三年級(jí)寫物作文匯總10篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)寫物作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)寫物作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在福州，我的家鄉(xiāng)還有個(gè)別名叫榕城，因?yàn)槲业募亦l(xiāng)的榕樹特別多，下面，請(qǐng)聽我“小導(dǎo)游”的詳細(xì)介紹。
春天，榕樹的葉子變綠了，綠的猶如一顆顆金光閃閃的綠色的寶石，在陽(yáng)光的照射下，這一顆顆綠色的“寶石”閃閃發(fā)光，綠綠的.葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，葉子一抖一抖的，仿佛在向人們說：“你們好嗎？你們好嗎？”
夏天，榕樹不怕嚴(yán)寒，勇敢地把炎熱從人們身上趕出去，讓人們保持涼快的身體，小孩們?cè)跇湎峦嫠�，嬉戲，大人們�(cè)陂艠湎铝奶�，散心，聊八卦……老人嘛，在榕樹下休閑地喝茶哩！
秋天，榕樹的樹葉變黃了，像蝴蝶一樣飄落下來(lái)，那片樹葉又黑又黃又綠，也真不知道是什么顏色，上面還長(zhǎng)一些像葫蘆一樣的果子，小小的、綠綠的真可愛！
冬天，榕樹正在接受大自然的考驗(yàn)，噓！千萬(wàn)別吵他！他在嚴(yán)寒中強(qiáng)壯又有力氣，他得向上向上沖刺，在冬天里不停不停地長(zhǎng)高長(zhǎng)高，他的葉子認(rèn)識(shí)那么翠綠……
啊！我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的榕樹！
三年級(jí)寫物作文 篇2
“六一兒童節(jié)”爸爸和媽媽給我買了一個(gè)玩具，我給它取名叫“大猩猩翻跟頭”。
這只大猩猩穿著一身黃色的連帽衣褲，手臂上套著雪白的手套，兩手緊緊地握著香蕉。兩只眼睛瞪得大大的，嘴巴突出來(lái)，真逗人喜愛。
大猩猩的屁股下面有一個(gè)電池盒。我擰開螺絲，打開蓋子，按照正負(fù)極方向裝進(jìn)三節(jié)五號(hào)電池，蓋上蓋子，擰緊螺絲。然后，我把它放在桌子上，輕輕地?fù)軇?dòng)它身后的開關(guān)。
看！大猩猩活了！它的`身體兩側(cè)發(fā)出五顏六色的光芒。伴隨著美妙的音樂，大猩猩高高地舉起香蕉，好像在對(duì)小主人說：“你們看，我要表演節(jié)目啦！”只見它雙手往桌上一撐，頭一低，雙腳往后一蹬，屁股往后一撅，“骨碌”一聲翻了好幾個(gè)跟頭。
當(dāng)大猩猩快要翻到桌口時(shí)，它一個(gè)急剎車，屁股往前一頂，頭往后一仰，來(lái)了個(gè)漂亮的后滾翻，逗得我哈哈大笑。
做完作業(yè)，有時(shí)，我就會(huì)和它happy一下，我喜歡它。
三年級(jí)寫物作文 篇3
我家墻邊有一棵葫蘆樹，樹上結(jié)了好多小葫蘆，每天我都幻想著擁有一只葫蘆，可是仍沒實(shí)現(xiàn)。
一年過去了，許許多多的葫蘆掉落了，可最起眼的是那個(gè)的'葫蘆，多少個(gè)春秋過去了，可它仍沒有動(dòng)搖，幾場(chǎng)大風(fēng)過去了，它還是堅(jiān)定的住在樹枝頭間。終于有一天，老天爺似乎在它作對(duì)，吹了一個(gè)罕見的大風(fēng)，這風(fēng)可真大哇！在房子里關(guān)上門都能聽見“呼呼”聲。這風(fēng)可真強(qiáng)哇！吹得樹都對(duì)他“低頭彎腰”。這風(fēng)真是沒完沒了，吹了整整一下午。
