(薦)風(fēng)景的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
擁擠的道路、喇叭的亂鳴、等待的行人和時(shí)時(shí)變化的紅綠燈已構(gòu)成了城市中斑馬線邊的標(biāo)識。當(dāng)我每一次走在斑馬線上時(shí)，總會(huì)看到這樣的忙碌的城市特色。同時(shí)，經(jīng)常在網(wǎng)上或電視上總是發(fā)出車禍?zhǔn)鹿实男侣�，每次讓我看到斑馬線都感到十分緊張。
有一天，我還親眼目睹了一場驚心動(dòng)魄的“車禍”，當(dāng)時(shí)的膽顫現(xiàn)在還記憶猶新。
那天，天空中淅淅瀝瀝地下著些小雨，人也會(huì)暈沉沉的`。從學(xué)校出來，我撐著傘走在回家的路上，到了一個(gè)亮著紅燈的十字路口，我停下來等待綠燈的亮起。突然，一個(gè)沒傘的小女孩可能怕淋著雨想急著回家，在紅燈時(shí)還跑過去。說時(shí)遲那時(shí)快，另一方向一輛汽車直沖那小女孩飛速駛來，眼看就要撞上去了。我嚇得連忙閉上眼，怕看到一場慘劇。只聽到吱嘎一身，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)汽車及時(shí)剎住了車，我心中不由松了口氣。
或許對于那個(gè)女孩子來說，是因?yàn)橄朐缫恍┗丶叶J了紅燈�？墒牵龥]想到這樣跑出去是十分危險(xiǎn)的，特別是這樣的雨天，很容易發(fā)生事故。就像這一次，萬一那個(gè)司機(jī)沒有及時(shí)剎住車，我看到的可能就不是那個(gè)飛奔在斑馬線上的女孩，而是不醒與人世的她了。
還有一次，我走在大街上，看到幾個(gè)學(xué)生正在宣傳安全知識。他們不畏懼夏日的炎熱，懷著一顆樂于助人的心，忙活了一下午。這件事情讓我感動(dòng)萬分，我作為一名學(xué)生，也應(yīng)該多幫忙才是。很多老人在過斑馬線時(shí)因腿腳不便而走不快也走不穩(wěn)，很多小孩在過斑馬線時(shí)總愛鬧騰。這時(shí)，我們這些學(xué)生應(yīng)該獻(xiàn)出一份力上前幫忙，不是嗎?
人的生命是十分脆弱的，所以我們不是更應(yīng)該好好保護(hù)自己嗎?而要保護(hù)自己，就必須認(rèn)真遵循交通規(guī)則。因此，不管是行人還是司機(jī)，請遵守交通規(guī)則!這樣做不僅是對他人生命的負(fù)責(zé)，更是對自己生命的負(fù)責(zé)。不要因?yàn)橼s時(shí)間或其他因素而忘了交通準(zhǔn)則。如果車子都禮讓行人，行人都不亂闖斑馬線，這樣世間一定會(huì)少了許多事故，多了許多平安。
生命只有一次，請大家不要忘記——禮讓斑馬線。當(dāng)大家都做到這一點(diǎn)后，世間將更加美麗!
