風(fēng)景作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
星期天,我們一家三口到蟒河去旅游了一番。蟒河的風(fēng)景雖比不上九寨溝那么神奇美麗,也比不上泉城那么天下聞名,可它卻有自己獨(dú)特的迷人之處。
一進(jìn)入景區(qū)就可以看到山上的猴子,那里的猴子可機(jī)靈了,它們有的爬在樹枝上,眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視;有的小猴子從山坡跑下谷底對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子;還有的大猴子抱著小猴子好像在和你說(shuō):“不要傷害我的`孩子�！�
繼續(xù)向前走,沿途是緩緩流動(dòng)的河水。蟒河的水真綠呀!綠得仿佛像無(wú)瑕的翡翠;蟒河的水真靜呀!靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);蟒河的水真清呀!清得可以看到河底的沙石。河水四面環(huán)山,山高樹茂,山上長(zhǎng)滿了松樹和柏樹,山坡上開滿了各種各樣的野花,山峰攢簇,蜿蜒起伏,似蛟龍騰空。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,美極了!
繼續(xù)向縱深前進(jìn),來(lái)到瀑布跟前,只見銀白色的水流像老爺爺?shù)陌缀?一縷一縷地傾瀉下來(lái),風(fēng)吹過(guò)來(lái)把水吹成輕霧灑在我臉上,涼絲絲的。有幾道水流好像有急事,匆匆地往下沖,一不小心,撞在巖石上,水花四濺,如飛珠碎玉般晶瑩可愛。
蟒河的景色真迷人呀!蟒河我愛你!你是我們家鄉(xiāng)的驕傲!
風(fēng)景作文 篇2
青山綠水是風(fēng)景，春色滿園是風(fēng)景，就連一盆鮮花也算風(fēng)景，可有一道風(fēng)景叫堅(jiān)強(qiáng)。
在今天的課上，我們的老師眼睛瞇成了一條線，嘴角微微向上翹起，一臉和藹的模樣。過(guò)一會(huì)兒，才將他的意圖說(shuō)了出來(lái)，欲將我們一步步套進(jìn)去他的“陷阱”中�？粗趵蠋熜Σ[瞇的樣，大家便沒(méi)有一絲顧慮地默認(rèn)了，老師說(shuō)明了規(guī)則，在規(guī)定20秒時(shí)間內(nèi)寫出四字，不可以用手，而是用嘴。
男生黃涵躍躍欲試，親自上陣，大家紛紛離座前去觀戰(zhàn)，不料其大敗而歸，心里卻不服氣。又一位女生想考驗(yàn)一下自己，不料，步了黃涵的后塵，敗矣。這回，大家一起來(lái)了一把，也是無(wú)人成功�？捎檬謱�，只用了4秒，這就是差距��！
這時(shí)，王老師打趣的說(shuō)他自己太壞了，所以，我們有了看一個(gè)小視頻的獎(jiǎng)勵(lì)。只見，一個(gè)男子沒(méi)有了雙腿，坐在地上，像是在打禪，忽然，他雙手撐地，做起了俯臥撐。這時(shí)，老師在黑板上寫下了這段視頻的.簡(jiǎn)要概括，我才知道，這個(gè)人竟打破了世界紀(jì)錄，可謂深，身殘志堅(jiān)。這讓我聯(lián)想起來(lái)許多人：貝多芬、海倫凱勒、達(dá)芬奇，都是一道壯闊的風(fēng)景，他們都憑著堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，成為萬(wàn)人所知的名人。
不要去看別人的風(fēng)景，你自己就應(yīng)該努力成為這種風(fēng)景，記住，堅(jiān)強(qiáng)可以成就你，讓你明白原來(lái)世界這么美妙。努力吧，擁有這種風(fēng)景——堅(jiān)強(qiáng)！
風(fēng)景作文 篇3
一頂頂五彩的滑翔傘平鋪在甲板上，突然間，它們一個(gè)個(gè)展開來(lái)，四散飄去，以藍(lán)天為背景，與白云為伴，構(gòu)成了一幅美麗的“藍(lán)天彩云圖”。我們乘游艇來(lái)到離芭提雅海岸不遠(yuǎn)的一處由木板拼接而成的“人工小島”上，我立刻被這情景吸引了。芭提雅的陽(yáng)光從云中灑落，恰好鋪在滑翔傘上，像是為它們鍍上了一層華麗的金邊。我幻想著它們是一盞盞許愿燈，它們就真的承載著人們美好的心愿飛去，漸行漸遠(yuǎn)……真美！
登上快艇，穿戴好裝備，我的心隨著快艇馬達(dá)的發(fā)動(dòng)聲砰砰砰急速地跳動(dòng)著，身體開始感覺(jué)重心不穩(wěn)，但能清晰地感受到海風(fēng)撲面而來(lái)的氣息。身后原本停在那兒紋絲不動(dòng)的滑翔傘呼啦一下子展開，我承受不住拉力，身子猛地向后倒，不料又被滑翔傘巨大的拉力瞬間牽離了甲板，升入空中。腳下成了一片大海，心也懸得更高了，我的藍(lán)天之旅開始了！