終于，大風(fēng)過后，我再次來(lái)到院子里探望那個(gè)的葫蘆，本以為它被大風(fēng)吹落了，誰(shuí)知他只是滑了下來(lái)，依然緊緊的抓住樹枝，我不禁被它那堅(jiān)定不移的品質(zhì)感動(dòng)了，不用自主的想著：他會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)掛在枝頭呢？可轉(zhuǎn)念有一想，人，必定會(huì)死的，葫蘆不一樣活到了盡頭就落了么？我有點(diǎn)不信葫蘆的堅(jiān)定，就每天都來(lái)院子里看看葫蘆。
可是，看來(lái)看去轉(zhuǎn)眼又看了半年，那葫蘆還是絲毫不動(dòng)的掛在那兒，我有點(diǎn)泄氣了，就在頓時(shí)我明白了一個(gè)道理——只要有精神，有信念，堅(jiān)定不移的去干某些事，就一定會(huì)成功的！
三年級(jí)寫物作文 篇4
晚上，我們來(lái)到了中心公園觀看噴泉。
來(lái)看噴泉的人很多，大橋上更是人山人海，大家眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著噴泉口，等著、盼著。大概過了兩個(gè)多小時(shí)，湖面上起了一層又一層的.波浪，一陣音樂聲突然響起，一束束噴泉像九條龍似得直沖云天，又忽地落下，漫天卷地般的水霧灑落在人們的頭上，人群一陣躁動(dòng)，有不少人抱著頭逃到了大橋上。不一會(huì)兒，水中突然彈出一個(gè)球，兩條水柱接踵而來(lái)，隨著水球的移動(dòng)，兩條水柱也跟著移動(dòng)，就好像雙龍戲珠一般。
接著，一條條水柱接連噴出，隨著音樂而擺動(dòng)，時(shí)左時(shí)右，忽上忽下，好像在跳芭蕾舞一樣，甚至連水也不會(huì)落下。當(dāng)音樂由弱到強(qiáng)時(shí)，兩條水柱如同離弦之箭一般射出，交接在一起，中間又有一條水柱射出，旁邊的水柱形成一個(gè)果凍狀的水球并且旋轉(zhuǎn)起來(lái)，從遠(yuǎn)處看，就像一架巨大的戰(zhàn)斗機(jī)轟鳴著起飛了。那架戰(zhàn)斗機(jī)越來(lái)越大，最終變成了一大半足球場(chǎng)，引起人們的驚呼。這時(shí)，這架戰(zhàn)斗機(jī)突然落下，水珠像子彈一樣打在人們身上，人群四散逃開，一會(huì)兒就不見了蹤影。音樂停止了，噴泉也沒有了。
真是美麗的噴泉啊!
三年級(jí)寫物作文 篇5
俗話說：“民以食為天。”每一個(gè)地方都有自己的風(fēng)味小吃，如北京的烤鴨，西安的羊肉泡饃，云南的過橋米線，山西的刀削面……而我最喜歡的是在馬路上最常見的風(fēng)味小吃臭豆腐，臭豆腐也是我們這里有名的一種美食。
你可不要小瞧“它”，它里面的營(yíng)養(yǎng)可豐富了，含有我們?nèi)祟愃豢扇鄙俚亩喾N營(yíng)養(yǎng)元素，如蛋白質(zhì)、淀粉等等。雖然臭豆腐聞起來(lái)是臭臭的，但是吃起來(lái)可香了，保證叫你吃了還想吃，像中了“毒”似的，一刻都不想停嘴。
其實(shí)，臭豆腐的做法很簡(jiǎn)單，你只要看幾次就能夠?qū)W會(huì)。具體做法如下：首先，先把臭豆腐切成一小片一小片的'，接著，在鍋里倒入一些油，等油熱了以后，將切好的豆腐們倒進(jìn)鍋里“洗一個(gè)澡”，過了一會(huì)兒，你就可以發(fā)現(xiàn)豆腐們都漲了起來(lái)，好似一個(gè)個(gè)孕婦似的。再過一分鐘，就可以出鍋了。
臭豆腐的吃法很多，如，干著吃，沾著吃……
怎么樣，聽了我的介紹，是不是都要快流口水呢？那就趕快來(lái)我們家鄉(xiāng)品嘗吧。
三年級(jí)寫物作文 篇6
不說話的“朋友”？真奇怪？哈哈哈！不說話的“朋友”——就是我的老鼠存錢罐了。
