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有關(guān)我們地方作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我們地方作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們地方作文 篇1
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”六年時光，轉(zhuǎn)瞬即逝。我們將告別小學(xué)，告別現(xiàn)在的老師和同學(xué)們，心中頓時有很多的感慨，靜靜地坐在窗前，微閉著眼，一幅幅“我們”在一起的畫面愈加清晰……
還記得嗎？五年級時，我們一起去鳴泉谷的情景。剛上車，每個人都興奮至極，在車上說說笑笑，討論著到達(dá)地點(diǎn)后的計(jì)劃。下了車，要走一段路。一路上，陽光明媚，柳樹在小溪邊梳著頭發(fā)，微風(fēng)俏皮地拂過臉頰，迎著我們燦爛的微笑。
還沒到達(dá)，就已聽到瀑布直瀉而下的聲音。走近一看，幾座大山中，一條銀河藏于山澗，正在流動，旁邊的石梯上還留著一灘灘的清水。繼續(xù)向前，到一個小亭子里時，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，山中一片綠，不時傳來幾聲清脆的鳥叫，嘩啦啦的水聲如一首美妙婉轉(zhuǎn)的小曲。繼續(xù)向前走，大大的“活動地點(diǎn)”映入眼簾，大家仔細(xì)端詳著任務(wù)地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)地面上有一根長長的`拔河繩，原來第一個任務(wù)是拔河比賽。
我們班對抗的是三班。“噓！”口哨聲響，比賽開始，大家奮力的拉著繩，恨不得腳下有釘子，穩(wěn)穩(wěn)地扎住自己，同學(xué)們一個個小臉憋得通紅，繩子很快進(jìn)入“僵住”的狀態(tài)。大家都快支撐不住了，這時，我們的班長大叫：“口號喊起來，一二，一二……”頓時，大家又來了勁，把吃奶的力氣都用上了，仿佛使出了最后一口氣，勝利的旗子就快到達(dá)我方陣營，我們再一起使勁，以迅雷不及掩耳之勢奪得了勝利！大家歡呼著，大聲地說：“努力的我們是四班的榮譽(yù)！”
之后，大家很快、很好地完成了剩下的任務(wù)，每一項(xiàng)任務(wù)都考驗(yàn)著我們的團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和配合能力。我不禁想：以后我們進(jìn)入初中了，還能繼續(xù)有這樣的班級嗎？
最后，大家一起拍了合照。多么美好的時光，就那樣定格在了照片里，保存在我們每一個人的記憶里。
下山時，大家唱著各種各樣的歌，夕陽是那樣溫柔，再次坐在車上，同學(xué)們也不再像剛來時那么活潑了和喧鬧，而是靜靜地坐在位置上，仿佛在回味剛才發(fā)生的一切。
如今，我們已經(jīng)六年級了，同學(xué)們在一起的時光越來越少，但是大腦里涌出回憶的畫面卻越多，那些年留給我們的回憶，也許到永遠(yuǎn)都不會忘吧。
一片落花落在窗臺上，同窗的我們，永遠(yuǎn)都不會忘記彼此，也更不會忘記那些年我們?nèi)ミ^的地方……
我們地方作文 篇2
在我的記憶里，最讓我懷念的就是初中的生活，在中學(xué)畢業(yè)的時候我們還沒有來得急準(zhǔn)備就要分開了，我們后悔，后悔自己為什么不能在平時珍惜一下，哪怕是一絲真誠的友誼。
