寫風景的作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的寫風景的作文3篇,歡迎大家分享。
寫風景的作文 篇1
今天,我來到了我的校園觀賞美麗的景色。
一進門,首先映入我眼簾的是標志性建筑--小白鴿雕像。這座雕像被鮮花簇擁著,有泛黃的底座,底座上有一雙手,托著展翅欲飛的白鴿。這鼓勵我們要天天向上,展翅翱翔,每天進步一點點。
走過小白鴿雕像,我來到了操場。操場上有各種各樣的運動器材,有最受男孩子歡迎的籃球架和爬桿,有最受女孩子歡迎的雙人雙杠和扭腰器。每到下課,同學們都蜂擁而上,爭先恐后。
我扭頭一看,看見了被鮮花簇擁的升旗臺。升旗臺上高高飄揚的兩面旗幟讓我不禁想起了每周一早上莊嚴的升旗儀式。升旗臺兩旁的柚子樹像保衛(wèi)我們安全的衛(wèi)士。
走過升旗臺,我來到了馬賽克壁畫旁。畫上的'小人千奇百怪,有射箭的、有打籃球的、還有踢足球的……許多栩栩如生的小人看得我眼花繚亂。這就是我們在學校的縮影,是我們的美好回憶。
啊,我的校園真美麗,我愛我的校園!
寫風景的作文 篇2
在我遷移到窗子下邊前,我還沒發(fā)現上課原來可以如此有味道。
在換座位以前,我坐在中間的第四組。我們教室的“風水”很不好一左有居民樓,右有食堂,天然的太陽光線被幾經遮擋之后投到我們教室里的就所剩無幾了,只能靠日光燈沒日沒夜地亮著才能正常上課。但是學校小氣巴拉,經常不給教室供電,于是我們班只能晴天當陰天,陰天當傍晚地過。光線不僅影響上課的質量,也影響上課的心情。此時此景,我不是去約周公就有些氣短了,于是乎趴在桌上常嘆:悲哀!此等無天無日之生活,安能度一年哉?嗚呼!
后來啊,幾經輾轉,我終于帶著我可愛的布滿文身的課桌來到窗子下,于是乎,整個桌子被照得明亮,我的心情也變得開朗多了。居民樓雪白的墻壁無私地將光線反射到我桌面上來,使人物和場景仿佛煥然一新,從此我的心情自然好了許多,周公對我也敬而遠之了。
偶爾,在題海里大肆揮霍腦細胞,戰(zhàn)爭終止時,便習慣把窗子打開,讓涼涼的風吹進來,吹走我的疲憊,整理狼藉的大腦。抑或上課百無聊賴,望望窗外,雖然大部分視野是被居民樓的墻壁占據了,但一抬頭還可以看到“一線天”,還有一片山區(qū)。天空明媚著,山也明媚著。綠色的山丘之間坐落著幾棟安靜的小木屋,讓人一下子從紅磚的束縛回到農村自然氣息的包圍圈中,心驟然也就干凈了,哪還有周公立足的余地,哪里還會呼吸困難!
那是一節(jié)極無聊的課堂,天暗著,連老師都有些昏昏欲睡。我身邊的窗戶被路過的'調皮的風打開,仿佛盛意邀請我目睹窗外的風采二盛意不可推卻,于是扭頭把視線移到窗外。對面的窗戶就像另一個世界的門,可我總跨不過面前這道柵欄—廣沒辦法,誰叫我的體格不符合跨過這道柵欄的標準,更何況三尺講臺上還有老師對我虎視眈眈呢。但我看到了小小的陽臺外還被可親可敬的愛勞動愛綠色的鄰居種上幾棵小白菜,脫離了大地的滋養(yǎng),慘黃慘綠的葉子,讓我想到了一句歌詞“小白菜啊地里黃啊,三歲兩歲沒了娘……”同樣聯想到的是遠在天邊近在眼前的同學們,想必大部分也正像這小白菜一樣萎蔫著吧。不一會兒又有拿著玩具槍的小屁孩們走過,他們手中的玩具槍發(fā)出噼里啪啦的聲音吸引了我的注意力,他們的童真完全擺在他們驕傲和滿足的臉上了——呵呵,誰小時候不是這樣呢?只見他們來到我窗前,指著我后面正埋頭大睡的學長,猶見寶物,興奮地大喊:“那不是豪哥嗎?!豪哥!豪哥……學長終于被叫醒,抬起頭用迷茫而又憤怒的眼神環(huán)視周圍:“哪個吵我睡覺!”……
窗外,是廣闊的天空,供我被禁錮的心靈飛翔。
點評
這是學生的一篇習作,真實再現了久處教室里面而突然移到窗邊的獨特感悟,語言幽默詼諧,生活氣息濃厚,島顯出一顆在學海中被禁錮而又想飛的心。
寫風景的作文 篇3
我們的校園里有很多很多漂亮的景物,就有一處漂亮的景物叫中國園。
中國園里有十二生肖算盤,算盤的珠子五顏六色,珠子上還雕刻著十二生肖圖,珠子的后面還有乘法口訣,一乘一等一……十二生肖算盤后面是中國娃浮雕,上面雕刻著代表五十六個民族的浮雕,雕像栩栩如生,人們有的`在玩耍,有的在跳舞,有的唱歌……浮雕刻得非常精致,我非常喜愛。
中國娃旁邊是假山,最好玩的是假山下面的小池子。小池子的水面上浮著圓盤似的大荷葉,可美了!荷葉旁的荷花,開放時像一個個亭亭玉立的小姑娘。微風吹過,荷花姑娘翩翩起舞,一場別開生面的舞會就這樣開始了。水里的魚兒自由自在地游著,池里還有漂亮的噴泉呢。
假山旁有兩棵柳樹,一陣風吹來,柳條翩翩起舞,像在招手歡迎夏天的到來。地上有一塊很大的中國結,中國結是用大理石砌成的,非常精致。旁邊的植物枝葉茂盛,到處綠油油,感覺一片爽快。地上的小草露出嫩綠的小腦袋,似乎還沒睡醒。
沿著假山直直的走到了夢源。這是同學們放飛夢想的地方,開學第一天,同學們把自身的夢想船放下去,放飛自身的夢想。夢泉下有20xx年、20xx年六年級同學們畢業(yè)的夢想石,把它們的夢想留來,讓夢想揚帆起航。
你看!這是我們學校的漂亮景物,聽了我的介紹你是不是也想走一走呢?
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