今天我就要介紹一下我的`這個(gè)不說話的“朋友”。我的老鼠存錢罐十分的胖，肚肚里可以裝好多的錢呢！他全身上下都是我喜歡的黃顏色，尾巴是咖啡色的，活像一只毛毛蟲在散步。他有六條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，身上還有一個(gè)個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，可能是勤勞的小螞蟻在搬運(yùn)他們的食物吧！他的耳朵很大，像隨時(shí)都準(zhǔn)備為人們扇風(fēng)呢！鼻子很像一個(gè)紅色火箭炮，用來(lái)抵抗大壞蛋。
他的肚子里有很多硬幣，那些硬幣都是以前我為爸爸、媽媽捶背一元一元獲得的。我還記得四川大地震時(shí)，學(xué)校組織愛心捐獻(xiàn)活動(dòng)。我回到家，看著我的老鼠存錢罐在想要不要捐，老鼠存錢罐仿佛在對(duì)我說：“主人，你快拿出一些錢去幫助受災(zāi)人們吧�！蔽衣犃�，拿出了100元去捐了。
這就是我的老鼠存錢罐，一個(gè)默默陪伴我童年的好朋友。
三年級(jí)寫物作文 篇7
大人們因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系沒時(shí)間孩子們玩，孩子們很孤單。
正月初二，一年一度的親子節(jié)到了。家家戶戶的爸爸媽媽都帶著自己的孩子來(lái)到了馬路邊、操場(chǎng)上、院子里……歡歡樂樂的過著親子節(jié)。沒有兒女的叔叔阿姨來(lái)到了孤兒院領(lǐng)一個(gè)小孩去過親子節(jié)。
大家有的玩踩著空罐子過“河”，有的玩頂破球，有的.玩夾球，還有的玩蹦蹦把球掛……玩得可開心了�！肮�!”哪里傳來(lái)的聲音呢?讓我們?nèi)タ纯窗?原來(lái)是一對(duì)父子玩空罐子過河。爸爸快要到終點(diǎn)了，兒子卻快掉到“河”里去了，于是拉了一下爸爸的衣襟。結(jié)果，父子倆一起掉了下去，逗得旁邊的人哈哈大笑。還有一個(gè)家庭玩頂破球。但是女兒太重了爸爸媽媽怎么也不能把女兒抬起來(lái)頂球。后來(lái)，爸爸媽媽腳一蹬，抬了起來(lái)，誰(shuí)知，他們也被女兒腳一蹬，掉了下來(lái)，可想而知，女兒也跟著掉了下來(lái)。幸好底下有氣墊，爸爸媽媽剛要起來(lái)，便看見女兒掉了下來(lái)，往旁邊一滾，女兒自己掉到了氣墊上。幸好爸爸媽媽反應(yīng)快，不然就要被女兒壓的“半身不遂”了……
親子節(jié)很好玩!我多么希望早點(diǎn)設(shè)立親子節(jié)啊，讓大人和孩子增進(jìn)感情，一起玩?zhèn)�夠!
三年級(jí)寫物作文 篇8
大家好，我是仙人掌。我的嫩莖可以做蔬菜食用，莖片可以加工成片劑、膠囊、飲料等保健品。我還能治療菌痢、蛇咬傷、癰瘡等病癥。我是被一個(gè)小主人的爸爸從花店里買來(lái)的。
回到家后，小主人迫不及待地拆開了盒子，他一見是仙人掌，感到非常失望。從此，他就把我扔到小花園里，置之不理了。天氣越來(lái)越熱，我反而長(zhǎng)得更加茂盛了。去年冬天，寒風(fēng)刺骨，小主人得了腮腺炎，腮幫子越腫越大，又紅又脹，疼痛不已，吃藥打針怎么也不見效。后來(lái)，他爸爸找了個(gè)偏方，就是把我切下一半，拔了尖刺，搗成糊狀，給小主人敷在臉頰兩邊。過了兩天，小主人的病好了，他跑進(jìn)花園里，看著我只剩下一半的身體，非常心疼。
第二天一大早，小主人就跑過來(lái)瞧我的傷口長(zhǎng)好了嗎，他想：仙人掌為了我可能會(huì)死去，但是他那堅(jiān)強(qiáng)的'意志是永遠(yuǎn)不會(huì)“滅絕”的。我聽了小主人的話，心里樂滋滋的。
從此以后，小主人就把我放在花園中最引人注目的地方，還在旁邊放了一塊牌子：“不要小看他，它可以給人治病哦”。
三年級(jí)寫物作文 篇9