風(fēng)景的作文 篇2
花開，花落，觸動(dòng)我們對花的惋惜；惋惜它們的生命即將定格在那一瞬間；一個(gè)失望的背影，觸動(dòng)我們心靈最柔軟的底線；是啊，在大千世界，怎有沒有事物來觸動(dòng)你的心靈，來感化著你呢？
如今，坐在靜悄悄的考場上，抬頭看著同學(xué)們，都在緊張地答著題。而我呢，望著眼前的考題，遲遲下不了手。敘寫溫情故事，第一就想到母親。卻又覺得沒什么好寫的，是媽媽不夠愛我還是對我不夠好？不是，都不是。記憶又被這“不是”，拉回了昔日。
那天，天空泛濫著灰色，好像一只無形的手把籠罩起來。于是，我便呆在家中收拾房間。
“還不去寫作業(yè)，都幾點(diǎn)了，一天就拖延時(shí)間……”母親就這樣訓(xùn)著我，本來就有些不耐煩的我，終于爆發(fā)了起來，“我干什么都不好，別人干什么都好，那你干嘛還要管我？”媽媽聽后只是怔了怔，然后一聲不吭地走出了我房間。我憤怒地把房間門閉上，巨大的聲音落在空氣中，落在天花板上，翻旋。望著媽媽的背影遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，竟然還想哼，終于解氣了，可是后來才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
靜下心來，看著窗外的天空，頓時(shí)便下起了雨。我不解道：“難道天也有情感，對我的行為產(chǎn)生了失望之情嗎，替媽媽感到不值嗎？”
想得我心煩意亂，出臥室拿瓶飲料，看見媽媽正坐在沙發(fā)上，翻看著雜志，卻心不在焉的�；蛟S，我怕與媽媽的目光相對，便趕緊走回了臥室。
拿著飲料，仰望天空，眼里竟閃現(xiàn)出了淚花，自從上初中來，我和媽媽經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)，吵架仿似家常便飯一般。歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)間消逝，是我變了還是……或許媽媽會(huì)想到以前在她心目中的好個(gè)乖乖女去哪了，那個(gè)天真無邪的女兒去哪了？也許媽媽并不知道，在我高傲的保護(hù)層下面有顆無人越界的心。月色已晚，天空已不再流著淚，出現(xiàn)了彎彎的一輪明月，月色灑進(jìn)了臥室，灑進(jìn)了心里……
當(dāng)我再一次睜開眼時(shí)，已是耀眼的光芒照在我身上，慵懶地步伐，走進(jìn)了客廳。靜悄悄的，都這個(gè)點(diǎn)了，那個(gè)“討厭”的`媽媽肯定是送弟弟去學(xué)校了吧。
這時(shí)，肚子鬧起了“空城計(jì)”。無奈，只好去廚房接過點(diǎn)吃的。昨天，我對媽媽說了不應(yīng)該說的話，還對她吼，媽媽肯定還在生我氣，媽媽會(huì)不會(huì)連早飯也不給我做了呀！哎，后悔死了。
當(dāng)我走到廚房的那一瞬間，心底的最后一道防線被突破了。媽媽沒有再意昨天我說的話，還給我把飯做好了，并在紙上叮囑我哪些事該做，哪些事不該做。
就在那一瞬間，我真正體會(huì)到了母愛的無私、偉大。一張紙、一頓飯，定格在那一瞬間。那平凡的畫面何曾不是一幅觸動(dòng)人心靈的美景呢？
思緒再次被拉回現(xiàn)實(shí)中，哪些美麗的風(fēng)景不是由一幅平凡的畫面而引起的。
在大千世界，只要我們有雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)觸動(dòng)心靈的那一瞬間。
風(fēng)景的作文 篇3
日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些歡樂和憂愁在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去。嘿時(shí)光呀，你為何走得這么快，記憶中殘留的風(fēng)景，卻在一瞬間成為心中定格的永恒……