中學(xué)的生活是多彩的，每個人的性格也是不同的，比如說我，我自己平時就很搗蛋，平時在課堂上打擾老師講課，讓課堂變成“嘮嗑堂”，可是老師卻容忍我們這種搞怪，因?yàn)槲覀冋诔砷L，總會歷經(jīng)過這些的。
在每次的期末考試中我們雖然沒有充足的準(zhǔn)備但是一上考場腦子里的記憶就像長翅膀一樣飛走了，所以考試的成績單是我們的死亡宣布書，而家長會則是我們的人生終點(diǎn)站啦。
轉(zhuǎn)眼間四年的時光以默默離去了，中考過后我們將會各奔東西了，見面的機(jī)會也越來越少了，可我們舍不得彼此間的這份珍貴的`友情，但沒辦法天下無不散之宴席，只能以后有緣再相見了。
當(dāng)多年后，回幕往事，想起曾經(jīng)呆過的校園，曾經(jīng)玩耍過的同學(xué)，曾經(jīng)搗亂過的課堂，心里都是別一番的滋味，那種滋味暖孜孜的。
我們地方作文 篇3
踏著噠噠的馬蹄聲，從夢境里無數(shù)個春天里走來，風(fēng)雨兼程。柳絮翻飛。蓮花開落，我的追求，我的夢想，在尋夢的路上，踏過萬水千山，可有一個地方，我不得不駐足：廣元中學(xué)，我深愛著的土地。
行走在林蔭間的長廊，看路旁落葉飛揚(yáng)，不遠(yuǎn)處有一個人影在長椅上，形單影只。手捧一本教科書，身旁還有枝葉上未蒸干的露珠，雖孤獨(dú)卻不顯寂寥。長廊、人影、書卷、露珠，這不正是校園清晨的模樣嗎？等到校園蘇醒，也就漸漸熱鬧起來。莘莘學(xué)子來來往往，晨讀聲在風(fēng)中四散開來。此時的校園不比初醒時的模樣，多了幾分喧鬧，幾分靈氣，像這樣慢慢地品，品書中圣賢言古今傳世語。
踱步校園芬芳小道，和著濃濃的.文化底蘊(yùn)，嗅那一卷書香。清潭白蓮，綠樹紅墻�！安⿲W(xué)廣才，器識為先”的校訓(xùn)閃爍著明亮而不刺眼的光輝，靜靜地點(diǎn)綴在校園宣傳欄里。這里一位位學(xué)長飛往神圣的殿堂，一個個學(xué)姐踏入理想的學(xué)府，還有老師們微笑著的臉龐。腳下，藍(lán)黃相間的地磚繪出地球的模樣，唯有中國，那一抹耀眼的紅，映入每個學(xué)子心房。每一天，他們就這樣細(xì)細(xì)地聽，如河口凝神傾聽自己的源頭，聽校園訴說他的悠久。
陌上青柳婀娜，細(xì)雨飛花若夢。這幾日的煙雨，是永無休止的綿長，朦朧了一盞盞燈，一頁頁景。低著頭，撥開水洼，不緊不慢地走，任雨水滑落傘沿，滴答滴答，再抬頭時，已進(jìn)了新修的食堂，香飄四溢，動作利索的同學(xué)早已入座�？粗咳氲娜巳�，帶走身旁的清風(fēng)，只留下一地匆忙的腳印，像這樣深深地嗅，嗅一朵小花，直到直覺化為烏有。
一縷足音，一道身影，點(diǎn)點(diǎn)滴滴展示蓬勃的朝氣。那一列列筆直的長隊(duì)，一聲聲整齊的步伐，在柔光的沐浴下奔進(jìn)綠草如茵的操場，化作一幅柔和的水墨丹青，住進(jìn)每個學(xué)子清澈玲瓏的心里。長長的列隊(duì)，仿佛通往時光的深處，而我，就在耳畔的曲音里沉浮。像這樣靜靜地看，看一列人影，在空氣中溶進(jìn)了無盡的理想與渴望，腳下是夢想起飛的地方。
心中忽現(xiàn)一抹明亮，描繪你安然的模樣；一縷柔腸，被你用流淌的水聲匯集而成的綿軟情懷輕輕解開；一樹繁華，心甘情愿為你綻放；一樹嫣紅，看癡了你的如夢如初，靈魂的殿堂，喚醒了我心中的柔軟。林蔭道上，獨(dú)自行走，此時，只一人乃謙謙君子，只一個人是大家閨秀。只要有這片土地的陪伴，一切繁華飄散又何妨。
牽一段深情，執(zhí)一支狼毫，燃一盞明燈，在這花香曲徑里，在這聲聲呼喚中，我愿枕一席書香夢，就此醉臥詩詞中，解讀夢中如詩如畫的地方——那個只有我們知道的地方：廣元中學(xué)，我深愛著的土地。
我們地方作文 篇4
老師的模樣終究會隨時間淡去嗎？
我想是會的，隨著時間，記憶也會衰老。我執(zhí)著的想要記住與老師相處時我所能看到的點(diǎn)滴，卻忽略了那些看不到的地方。
