風(fēng)景的作文匯編（4篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
難道會有一天，我們都忘記了？或許不是忘記吧，而是把它們都隱藏在了內(nèi)心深處的某個小角落里，不愿去將它們釋放。這，應(yīng)該就是逃避了。
抬頭，書桌上，鬧鐘里的秒針，邁著輕盈的步伐走著，走得如此輕松。我們成長的腳步隨著時間的流失，一步一步向前走。兀然回首，一年過去了。再次抬頭，分針隨著秒針不顧一切地走著，學(xué)習(xí)上的壓力跟隨著分針發(fā)出的聲響，有序地疊加著，三年過去了。時針毫無目的地跑著，好像永不停歇，永不覺累。經(jīng)不住抬頭，望著日歷，五年過去了。
眼前的我們，為何會失去往日燦爛、又充滿自信的笑容，取而代之的是一雙雙飽滿疲倦的雙眼？想著過去五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想著五年的歡聲笑語，回到現(xiàn)實(shí)，這些早已不復(fù)存在了。它們只是過去，只是記憶，微小地僅僅只像一個路人走過，用不了多久，面前呈現(xiàn)的已是另一種風(fēng)景。
人們常言“時間飛快，光陰如梭”，我們又何嘗不知呢？盡力而又充實(shí)地活在當(dāng)下，但時間依舊在飛，毫不留情面。我們還未留戀前一秒的風(fēng)景，另一種景象就已映入眼簾。
徘徊在圖書館外，漫步在學(xué)校操場，只想著把所有煩惱全部拋開。象征性地跑幾步，抬頭望天，萬里無云，陽光普照大地，是一個好日子。但為什么大家的.眼中卻只有著惆悵呢？好想念他們啊，更想念那五年中每一個快樂的瞬間。我們還可能回到從前，想那時的我們，無所不談、無話不說，天馬行空、暢想未來嗎？我想，應(yīng)該不會了吧！已經(jīng)分別一年多了，大家可能也有了不少隔閡。導(dǎo)致這些的是什么呢？應(yīng)已只有時間，才可以做到了吧！
每個人心中都有一抹亮色，它們代表的也許是快樂，也許是某個時刻，但總足以讓人銘記在心。那時我們的故事，我們的記憶，我們的換了。
每時每刻都回看到不同的風(fēng)景，當(dāng)那一幕已成為過去式，將來時已變成了現(xiàn)在完成時。
我們不能與時間賽跑。所以，忘記過去，放眼未來。
風(fēng)景的作文 篇2
要說起我的家鄉(xiāng)——中衛(wèi)，最令人贊美的是那兩道不能不提的風(fēng)景線。
第一道風(fēng)景線是沙棗樹。
沙棗樹的身姿不像楊柳那樣婀娜多姿，也不像梅花那樣倔強(qiáng)，而是有著一番獨(dú)特的風(fēng)貌。
樹干上雖然凹凸不平，滿是“傷疤”，但是有句話說的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么看見彩虹”。正是因?yàn)橛兄鴺拥?磨煉，沙棗樹才會受得起風(fēng)雨吹打，經(jīng)得起干旱。
這樣獨(dú)特的沙棗樹，一點(diǎn)都不比其他植株差。它的葉子，下面是翠綠色，反面是白色，看著給人一種清新的感覺。
沙棗花更是酥香。黃色的沙棗花，透著陽光，花瓣如同一片片黃色薄水晶片一般美麗。
沙棗更是好吃。金黃中透著一絲紅，摘幾顆放進(jìn)嘴里，沙沙的果實(shí)帶著一種酸甜的味道，很是好吃。
我兒時記憶里所有的酸甜都來自于它。第二道風(fēng)景線是長流水村。
長流水村與中衛(wèi)市，隔著30公里。你只要沿著沙坡頭大道西行，過了孟家灣北拐，就會看見騰格里沙漠，這時，再穿過包蘭鐵路，就能看見一個小村莊，那就是長流水村。
長流水，是大自然的神奇作品，如一顆翡翠鑲嵌在一片黃沙之中，稱得上是沙漠綠洲。
