地方作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的地方作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
地方作文 篇1
在中國(guó)這片幅員遼闊的大土地上，風(fēng)景名勝數(shù)不勝數(shù)，我最熟悉的就數(shù)內(nèi)蒙古大草原了。
我站在廣袤無(wú)垠的大草原上，久立四望，并不茫茫，有平地，也有小丘，但不管有什么，眼簾中的只有無(wú)邊的綠色，那要到哪里，才是個(gè)盡頭啊？
再往前走走，后面的和前面的沒(méi)有多大區(qū)別，一直都在草原之上。眼前只有碧綠的草原，輕悠曠遠(yuǎn)的天空，白如棉花的云。再走，走得再久些，終于多了一些顏色。緊接著的就是一條迂回的河。走近看，河水清澈見(jiàn)底，只見(jiàn)水草在水下招手，魚(yú)兒在水底暢游，上面的魚(yú)兒不時(shí)濺起水花，又匆匆游下去，好像在找自己的伙伴玩耍。藍(lán)如寶石的天空中，小鳥(niǎo)正自由飛翔，好不快活。綠色的大草原上，出現(xiàn)了羊群，牛群，馬群……它們的叫聲聚合在一起，成就了一曲隆重而沉穩(wěn)的交響曲。
來(lái)吧，拋下一切煩惱，好好欣賞這草原的'風(fēng)光吧！瞧，不遠(yuǎn)的前方有幾座蒙古包，漸漸地，出現(xiàn)了人影。不用再靠近了，就在遠(yuǎn)處吧，白色的羊群，為綠毯繡上了白色的大花，棕紅色的馬群，給無(wú)邊的綠毯添上了鮮艷的玫瑰，遠(yuǎn)看，火紅火紅，多么惹人喜愛(ài)，牛群，駱駝群點(diǎn)綴其中，為草原增添了色彩。你看，剛剛還平淡的草原瞬間就變得不平淡了，變得多彩，生機(jī)了，令人看了心曠神怡，心馳神往。
這是草原，這是內(nèi)蒙古的大草原！它多彩多樣，它生機(jī)勃勃，它匆匆變幻。這是草原，這是一個(gè)極其平凡的草原，但這又不平凡，這又是一個(gè)極不平凡的草原。為什么？我告訴你，因?yàn)檫@片草原，是一片壯麗的草原，它會(huì)產(chǎn)生一種奇怪的境界，這種境界，使你驚嘆，叫你舒服。如果你看到了，你一定會(huì)沉浸其中，甚至情不自禁的哼一首小詩(shī)來(lái)贊美。在這種境界中，你一定會(huì)戰(zhàn)栗在這濃郁的風(fēng)景中，你一定會(huì)靜立不動(dòng)，回味草原帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，這是一件多么美妙的事情�。�
是的，熟悉的地方也有風(fēng)景，一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。這就是我熟悉的地方，它的風(fēng)景獨(dú)特而壯麗，你在這走著走著，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。用你的心去細(xì)細(xì)感悟吧，你會(huì)有收獲的，記住這一句話：“熟悉的地方也有風(fēng)景！”
地方作文 篇2
我們中國(guó)國(guó)土上有很多風(fēng)景優(yōu)美的地方，今天我就以導(dǎo)游的身份來(lái)介紹介紹我國(guó)的青島。
一下火車，我們從地下通道里走出來(lái)，一直往前走，再右拐就可以看到浩瀚的大海。說(shuō)起大海呀，風(fēng)景可美了。天上飛著灰色的'、白色的海鷗。在沙灘上躺著各種顏色，各種花紋的貝殼，這里的孩子見(jiàn)得多了，都不理睬這些貝殼，但是我還是撿回來(lái)了一個(gè)。正在這時(shí)遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看見(jiàn)幾條船上全是銀光閃閃的魚(yú)，原來(lái)是出海捕魚(yú)的船隊(duì)回來(lái)了，船隊(duì)一靠岸，海灘上就熱鬧起來(lái)，我們買了幾條魚(yú)回家一吃那味道簡(jiǎn)直不能用語(yǔ)言描述……