何時(shí)你的身影不再高大？何時(shí)你變得如此虛弱？記憶中的你是如此的明朗，粗糙的大手曾把我高高的舉起，黝黑的臉上一雙小眼睛炯炯有神，童年的時(shí)光一直在你身邊，你對我的疼愛讓我曾一度釋懷。小小的我緊緊跟在你的身后，聽你和其他老人談笑風(fēng)生，用手摸摸我的頭，滿眼的寵溺。
何時(shí)你的身影變得佝僂？何時(shí)你的眼睛不再有神？記憶中的你是多么的能干，我曾一度驚訝你是怎樣把一袋大米扛到肩上，然后還要走那么長一段路背到家里，卸下肩上的米袋，看不見你有絲毫抱怨，只有你額頭上亮晶晶的汗珠閃著熠熠的光芒。
幼年的時(shí)光或許有些淡忘，但你在我心中留下的更是成長的重要一課。和妹妹吵架時(shí)，我坐在一邊氣得直哭，是你在一旁絮絮說道：“忍耐，忍耐，一分忍耐一分福�！�，又是你在我考試失敗時(shí)，平淡說道：“只要用心就行了！”
奶奶的離去，也不曾見你有絲毫傷心。反倒安慰起了我們，我很難想象你心中承載著怎樣巨大的痛苦�？扇缃竦哪�，怎么臉色愈加憔悴，脊背愈發(fā)彎曲，經(jīng)常見你一個(gè)人坐在桌旁默默地發(fā)呆，總是讓我有多心酸，你也老了嗎？時(shí)光，慢些吧！
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的'樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。記憶中殘留的風(fēng)景，讓我也不覺懂得了愛你。這一次，我一定會(huì)緊緊攙住你的胳膊，讓你的身影不再落寞。
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。
——后記
風(fēng)景的作文 篇4
廣闊高遠(yuǎn)，是蒼穹的風(fēng)景；巍峨蜿蜒，是高山的風(fēng)景；蔚藍(lán)寬廣，是海洋的風(fēng)景……“扶窗觀望”，是教室外的風(fēng)景。
這道亮麗的風(fēng)景，在現(xiàn)實(shí)中并不很罕見。它盡可能多的，出現(xiàn)在任課老師生動(dòng)幽默的課堂；出現(xiàn)在學(xué)生孜孜不倦的午自習(xí)；出現(xiàn)在下課談天說地的自由時(shí)光……它的出現(xiàn)，有時(shí)很短暫，有時(shí)卻很悠長；有時(shí)令人欣喜，有時(shí)卻令人慌張；有時(shí)僅僅是驚鴻一瞥，有時(shí)卻給人留下那道熾熱的目光……沒錯(cuò)，它就是我們班主任老師在空閑時(shí)光里，在我們班門外，手扶門窗，向里觀望她的學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。那凌厲不失溫和的目光，那時(shí)而舒展時(shí)而卻緊皺眉頭的臉龐，就匯成了，那道亮麗的風(fēng)景。
“你你你！上課怎么又沒認(rèn)真聽講？手怎么又沒放在桌上？哎呀！你上課又跟別的同學(xué)說話了！你知不知道初二有多重要？你的`成績又下滑了，以后不能再這樣了……”諸如此類的話，是那道“亮麗的風(fēng)景”后的一場風(fēng)暴。當(dāng)然，我也是風(fēng)暴中的其中一個(gè)“受難者”。
那日，我正跟同桌討論一道有關(guān)數(shù)學(xué)相似性的題，大概是太入神，竟延誤了那道“亮麗的風(fēng)景”，好在當(dāng)時(shí)她未推門而入從而訓(xùn)我個(gè)“狗血淋頭”。但下課，冷不丁的風(fēng)暴還是如期而至……