一條小溪貫穿整個綠洲。水、樹、人，形成了一幅大自然中的水墨畫。就算“外界”是旱季，這里依舊是小溪在流淌，綠樹在生長，小鳥在歌唱。一片欣欣向榮的景象。
我的家鄉(xiāng)，不止有這些，還有更多的景色，沙坡頭、金沙島、通湖草原、香山公園等，但要說風(fēng)景之最，在我心里，當(dāng)然是這兩道風(fēng)景線了。
每年的四月至九月，你如果來到我的家鄉(xiāng)，見到此情此景，一定會愛上它。
風(fēng)景的作文 篇3
人生的路很長，而最潔凈最明亮的那一段，叫青春。
青春路很短，但是，它沿途又有著最美的風(fēng)景。
——題記
父母情·陪伴
在成長的路途中，我們會不斷地告別過去，踏上一個又一個充滿新希望的征途。無論我們走到哪里，無論遭遇什么，父母都會永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊：成功時，有家人的祝福和鞭策；失意時，有家人的撫慰和鼓勵；迷茫時，有家人的啟迪和引導(dǎo)……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是成長路上最溫暖的那一抹風(fēng)景。
師生情·叮囑
當(dāng)我們踏上了求學(xué)這條道路時，我們的生命中就會多一個重要人物——老師。
這一路走來，我們所遇見的每一位老師，似乎都很“啰嗦”，他們會因?yàn)槲覀兊鸟R虎大意而批評我們，會因?yàn)槲覀円恍┫麡O的心態(tài)而勸慰我們，甚至?xí)驗(yàn)槲覀兡晟俜稿e而小小地懲戒我們……現(xiàn)在想想，那些批評、勸慰、懲戒……不都是老師對我們滿滿的愛與希望么！這，也是成長路上最美好的'風(fēng)景！
同學(xué)情·歡暢
青蔥的校園歲月里，總會有那么一群人，與我們一起笑，一起鬧，一起努力，一起成長，那就是我們的同學(xué)。
上課太困時我們被老師要求一起站著聽課，大課間跑操時我們氣喘吁吁卻還不忘相互加油打氣，一起攻克難題時我們會因意見不同而爭得面紅耳赤，考試結(jié)束后我們又會因釋然和放松而尖叫……這樣的青春里，我們一起揮灑汗水和淚水；這樣的青春里，我們肆意地放縱著自己的年少輕狂。青春之路也因這一抹洋溢著活力與激情的風(fēng)景而更加美麗！
我們成長的路上，會經(jīng)歷許多坎坷與不順，但這些沿途的風(fēng)景卻能讓苦難也變得明亮起來，從而鋪就成一條最美的青春之路。
風(fēng)景的作文 篇4
在我的心中，一直有著這樣的一處風(fēng)景。他沒有高山峻嶺的壯麗，也沒有小橋流水的柔婉秀麗，更沒有海市蜃樓的奇妙魅力。
那就是我的腦海。說起美麗的風(fēng)景那就是我的腦海，我的腦海中漂流著許多漂流瓶，他們都會在不同的時間中出現(xiàn)。在我開心的時候會有一只充滿神奇的漂流瓶，里面裝著有一群小朋友玩耍的情景。在我傷心的時候會出現(xiàn)一個讓我痛不欲生的漂流瓶，在里面裝著一些傷心的故事情景。不過我在傷心的漂流瓶中還有一些開心漂流瓶的碎片，他會在我傷心的時候讓我想起開心的事情。
在上課的時候或在干一件事的時候腦海中會不知不覺的出現(xiàn)與這件事情相關(guān)的內(nèi)容。所以我們每個人的腦海都是寬闊的只要你正確的'利用他他就會越來越寬闊。我的腦海中不僅只有漂流瓶還有會記東西的貝殼，他會幫我把每一顆彌足珍貴的珍珠完好無損的保存下來。比如一些我覺得一些美麗的東西或事物。每個人的腦海就像“一句話”，只要把“字”寫好，就沒有“句號”而且會慢慢的浮出你想不到的“感嘆號”。
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