你們看青島的風(fēng)景美嗎？其實(shí)青島還有海洋館、海軍博物館，嶗山等各大風(fēng)景區(qū)，如果你們喜歡這里，那就趕緊去看看吧。
地方作文 篇3
外面雨依然在下，為玻璃蒙上了一層薄薄的水霧，一種朦朧的感覺(jué)撲面而來(lái)，連同我的心一起被這撲朔迷離的水霧蒙上了。對(duì)于去十五中聽(tīng)課，我不像其他同學(xué)一樣興奮，甚至還有點(diǎn)失落。也許是緣分，我中考報(bào)了15中，卻考到了與15中相鄰的旅游學(xué)校普職融通班。我本以為我會(huì)懷著失落的心從15中走出來(lái)，沒(méi)想到，15中再次讓我的夢(mèng)想重新點(diǎn)燃。
15中，一個(gè)高手云集的地方。語(yǔ)文與數(shù)學(xué)的試聽(tīng)課，他們的教學(xué)模式和旅游學(xué)校大相徑庭，我也深深地感受到了什么叫課堂效率。
英語(yǔ)課上，從頭到尾他們的老師幾乎沒(méi)有穿插過(guò)漢語(yǔ)，老師與同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)中穿梭，課堂的'濃厚氣氛深深地感染了我，令我參與其中，和同伴們?nèi)?zhēng)奪每一道題的對(duì)與錯(cuò)，一起仔細(xì)地聆聽(tīng)每一道聽(tīng)力題，英語(yǔ)課的節(jié)奏讓我回到了初三那年。
如果說(shuō)英語(yǔ)課勾起了我對(duì)初三生活的懷念，那語(yǔ)文課就是初三生活的翻版。
課堂上，老師講的是鴻門宴，但全程都是學(xué)生在講，老師只是起到點(diǎn)綴作用。文言文，無(wú)論是讀音、意思，還是特殊句式等等，學(xué)生永遠(yuǎn)是主角，那此起彼伏的回答聲，構(gòu)成了最美的歌曲。這是我上高中以來(lái)最享受的一節(jié)語(yǔ)文文言文課。
轉(zhuǎn)眼，我們就要離開(kāi)了�，F(xiàn)在的我不再是怏怏不樂(lè)，不再為中考的那0。5分而抱有遺憾，重新燃起的斗志早已驅(qū)趕了雨水淋在我身上的寒冷。
和15中的學(xué)霸們相比，或許我還差一大截，或許我還不能再英語(yǔ)和語(yǔ)文中游刃有余，或許我還不能做到做一題對(duì)一題。但是我相信，只要我肯努力，只要我放下過(guò)去的遺憾和光環(huán)，我相信那個(gè)離陽(yáng)光的地方就不遠(yuǎn)。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了�！�15中，這個(gè)點(diǎn)燃了我斗志的地方，這個(gè)讓我的夢(mèng)再次開(kāi)始的地方。此時(shí)的我，已無(wú)遺憾。我將在未來(lái)的生活中全力以赴，我相信，在旅校，我也能做最好的自己！
地方作文 篇4
偶爾翻開(kāi)相冊(cè)，一張?jiān)诮中幕▓@拍的照片把我的思緒拉到了記憶中的那個(gè)地方。
那是一個(gè)秋高氣爽，丹桂飄香的早晨，我又一次走進(jìn)我家屋后的那座街心花園……
步入花園，迎接我的是一條金燦燦的長(zhǎng)廊。伴著一陣陣秋風(fēng)，長(zhǎng)廊已換下了碧綠的春裝，披上了金色的風(fēng)衣。腳下小草枯了黃了；身邊大樹(shù)迎風(fēng)肅立；眼前時(shí)時(shí)飄下幾片手掌狀的梧桐樹(shù)葉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如同一只只可愛(ài)的蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞。