快艇加速，滑翔傘開始拎著我上升，如同在乘坐電梯。我緊緊握著救生扣，看著腳下的景物一點(diǎn)點(diǎn)縮小，芭提雅海岸呈現(xiàn)在我眼前：綠油油的山脈映襯著高低不一的大樓和稀疏的街道，海岸上的太陽(yáng)傘撐在陽(yáng)光下，閃著亮光。海水撲打著沙灘和礁石，開心地嬉戲著。碧藍(lán)的海水里站著游客，有的在拍照，有的在游泳。腳下的海域，無(wú)數(shù)快艇和游輪在碧波上穿梭……
滑翔傘飛得更高了，藍(lán)天就在頭頂，白云觸手可及。身后，是碧藍(lán)而神秘的'太平洋，遙遠(yuǎn)的海岸線與天邊的白云融合在一起。我極目遠(yuǎn)眺，大海無(wú)邊無(wú)際，人，有如滄海一粟，那么渺小。我靜靜享受著海風(fēng)的洗禮，心情也不禁變得舒暢輕松。不知不覺(jué)中，雙手輕輕松開救生衣，上下擺動(dòng)，仿佛自己是一只小鳥，在天空中翱翔。身子變得輕飄飄的，與綿綿的海風(fēng)融為一體，耳邊，是云朵與海風(fēng)的呢喃細(xì)語(yǔ)。
快艇繞島一周后，我的第一次滑翔傘體驗(yàn)就結(jié)束了。這次“上天”，成了我泰國(guó)之行最難忘的回憶。藍(lán)天下，映著一頂頂絢麗的滑翔傘，它們是我眼中的美景。而剛才傘下的我，又會(huì)是誰(shuí)眼中的風(fēng)景呢？俯仰之間，萬(wàn)物入畫，只要心存美好，處處皆風(fēng)景��！
風(fēng)景作文 篇4
當(dāng)年留在墻角的風(fēng)信子已經(jīng)變得又舊又濕了。
我現(xiàn)在要見你，二叔。他已經(jīng)褪去了舊的風(fēng)格，穿著白色的舊藍(lán)色工作服。寺廟越來(lái)越蒼白，但誰(shuí)知道這位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人有獨(dú)特的風(fēng)景？
穿過(guò)鵝卵石鋪成的小路，兩旁整齊的樹木，來(lái)到了二叔的家。你建在小溪邊，簡(jiǎn)單而樸素，卻又優(yōu)雅，空氣中彌漫著鮮花。二叔住在這里很舒服。
我想到坐在法庭前聽我叔叔講述過(guò)去。二叔年輕時(shí)很窮，出來(lái)掙錢養(yǎng)家。沒(méi)有高學(xué)位，他就當(dāng)了一名瓦工，發(fā)了一張傳單。他幾乎做了所有艱苦骯臟的工作。然而，二叔渴望進(jìn)步。他不愿意平庸。
這樣，年輕的二叔就像一片雄心勃勃的綠葉，離開了他的根去尋找另一個(gè)世界。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，他向徐師傅鞠躬，努力學(xué)習(xí)。他最終取得了一些成功，成為年輕一代的領(lǐng)袖。
再次踏入這個(gè)地方，我仍然記得過(guò)去。當(dāng)我走到他面前時(shí)，又出現(xiàn)了另一個(gè)場(chǎng)景。是二叔練習(xí)書法。毫無(wú)疑問(wèn)，觀看二叔寫作是一種難得的享受。我看見他手里拿著一支毛筆。他的毛筆剛健有力。他能夠自由地前后轉(zhuǎn)動(dòng)它，而且它又快又鋒利。水平的，如水波；一座垂直的、像綠色的小山挺拔挺拔；一撇，滿是秋收的果實(shí)；一筆勝過(guò)梅花的傲人魅力。二叔的話在云和流水中流淌，老樹被樹枝覆蓋。硬度和柔軟度相結(jié)合，精致和流行的口味共享。這時(shí)，法庭秩序安靜，鳥兒不時(shí)飛過(guò)，一些陽(yáng)光透過(guò)樹縫灑進(jìn)來(lái)，就像大自然本身的一幅圖畫。我不禁看著這一幕。
走近一點(diǎn)，仔細(xì)看看。二叔寫的正是陳元如說(shuō)的：“做你自己，不做你自己，在宮前看花開花落。如果你不想留下或離開，抬頭看看天空，看到烏云滾滾而來(lái)。”二叔一生經(jīng)歷了繁榮和荒涼。一顆飽經(jīng)風(fēng)霜的心對(duì)于人們保持平靜和舒適來(lái)說(shuō)是很有價(jià)值的。
看到我的眼睛被弄糊涂了，二叔笑著說(shuō)：“如果你用心去做，你害怕什么？”我仔細(xì)想想，二叔告訴我的不是他自己的寫照嗎？他的努力和意圖帶來(lái)了他的`風(fēng)光。我對(duì)二叔報(bào)以微笑，“沒(méi)錯(cuò)。過(guò)著艱苦的生活真遺憾�！�
最孤獨(dú)的黃昏掩蓋了白光的亮度。據(jù)說(shuō)秋天的水是無(wú)塵的，秋天的云是粗心的。我習(xí)慣了快節(jié)奏的生活。我已經(jīng)看到了太多的輝煌和實(shí)用。我應(yīng)該平靜下來(lái)，豐富我的精神生活，欣賞我周圍的風(fēng)景，用心裝飾我的風(fēng)景。
還記得風(fēng)信子的花語(yǔ)；只要你點(diǎn)燃生命之火，你們就可以一起享受豐富的生活。風(fēng)信子仍然可以用心經(jīng)營(yíng)，不負(fù)眾望，成為賞心悅目的美麗風(fēng)景。對(duì)人們來(lái)說(shuō)不是這樣的嗎？
心往何處去，鞋往何處去。用我的心，我可以畫出自己的風(fēng)景。
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