“綠竹半含籜，新梢才出墻。雨洗娟娟靜，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香�！边@是唐代詩(shī)人杜甫寫的《詠竹》，竹子這么美麗，我們?yōu)楹尾毁澝浪�？春天，�?jīng)過蒙蒙春雨的滋潤(rùn)，竹林煥然一新，長(zhǎng)出嫩綠的新葉，竹筍猶如一把鋒利鋼刀，穿破泥土，沖破頑石，拼命往上長(zhǎng)。夏天，一陣大雨過后，竹子更是婷婷玉立，晶瑩剔透的小水珠含在茂密的綠葉里，陽(yáng)光一照，像無(wú)數(shù)潔白無(wú)瑕的.珍珠在閃動(dòng)。
秋天，風(fēng)卷殘?jiān)疲婇W雷鳴、滿天烏云，暴風(fēng)雨來(lái)襲，這可是直面對(duì)的最大的災(zāi)難，有的植物被暴風(fēng)雨折斷，有的植物凋謝……而竹子仍然不變，還是挺拔的站在那里。冬天，北風(fēng)呼呼地吹來(lái)，竹子雖然落葉了，但它四季長(zhǎng)青，突然，一場(chǎng)大雪來(lái)臨，其它的植物都被大雪壓垮了，可竹子還是像一個(gè)英勇的衛(wèi)兵，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地挺立在雪地里。竹子啊，你的這種不畏困難的精神真令人敬佩！
三年級(jí)寫物作文 篇10
就算有些記憶還遺在，都皆會(huì)被這風(fēng)給吹走，絲毫也不殘留，就想白雪消融之后，只于一灘水，讓你搞不清楚，是水結(jié)成了冰，還是冰化為了水。
有一段話總會(huì)繞轉(zhuǎn)在我腦海中，希望你的世界陽(yáng)光普照，希望你的天空沒了陰霾。你給了我這陰冷的世界溫度，你給了我這世界陽(yáng)光。
當(dāng)一切被風(fēng)刮起，一切被風(fēng)吹干，所有的一切都會(huì)在次清楚，所有的一切也不會(huì)被忘記。
關(guān)于已逝，我i們捶胸頓足，關(guān)于失敗，我們也如木雞，不知所措，遙望未來(lái)，我們有過太多的`向往，就想魚兒渴望大海，雛鷹渴望飛翔。
風(fēng)無(wú)痕，它帶走本不屬于這世界的一切，不過她總喜歡把這世界顛倒，她不留下一點(diǎn)點(diǎn)的思念，多么奢望她能夠留下那么一點(diǎn)，不過就是這么一點(diǎn)都被她拋在了空中。也許她也在嫉妒，只不過她也只想被人思念，而不是在自然變換中就被冠以別名；或許她在冥冥之中就已經(jīng)被安排成為了痛苦的幫兇，也許命運(yùn)安排她如此，她被賦予美態(tài)，但是命運(yùn)卻使她無(wú)可逆轉(zhuǎn)。也許她也苦惱過，也許她也被這該死的命運(yùn)折磨，只不過她雖有搏天之志，卻無(wú)斗天之力。
風(fēng)啊！你拂過柳岸，你吹散了情人新裝，你攜來(lái)了遠(yuǎn)你處的思念與無(wú)盡的愁絲。多少美夢(mèng)被你驚醒，多少愁云被你吹來(lái)，別人怨不懂情腸，而你無(wú)法爭(zhēng)辯，若你能言，你是否會(huì)告訴他們？你也多情。別人不懂你的情愫而怨你，你明白只有被你留住的，他們?cè)谏萃�，奢望你的寸寸柔腸。
風(fēng)無(wú)痕，再無(wú)怨，，不應(yīng)有恨吧！
風(fēng)吹過，留下你的哀思，留下你的依戀，也許你不在某處定所，但你會(huì)在某處留下你的輕柔，你會(huì)讓游子思家，你能讓思戀擴(kuò)增，你也讓夕日多情。只不過懂你心的都被你遺留在了某個(gè)角落，而不懂你的，卻享受著無(wú)盡的愛戀。最言徒增悲。
若懂，風(fēng)該留下痕跡，無(wú)人懂，誰(shuí)又在奢望些什么呢？
怨吧！也許只有這樣心中會(huì)少了悲傷的情調(diào)，而這情調(diào)被這無(wú)痕的風(fēng)送至靜謐的大陽(yáng)，這樣才會(huì)被這驕陽(yáng)的融光給稀釋。或許唯有這樣，即擺脫了心上的悲，也少了悲傷的人
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