我的心在吶喊。因?yàn)橄胫�，曾幾何時(shí)，這“流動(dòng)不定式型監(jiān)控”就這么闖入我的世界，悄無聲息，卻殺傷力極大。
經(jīng)歷過風(fēng)暴后，我漸漸束縛了自己，嘴也因此收到了管制，我默不作聲的完成每一節(jié)課，但我實(shí)在不快樂。像監(jiān)牢般的日子，煎熬，而漫長。我徘徊，又彷徨，何時(shí)才能沖破枷鎖，尋求自己的那份快樂呢？就這樣，我迷失著，直到一次考試。
這次考試的科目是數(shù)學(xué)，可能加上50%的上課超級認(rèn)真聽講，我竟如獲“回天之力”，破天荒地考了一個(gè)很不錯(cuò)的成績。要知道上了110分的同學(xué)都是寥寥無幾呢。我的束縛，頓時(shí)像被什么東西解開，沖破一年來的枷鎖，我追求到了那份快樂。當(dāng)然，與此同時(shí)，我也漸漸習(xí)慣，甚至喜歡上了那一道亮麗的風(fēng)景。
我不再認(rèn)為它是一直束縛我的一道鎖，相反，我認(rèn)為它更像一幅畫，一幅不經(jīng)濃墨重彩渲染的，自然的風(fēng)景畫。沒有它，就沒有教室里外那兩個(gè)截然不同的世界。有了它，也往往少了喧囂，多了一份寧靜，與美好。
扶窗觀望，那是我們教室外的，一道亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇5
美麗的九寨溝在一個(gè)萬里晴空的早晨，我、爸爸、媽媽、和其他朋友一起去了神往以久的九寨溝。
從成都出發(fā)，坐了幾個(gè)小時(shí)的車，我們終于來到了美麗的九寨溝。九寨溝深藏于四川省的南坪縣西部的崇山峻嶺之中，因內(nèi)有九個(gè)藏寨而得名。九寨溝海拔四千七百米，溝口最低海拔兩百米。九寨溝給我的第一個(gè)印象就是：這里沒有嘈雜聲，只有溪流聲和鳥叫聲，只見綠色植物和奇山異水，這里不是吵吵鬧鬧的城市，而是人間的仙境。
我們到了犀牛海。只見太陽的余輝照在水面上，一片水波在犀牛海上閃閃發(fā)光，就像一顆顆眨著可愛的眼睛的小星星，異常美麗。在犀牛海周圍還有連綿起伏的群山，真是一幅美麗迷人的畫卷。
不久，我們來到了水的世界——樹正瀑布。樹整瀑布高七十八米，是九寨溝落差最大的瀑布。只見群海之間疊瀑飛瀉，有的像哈達(dá)從天飄來，有的似老婆婆的白發(fā)銀簾垂落。瀑布?xì)鈩莅蹴纭⑿蹅延^。
游覽了九寨溝，可我最喜歡的還是九寨溝的一百一十八個(gè)海子。每個(gè)海子都各具特點(diǎn)，最大的海子是長海，面積約二百萬平方米；最靜的海子是鏡海，它水平如鏡，藍(lán)天、白云、樹木倒映在水面，分不清哪兒是水面哪兒是陸地；最艷麗的海子是五花海，翠藍(lán)色的湖中呈現(xiàn)出淡綠、鵝黃、銀灰等色彩。九寨溝的海子有動(dòng)有靜、有聲有色、千奇百變，構(gòu)成了一個(gè)奇妙的水底世界。有的湖泊之中呈現(xiàn)出許多顏色，
可稱五彩斑斕，并且這些顏色不斷的變化；有的湖泊微微蕩起漣漪，水面在陽光下反射出耀眼的金光，好似火花飛濺。陽光和湖水造就的這些景觀，亦真亦幻，不僅顯得神秘深邃，而且給人以靈感和幻想。難怪有人說：黃山歸來不看山，九寨歸來不看水。
黃昏時(shí)分，我們依依不舍的`離開了九寨溝。
九寨溝的風(fēng)景既是一篇篇、一幅幅悠遠(yuǎn)的童話和畫卷，更是一個(gè)深邃的自然王國！不錯(cuò)，地球上有九寨溝這樣的寶地，是一大奇跡，也是人類的幸運(yùn)。凡是到過九寨溝的人，沒有一人不為這里的神氣色彩所感動(dòng)。九寨溝為什么這樣吸引人呢？只有那些熱愛生命、懂得生活、了解自然的人，才可能以自己真切的感受，得到真正的答案。
我坐在汽車?yán)铮鹛鸬乃诹诉@美麗的畫卷……
“九寨溝，我愛你！”
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