“快點(diǎn)啦，腳步大一點(diǎn)啦，干脆跑起來啦！”
從走廊盡頭走向他的我，見著他裸色的風(fēng)衣在風(fēng)中搖曳，朝陽從長廊盡頭渲染過來，照穿了一整條廊。他總是會在著急時，用手心往上挑著他額前的發(fā)。這是我的語文老師，他的模樣，盡管你不能從他那深邃杏仁眼里讀出什么，但卻特別容易從他生氣時看到他的嘴搓成了圈圈。
順著他的視線，不難看到那人群中開始從邁大步到提溜著書包小步跑的'人，甚至校門口班上的同學(xué)看著前面的跑了趕緊也追著上去，他絲毫不會在意別人，看著腳步慢下來的趕緊補(bǔ)上一句叫他快點(diǎn)，導(dǎo)致其他的人看著也加快腳步。這個時候老師的小圈圈才會消失，然后轉(zhuǎn)過身在他們看不到的地方淡淡的笑著，而我也趕緊拉著大步走。
進(jìn)入教室總會看見他在黑板上留下的，“今天又是我最早”“7。05分班里來了一個人”“7。10分總算有10個人啦”。這種自言自語式占滿了黑板，卻又無辜向今天的值日生說著今天又要辛苦啦�？蛇@種模式似乎慢慢在進(jìn)入我們的日常生活，每個人把它當(dāng)做了習(xí)慣。
那是在這種模式的第三天，腳步會在進(jìn)了校園那刻起加快。我們開始定了個點(diǎn)大家都準(zhǔn)時到位，在黑板上寫下，“今天我們比老師早”當(dāng)時他看到時沒有在上面接話，只是輕輕蓋上門，回到了辦公室，聽說那天老師在辦公室把我們狠狠的夸了一遍，嘴巴咧了一整天，又是在我們看不到的地方。我們接連做了很久，不知何時這種行為已經(jīng)變成我們的習(xí)慣。
在我們看到的地方，他竭盡全力的幫助我們成長，在我們看不到的地方，他也是習(xí)以為常的呵護(hù)著我們，這也是他的習(xí)慣。魯迅的藤野先生，他的老師會把魯迅的講義從頭到尾的批改一邊，放眼過去滿是紅字，這是多少個魯迅看不到的日夜伏案。魏巍的蔡蕓芝先生，將她所愛的詩在他們看不到地方一首首譜成歌教給她的學(xué)生。
老師的模樣興許我會在10年后忘記，甚至連照片都不知遺落到何處，但這一件件細(xì)碎的事會拼湊起他的模樣。
盼望著在多年之后在某個地方，在人海茫茫中一眼就能認(rèn)出他，望著他用當(dāng)年稚嫩的聲音說聲老師好。
我們地方作文 篇5
“寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念，思念著你的臉……”
吟唱著這首歌，我仿佛看見，夏天的傍晚，一個小女孩穿著印有小兔子的連衣裙，努力推開一扇吱呀作響的大鐵門，歡悅地跑進(jìn)院子里。她腳步踩著青磚鋪成的地面，激起一片又一片灰塵。她徑直跑進(jìn)堂屋，穿過門檻，來到了一個露天的中式庭院內(nèi)。那個地方，屬于我和外公。
院中央坐著一個白發(fā)蒼蒼的老人，見那女孩跑過去，臉上涌現(xiàn)一陣笑意，一把把那小女孩抱起來，轉(zhuǎn)了個圈，輕輕地在她臉頰上親了一下，慢慢一起坐回到藤椅上。那是——
我和我外公。
“瞧！”我高聲叫著：“今天的月亮多么圓��！我是女王，命令你把月亮摘下來�！�
“可以啊，要是外公年輕的時候，保證能把月亮給摘下來！給你戴在頭上當(dāng)發(fā)卡�！�
我半信半疑地看著他，道：“真的嗎，月亮那么大，那么遠(yuǎn)，你怎么能夠到的呢。要不你摘下個星星送給我，我就相信你！”
“星星可不能隨便亂摘��！”外公隨后便抱起了我，“寶貝兒，我告訴你一個秘密，你可千萬不要告訴別人哦！其實(shí)每個人都有屬于自己的一個星星，當(dāng)人死去之后，靈魂就會回到屬于自己的星星上去生活。你把別人的星星給摘走了，人家以后怎么生活啊？”說著，外公用粗糙的手指輕輕劃了一下我的小鼻子。我便答應(yīng)了外公保守秘密，也不再去想摘星星了。