走出長(zhǎng)廊，一片草坪呈現(xiàn)在眼前。草坪不大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像一塊黃色的地毯；走近細(xì)看，一棵棵小草在秋風(fēng)中搖擺，走在上面軟綿綿的，舒服極了。草坪上三三兩兩地坐著幾群人，有的在閱讀報(bào)紙，有的在復(fù)習(xí)功課，也有的在欣賞名著。草坪的一角還棲息著幾只小鳥(niǎo)，它們?cè)谀莾焊`竊私語(yǔ)，難道是在談?wù)撨@秋天的景致？
沿著小路向花壇走去，秋日的'花壇別有風(fēng)味。一串紅一簇簇跳動(dòng)的火焰；鳳仙花也不甘示弱，細(xì)長(zhǎng)的葉片襯托著小巧玲瓏的臉龐，惹人喜愛(ài)；朵朵菊花更是婀娜多姿，紫的、白的、黃的，色彩清雅，形狀各異；四季海棠搖曳著它那細(xì)軟的枝條，向我們頻頻招手……各種花朵競(jìng)相開(kāi)放，沁人心脾。
我沿著花壇邊那一條蜿蜒的石鋪小路，走出街心花園。那里的一切令我流連忘返。
地方作文 篇5
我從小就很聰明，老師老表?yè)P(yáng)我，爸爸媽媽也老夸我聰明�？墒牵乙灿兴Ｐ÷斆鞯臅r(shí)候。
那是我上二年級(jí)的時(shí)候。記得有一次，老師留了聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，而且要求家長(zhǎng)簽字。因?yàn)槟翘焱砩衔矣袗?ài)看的動(dòng)畫(huà)片，所以在我匆匆忙忙地寫(xiě)完了作業(yè)之后，就高高興興地看起了動(dòng)畫(huà)片，根本把聽(tīng)寫(xiě)簽字的事拋在了腦后了。第二天早晨在課代表收作業(yè)的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)簽字。我心想：怎么辦呢？老師發(fā)現(xiàn)了非得罰我重寫(xiě)不可，干脆我自己簽一個(gè)得了。于是，我模仿著姥姥的字跡簽了一個(gè)字，交了上去，我心里好像吊著一塊石頭，因?yàn)槲抑肋@么做是不對(duì)的.。中午，課代表宣布沒(méi)簽字人的名單：“王一凡、宋祺、周予同、王梓辰……”�。∵�好沒(méi)有我。這招還不錯(cuò)，下回還可以用。以后，我只要忘了讓家長(zhǎng)簽字，就自己代簽一個(gè)。終于有一次，老師發(fā)現(xiàn)了我的辦法。老師讓我中午去找她，我害怕極了，暗想：老師肯定是發(fā)現(xiàn)了，這下完蛋了！從教室到辦公室只有不到二十米，可我鎮(zhèn)希望變長(zhǎng)。我好不容易走到了辦公室門口，輕聲地喊了一聲“報(bào)告”推開(kāi)門進(jìn)去了。走到了何老師的辦公桌前，老師問(wèn)：“這次聽(tīng)寫(xiě)簽字是誰(shuí)簽的字？”“我……我……”我支支吾吾地回答。“是你自己簽的吧？”老師問(wèn)。我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳憧芍�，聰明是要用在正地方，不要想能鉆空子，知道了嗎？”老師說(shuō)。“恩，我知道了！”我說(shuō)。
從此以后，我明白了聰明要用在正地方，也沒(méi)有在耍過(guò)笑聰明。
地方作文 篇6
十二年磨成一劍，而我們已經(jīng)將這把劍磨了十二年，明年的仲夏，便要試鋒芒。
我們都有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，都在朝著這個(gè)方向前進(jìn)，沿途中我們有時(shí)哭，有時(shí)笑�；蛳不虮�，都只是命運(yùn)在告訴我們通往成功的道路，不可能輕而易舉，不可能順順當(dāng)當(dāng)，只有經(jīng)歷過(guò)坎坷而取得的成功，最珍貴！
