∝湷詡�(gè)飯、休息片刻，還品嘗了陽明山美味的蕃薯湯。老板一端上來，香噴噴的氣味撲鼻而來，使人感受到香濃甜蜜；熱騰騰的碗握在手中，有如黑暗中的一明燈，讓全身都暖了起來，沒想到陽明山真是深藏不露，不但有遼闊的`草坪、寬廣的視野，還有色香味俱全的佳肴，想必接下來的圣人瀑布一定更令人為之驚艷。
“刷！刷！刷！”還未感受到它那壯觀的身影，卻先聽到它雄偉的歌聲，一踏進(jìn)去，更是猶如世外桃源般清新、舒爽，白色如同玄武巖的水柱，直直的向下沖，閃亮的水珠不停的濺了出來，噴得我們一身濕，卻毫不澆熄我們的興致。人舒服的泡在水中，享受沁心暢快的感覺。突然，我們發(fā)現(xiàn)湖畔有一些瓶子、衛(wèi)生紙等……垃圾，爸爸和我撿了一些丟到垃圾桶，這下湖畔才比較干凈了，大家都覺得很開心，因?yàn)槲覀冏隽艘患幸饬x的事。
大自然是如此雄偉、如此的絢麗，我們應(yīng)該將它捧在手心，小心的呵護(hù)，不要貪圖一時(shí)方便，而失去了我們最重要的大自然環(huán)境，這片美景它不屬于任何人，是地球人類共有的，讓我們一起攜手守護(hù)大自然吧！
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