那個小院子，經(jīng)�；厥幹覀兊腵笑聲。那個地方，只屬于我們。
兩年以后，六歲的我跟著媽媽回老家參加姥爺?shù)脑岫Y，我卻一直不相信那個噩耗，在那個只屬于我們的地方，院里院外，屋里屋外，尋找外公，瘋了似的。結(jié)果，我只看見一具冰冷的身體一動不動地躺在堂屋中間的床上。
“知了也睡了，安靜地睡了。”
我和外公再也不能像從前那樣一起回到那個有塵土氣息的老屋，每次只要從門前經(jīng)過，姥爺慈祥的面容就會浮現(xiàn)在眼前。
希望外公可以在屬于他自己的那個星星上快樂幸福的活著，還可以時不時想起我，想起那個只有我們知道的老屋。
看，那最亮的一顆星，帶著笑容望著那個校園——那個只有我們知道的地方……
我們地方作文 篇6
今天是開學(xué)的第一天，我嘴里哼著歌，連蹦帶跳的走進(jìn)學(xué)校。
剛來到教室，一個人就沖過來抱住了我，定睛一看，原來是我的兩大死黨王鈺天和凌靜欣。我推開鈺天，不滿的說：
“你干什么啊，我剛來，你就這樣，安穩(wěn)點(diǎn)不行嗎？”
說完，我便回到了座位上，誰知，她又像跟屁蟲一樣跟了過來。
“蘇錵韻小姐，過了一個寒假，有沒有想我��？”
“去你的，才不會呢！”
這時，同桌鄭天奇開口了：“我和她同桌了五年，她都沒想我，咋會想你呢……啊——”
話還沒說完呢，他就被王鈺天狠狠地打了一下，可憐的同桌，誰讓他招惹了我們班的第一母老虎王鈺天呢。就這樣，教室里上演了一場“貓捉老鼠”大戰(zhàn)，讓鄭天奇嘴貧，嘿嘿，下次不敢了吧！
被死對頭嘲諷
“王鈺天，鄭天奇，你們兩個來我辦公室一下！”
正當(dāng)兩人打得火熱的時候，班主任林老師突然來了，他們倆瞬間像打了敗仗的士兵一樣，垂頭喪氣的去了老班（班主任）的辦公室，我連忙叫上靜欣，去打探情報。
“王鈺天，你說說你，一個小女生整天和男生打打鬧鬧，還有沒有女孩樣？笑什么笑，還有你，鄭天奇，一個男孩，還和女生斤斤計(jì)較，就不能有點(diǎn)風(fēng)度……”
林老師嚴(yán)厲的'聲音斷斷續(xù)續(xù)的傳到我們耳朵里，過了十幾分鐘，他們終于被“刑滿釋放”，我們?nèi)送熘窒蚪淌易呷ァ?/p>
“喲，這不是凌大小姐，王大小姐和蘇大小姐么，怎么，班長（我）也被叫去‘喝茶’嗎？”
身后公鴨般的嗓音響起，不用看也知道是我們的死對頭孫菲伊和沈菲兒。
“要你管！”我忍不住大叫起來。
這時，靜欣發(fā)話了：“錵韻，不用管她們，罵他們還費(fèi)口水。”
話是這么個理，所以我狠狠的甩給她們一個“衛(wèi)生球”（白眼），便揚(yáng)長而去，留下在原地臉氣的通紅的孫菲伊和沈菲兒。
我們地方作文 篇7
一二三……三二一……一二三……三二一……讓我們回到夢開始的地方……
最開始好像是沖著稿費(fèi)去的？那時候懵懂無知的心血來潮，說干就干的熱血，讓我開始了這場夢。四年前，我來到了263。頂著個很傻的筆名進(jìn)了群。那時候的維憶，千面，蘇還有很多很多的人，但現(xiàn)在能記起來的也就這些了。
有人說“我們不會遺忘任何記憶，那段記憶只是被塵封在腦海中�！蔽也粫浰麄�，或許在那個溫暖的午后，我就會在腦海中將那段塵封依舊的記憶拾起。他們很暖心，他們給我的感覺就像懶懶的陽光明媚光耀，又像夏夜的'螢火細(xì)碎溫柔。我那時候什么都不懂，他們就慢慢地教我，跟我說怎么弄。像牙牙學(xué)語一樣，一步步走了起來。有時還會問些很傻的問題，但他們都會很耐心地解答。小學(xué)的時候作文在班上也算好的了，那時無腦的認(rèn)為自己寫的很好，就很喜歡發(fā)作文上來。專門苦練打字，將一篇篇的作文打上來。很想刪掉以前發(fā)表的作文啊，然后白笛說“這算一種回憶……”確實(shí)啊這些都是我的回憶，我那幼稚又充滿熱情的童年。
