迷人的風(fēng)景優(yōu)秀作文
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。局促一個(gè)冬天的我，倍感神清氣爽。帶上相機(jī)，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，滿心歡喜的我像只小燕似的飛出了家門。（比喻修辭方法的運(yùn)用，形象生動(dòng)地描寫(xiě)“我”歡快的心情。）你要問(wèn)我去干什么？去捕捉春天美麗的風(fēng)景呀，一起去瞧瞧吧！
鏡頭一：馬路上
哎呀，不好！一個(gè)小朋友在馬路上摔倒了。眼看著一輛卡車就要開(kāi)過(guò)來(lái)了，怎么辦？正當(dāng)我不知所措時(shí)，一個(gè)小伙子沖過(guò)去抱起了小孩，驚魂未定的我終于緩了一口氣。哦！趕快拍下來(lái)，“咔嚓”一聲，小伙子抱著小孩微笑的畫(huà)面被定格在我的相機(jī)里。初戰(zhàn)告捷，我的第一張助人為樂(lè)的風(fēng)景，怎么樣？很美吧！
鏡頭二：草地上
瞧瞧這風(fēng)景，當(dāng)我正沉浸在藍(lán)天綠樹(shù)中，愜意地享受著這大自然的恩賜時(shí)。忽然一陣嬉笑打鬧聲吸引了我，我迫不及待地找到了笑聲的源頭，原來(lái)草地上一群男孩在踢球。嫩綠的小草在男孩們的腳下，備受蹂躪，可憐的小草啊。我正想著，一個(gè)小女孩跑過(guò)去和男孩們說(shuō)了些什么，男孩們馬上收起了足球，并且彎腰扶起被踐踏的小草�？吹竭@里，我連忙拿起相機(jī)，按下快門，多么迷人的風(fēng)景�。。ㄔ~語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，表現(xiàn)了孩子們美好的心靈。）
鏡頭三：湖邊
“春風(fēng)得意馬蹄疾”，邁著輕盈的步履，來(lái)到村外的翠湖邊。（引用詩(shī)句，描寫(xiě)“我”的心情。）欣賞著波光粼粼的湖面和四周泛青的垂柳，溫柔的春風(fēng)撫摸著我的臉，頓感心曠神怡，多么迷人的景色�。。�(xì)致的景物的描寫(xiě)，凸顯了春天的特點(diǎn)。）我剛要按下快門，無(wú)意中看見(jiàn)一群紅領(lǐng)巾在撿拾著什么，忘記了按快門，好奇心使我湊了上去，咦，他們?cè)趽炖�，心中涌起一陣暖流，我也加入其中。�?dāng)然，我沒(méi)有忘記拍下這張照片，波光閃閃的湖水，柔情萬(wàn)千的柳條，還有一群紅領(lǐng)巾，嘿！別提多美了！
鏡頭四：夕陽(yáng)下
時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)，已是傍晚時(shí)分，火紅的太陽(yáng)停在西山，飛鳥(niǎo)歸巢�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，我發(fā)出無(wú)限的感慨。回家的路上，一對(duì)老年夫婦并肩坐在樹(shù)下，幸福而且安詳，如此和諧之景，怎么能錯(cuò)過(guò)呢。忽又想起今人吳兆江“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”的詩(shī)句。（兩處引用唐朝李商隱和今人吳兆江的詩(shī)句，顯示小作者深厚的文化底蘊(yùn)。） 不是嗎，夕陽(yáng)有夕陽(yáng)的魅力，誰(shuí)說(shuō)傍晚的夕陽(yáng)不是一道亮麗的風(fēng)景呢？
夜幕降臨了，我細(xì)細(xì)品味著拍下的每一張照片，那些迷人的風(fēng)景，真的百看不厭！不禁由衷地感嘆：我們的生活越來(lái)越幸福，風(fēng)景也越來(lái)越迷人啦！
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