步入高中之時(shí)，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是那么新奇和神秘。我不是神一樣的人物，無(wú)法在剛來(lái)之時(shí)，就把頭埋進(jìn)書(shū)本，就開(kāi)始像高三的那樣與時(shí)間作歇斯底里的斗爭(zhēng)，于是帶著僥幸之心，沒(méi)有節(jié)制地將時(shí)間揮霍了一年。興奮過(guò)后，便莫名地心慌，莫名地不知所措，突然間就意識(shí)到這不是理想中的自己，心中不停地有個(gè)聲音在吶喊：你真失敗，這么多的光陰白白浪費(fèi)了，最后你又得到什么?對(duì)呀，最后我又得到了什么？
步入高二，才真正覺(jué)得離“決戰(zhàn)”之時(shí)真的不遠(yuǎn)，而我卻怕再一次在路中丟失了自己，于是，我便開(kāi)始逼著自己完成每一小步的`前進(jìn)，哪怕向前只走了一厘米，我也不覺(jué)悔恨。畢竟是在進(jìn)步。況且，欲速則不達(dá)，太過(guò)于急功近利，也不一定是好事。所以，我們都得有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)小的目標(biāo)，再為之努力即可。
當(dāng)樹(shù)木披上春裝，天空寫(xiě)意在遠(yuǎn)方，風(fēng)已展翅，花亦綻放，你會(huì)知道，夢(mèng)想盛開(kāi)的地方，你想要有多美，就會(huì)有多美！
地方作文 篇7
今年暑假，我和爸爸來(lái)到一座被群山環(huán)繞的邊境小城。這是一座有著熱情奔放的蒙古風(fēng)情，夾雜著濃厚的俄羅斯文化氣息，有大量的俄式建筑，濃郁的異域風(fēng)情，晨光倒影，美如油畫(huà)的邊境小城——滿洲里。
滿洲里的草原十分遼闊。這兒有湛藍(lán)的天空，潔白的云朵，一望無(wú)盡的草海。那成群的牛羊像一朵朵從天而降的白云點(diǎn)綴在這片綠色的.地毯上。這一切形成了一幅美麗的自然畫(huà)卷。
我騎在馬背上快活的奔跑，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”的畫(huà)面讓我體驗(yàn)到一種從未有過(guò)的美與快樂(lè)。
滿洲里是一座不夜城，是一座精靈一樣美麗的城市！夜晚的滿洲里燈光璀璨，金碧輝煌，美不勝收。這是一座夜晚比白天美的城市。
滿洲里整個(gè)城市的色彩十分統(tǒng)一，建筑風(fēng)格多樣。高聳的塔尖，渾圓的穹頂，粗壯的羅馬柱子，聯(lián)排的木刻楞勾勒出建筑的線條和輪廓讓異域風(fēng)情一覽無(wú)余。漢，蒙，俄三種文字的廣告牌，在述說(shuō)著這是一座邊城，在輝煌的燈光映襯下，有著一種極致迷人的夜景。
夜色中，在近千盞彩燈的映射下，俄羅斯館套娃廣場(chǎng)上流光溢彩，仿佛是一個(gè)五彩繽紛的童話世界。
這里將東西方文化完美的融合在一起，是旅游觀光和趣味性、娛樂(lè)性為一體的滿洲里標(biāo)志性旅游景區(qū)，集中體現(xiàn)了滿洲里中俄蒙三國(guó)交界地域特色和三國(guó)風(fēng)情交融的特點(diǎn)。
這里眾多調(diào)皮的套娃對(duì)我笑著。我忍不住從中買走了一套，并與畫(huà)家合照，在這里留下了我的足跡。
多少慕名而來(lái)的游客，只為了拍下這燈光輝煌的一幕，走過(guò)滿洲里的夜，才知夜可以如此的美。
滿洲里這座獨(dú)具風(fēng)韻的邊境城市期待你我的到來(lái)。
地方作文 篇8
今天想給大家推薦一個(gè)好玩的地方須江公園，那兒的美景常常令人流連忘返。
