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那個(gè)地方滋潤了我的心田作文
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心靈的窗戶是眼睛，心靈的表現(xiàn)是樂觀、積極、向上的。
曾經(jīng)，爸爸特地給我請了兩天假，帶我去了外地的一個(gè)盲童學(xué)校上過一堂語文課。每個(gè)班的人很少，看樣子二三十個(gè)。那而的椅子、桌子都是固定的，不可以隨便亂動(dòng)。教室打掃的干干凈凈，窗明幾凈。窗外也陽光明媚。
“同學(xué)們把書本翻到xx頁，摸完這一篇課文�！崩蠋煹脑挏厝峒�(xì)膩。這兒的老師說摸，不說“看”，看似對正常人是無奇的字，可對他們是無情的傷害。
“為什么要浪費(fèi)時(shí)間去摸，直接讓老師讀得了�！蔽也唤��！白x？這群孩子已經(jīng)失去了視覺，難道你還要?jiǎng)儕Z他們的觸覺嗎？沒有一點(diǎn)同情心�！卑职峙u道。
聽完，我愣住了，看著他們摸書時(shí)臉上的喜悅，那一刻，我的心火辣辣地?zé)�，一直紅到臉上。
我看得見生活中的繽紛色彩；看得見大自然的美麗風(fēng)光，看得到書上整齊的字跡……可我不像他們那樣用心，用心去感受一個(gè)人、一件事、一本書、一段美好的時(shí)光……他們并沒有因?yàn)樯钤诤诎抵卸撵`也受到牽連。他們的心靈領(lǐng)著我們的心靈飛翔，他們的心靈堅(jiān)實(shí)有力。
我再次看向他們，摸著墻，手拉著手，小心地回到教室，積極地面對每一堂課，在教書時(shí)，他們的臉上、手上、心上跳動(dòng)著樂觀、積極向上的美妙音符。
那個(gè)地方、那個(gè)場景、那句話，如今我仍然記憶猶新。我的心田仍吮吸著露珠。只是因?yàn)槟莻�(gè)地方讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛。
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