接著就遇見肥熊她們了，肥熊爺爺，肥熊奶奶，我模模糊糊記得好像有個肥熊家族的？我覺得熊就是軟軟的，很溫暖的，擁抱很舒服讓人很安心的。在我印象中，肥熊她們就是這樣，軟軟和和的像松軟的蛋糕，然后就是那種電燈泡開久了發(fā)燙的溫和。那時候更熱衷于發(fā)表文章了，看著稿費(fèi)蹭蹭蹭地增長卻也是說不出的歡喜。每次見著一篇文發(fā)表出去，有了稿費(fèi)就很開心，好像擁有了整個世界，逢人就說。那時的天真爛漫是如今找不回的童真燦爛。還很豪氣地跟閨蜜說“我有稿費(fèi)了，到時候我們可以去吃棒棒糖了�！蔽覀冏罱K是被迫著成長了。
再接著就遇到了魚鱗，桃子，茉茉，奶茶，白笛，玖兒，老汐……還有很多很多人。遇見她們的時候是一個夏天，那個夏天很熱，但卻有著火般的激情。像魚鱗說的“八月是個很美好的月份，因?yàn)槲覀兿嘤隽恕覀兾�，打打鬧鬧�！蹦晟俚奈覀兿嘤觯质且粓鰣龉适碌纳涎�。魚鱗還說“長大了，我來找你，陪你到天涯海角�！币膊恢肋�算不算數(shù)呢？魚鱗奶茶老汐茉茉……深圳，新余，成都，婁底……這些地方我都會去的。你們要等我啊，等我長大了，我去找你們。
到現(xiàn)在，263曾經(jīng)的那群人漸漸散了，但我相信他們不會走遠(yuǎn)的。我們只是在歲月的長河中迷失了，有一天我們會再相逢于人生中。我們離著不遠(yuǎn)，始終都在附近溫暖著彼此。
我不會離開263的，這是一輩子的承諾，我將用畢生去兌現(xiàn)。263是我人生中第一個投稿的平臺，還有263里的那群人溫暖了我每個夜晚的夢。沒有什么不一定，我會陪263走到時間的盡頭，還有263的那群人。263很小，圈子不大。我會一直呆在這溫暖的小圈里，任花開花落，云卷云舒，陪著263，念著曾經(jīng)的美好。守著小小的地方，守著小小的夢。
三二一……一二三……三二一……一二三……夢開始的地方回不去了，那就守著夢，守著夢中的絢麗，直到夢的消散……
我們地方作文 篇8
暑假里的最后一天，我的作業(yè)還沒有做完，我很著急。
爸爸走了過來，看了看我的作業(yè)，說：“那你趕緊做呀，你不做干著急有什么用？”我算了算，還有兩個PPT、三篇作文，而且現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)了，我什么時候能寫完呀？我心想：今天又要熬夜了。
我喝了杯茶后，繼續(xù)開始寫作業(yè)，我選擇了先寫作文。我馬虎一寫，嘿，不到半個小時，我就寫完了一篇，我寫起了第二篇作文�？墒窃谖业诙魑倪�沒寫完時，爸爸走了過來，拿起我的第一篇作文一看，竟然直接撕得粉碎！緊接著，就是一陣咆哮：“這寫的是什么作文？你看看，字寫得這么丑，文章還這么短，你想不想寫了？想寫就好好寫，不要趕火車！”我一下子被爸爸嚇傻了，但又不敢違抗爸爸的命令。
終于寫第三篇作文了，我叫爸爸幫我打進(jìn)電腦，發(fā)給老師。
開始做PPT，現(xiàn)在已經(jīng)晚上11：00了。雖然我喝了點(diǎn)茶，但還是弄著弄著就睡著了。
第二天早上，我也沒想起來要干什么，直接去了學(xué)校。到了教室后，老師把我叫到了辦公室里，我突然想起PPT還沒做，以為老師要批評我，可老師卻說：“你這次作文寫得非常好，比以往寫的作文都要好。你看！”我看了一遍，驚奇地發(fā)現(xiàn)，文章里有近50處被修改過的地方！而且文章的水平也提高了一大半，我知道，這是爸爸的`杰作。
我睡著了，爸爸還在忙我的事，不知道他是幾點(diǎn)睡的！怪不得早上起來，沒有看到爸爸的身影，原來他在補(bǔ)覺。雖然有時我經(jīng)常生爸爸的氣，覺得他太煩，管我太嚴(yán)……但是，真的，父愛，往往總在我們看不到的地方。