春天的須江公園一派生機(jī)勃勃，猶如一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。從后門進(jìn)入須江公園，首先映入眼簾的是長(zhǎng)廊兩邊盛開(kāi)的迎春花和桃花。迎春花像一串金色的小喇叭，滴滴答，滴滴答，仿佛在叫著春天來(lái)了！粉紅色的桃花花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小花蕊。須江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無(wú)瑕的寶玉，小河邊的垂柳，睜開(kāi)綠色的眼睛，柔軟的枝條就像美麗少女飄起的長(zhǎng)發(fā)
夏哥哥帶著一個(gè)火紅的太陽(yáng)來(lái)了，他一揮斗篷，把春姐姐隱藏得無(wú)影無(wú)蹤。高聳入云的須江閣邊上，荷花盡情地舒展著自己去雙臂，露出了它潔白的花瓣。圓圓的荷葉翠綠翠綠的，上面滾動(dòng)著晶瑩剔透如珍珠般的小水珠。樹(shù)蔭下，幾個(gè)小朋友正在喂魚(yú)，媽媽們正忙著給他們拍照呢！
梧桐葉落，秋風(fēng)蕭瑟。秋姐姐揮動(dòng)著她那有魔法的筆，把猴山邊的'楓葉刷成紅色，把銀杏葉刷成了金黃色，金黃的銀杏葉像一把把小扇子，把夏天的炎熱給扇走了。再往里走去，隱隱約約聞到一陣清香，我回頭一看，原來(lái)是桂花開(kāi)了，桂花的香味把空氣都染甜染香啦！
轉(zhuǎn)眼間，冬爺爺來(lái)了，他把原本熱鬧的場(chǎng)面頓時(shí)變得死氣沉沉。須江閣邊上原本茂盛的荷花已經(jīng)枯萎了，只剩荷埂與自己的倒影相互牽手，相互碰頭，形成了一個(gè)個(gè)幾何圖形。
來(lái)年，春暖花開(kāi)，我們?cè)傧嗉s美麗的須江公園吧！
地方作文 篇9
每個(gè)人都有自己喜歡的地方，而我最喜歡做的事情是看書(shū)。今天我為大家推薦的地方是圖書(shū)館。
這個(gè)圖書(shū)館的面積不算大，但是里面的書(shū)應(yīng)有盡有:有天文書(shū)，有中、小學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)，還有各種兒童讀物。
暑假的時(shí)候，媽媽帶我去了圖書(shū)館。里面有大哥哥、大姐姐，還有比我小的弟弟妹妹。
他們有的`人低著頭默默的看書(shū)；有的人正在瀏覽書(shū)目，認(rèn)真的尋找著；還有的正在捧著書(shū)小聲的讀。那些人都浸泡在知識(shí)的海洋中。
我迫不及待的走到兒童區(qū)，挑了我最喜歡的一本名叫《阿拉丁和神燈》的故事。神奇的神燈、恐怖又神奇的山洞緊緊的吸引著我，讓我愛(ài)不釋手。
我特別喜歡看書(shū)，所以我喜歡語(yǔ)文，但我更喜歡去圖書(shū)館。你喜歡看書(shū)嗎？
地方作文 篇10
惠州有一個(gè)美麗的好地方，那就是西湖，一年四季風(fēng)景如畫(huà)。
春天，那里花紅柳綠，湖面波光粼粼，西湖的湖水像一面鏡子，一棵棵柳樹(shù)像一個(gè)個(gè)小姑娘隨風(fēng)舞蹈。一朵朵小花，在太陽(yáng)下玩耍，大樹(shù)像一個(gè)個(gè)哨兵在湖邊放哨。
夏天的西湖非常炎熱，整個(gè)西湖像一個(gè)大大的火爐，夏天的湖水非常美麗，湖上開(kāi)了許多荷花。湖里的荷花全都展開(kāi)了，有的只展開(kāi)了兩三片花瓣，還有的是花骨朵兒，馬上就要破裂似的。湖里有許多小魚(yú)，有的在荷葉下乘涼，有的在水里開(kāi)大會(huì)，還有的在水里玩耍。
秋天的西湖是一個(gè)金色的世界，樹(shù)葉都是金色的，金色的`蝴蝶在空中飛舞，還有一些樹(shù)葉落在地上，像一個(gè)個(gè)金色的地毯。
冬天的西湖是候鳥(niǎo)的舞臺(tái)，候鳥(niǎo)在天空表演，一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字，慢慢地西湖變成了候鳥(niǎo)的天堂。
西湖的美景真是讓人流連忘返，期待下一次再來(lái)。
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