【熱門】玩具的作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的玩具的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
玩具的作文 篇1
今天，我看了電影《玩具總動(dòng)員》，沒想到玩具也是有生命的�。�
我也有許多玩具，但總被我搞得缺胳膊少腿。在這些玩具中，我最喜愛大賽沙了，在我的玩具游戲中，它總是扮演玩具們的首領(lǐng)，帶領(lǐng)玩具們進(jìn)種各樣的“戰(zhàn)斗”。這些玩具也大都是在我導(dǎo)演的那些打打殺殺的蹩腳戲里受傷的.。
看完電影我困了，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
忽然，大賽沙吵醒了我。只見它指著我叫道：“王萬(wàn)嵩，你為了滿足你自己，把我們這幫兄弟折騰得不成樣子。今天，我要為它們討回公道！”說完，它向后喊了一聲：“消滅他！”頓時(shí)，所有的玩具向我蜂擁而來，把我逼到墻角落里。突然，杜魯克魯思玩具將所有的大炮都瞄準(zhǔn)了我，我閉上眼睛哀求道：“別，別開炮��！”說時(shí)遲，那時(shí)快，只聽“嗖”的一聲，一枚炮彈已經(jīng)飛到我眼前。我趕緊一晃腦袋，子彈“呼”地從耳邊擦過。我想：“真運(yùn)！”可突然又有一道光向我射來，�。∧鞘谴筚惿车谋貧⑽淦鞑屎绻�！我急忙向后躲閃，“咚”的一聲，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地撞在了墻上……
好疼！我睜開眼睛，原來是一場(chǎng)夢(mèng)�？擅^，還真疼呢。原來是我夢(mèng)中躲避炮彈與彩虹光，撞到床板上去了！我摸著頭，一邊齜牙咧嘴，一邊想：以后可真得好好愛護(hù)玩具了！
玩具的作文 篇2
我有一樣很有趣的玩具，那就是我的海洋寶寶。這玩具有點(diǎn)特珠，不像我們平時(shí)玩的動(dòng)物玩具或者是小物品玩具。而是一種生物，是把它放在瓶子里。再放上水之后，慢慢養(yǎng)著，邊養(yǎng)邊玩的玩其那么，這種玩具到底是怎樣的呢，讓我來介紹給你聽吧！
海洋寶寶有各種各樣的顏色：有大紅的、粉紅的、白的、藍(lán)色的——我覺得每一種顏色的海洋寶寶都很漂亮洋寶寶，放到水里，會(huì)和水混成一團(tuán)，特別是白色的海，分不清是水還是海洋寶寶了。
海洋寶寶的形狀千奇百怪：有正方形的，有三角形的，有圓形的——海洋寶寶還會(huì)變大變小它的.身體軟軟的，而且還有彈性，如果把它扔在地上，它會(huì)反復(fù)地跳幾下呢！海洋寶寶還會(huì)生孩子，生孩子時(shí)，它的形狀像個(gè)葫蘆。剛生下來的海洋寶寶很小，像米粒那么小，大一點(diǎn)后，就會(huì)長(zhǎng)出尾巴，再長(zhǎng)大一點(diǎn)后，尾巴又會(huì)消失，這個(gè)時(shí)候，就成了大海洋寶寶了。
我在學(xué)習(xí)之余，經(jīng)常養(yǎng)海洋寶寶來玩，養(yǎng)海洋寶寶，玩海洋寶寶，都給我?guī)砗芏嗟臉啡�。不信你也試試�?/p>
玩具的作文 篇3
我最喜歡的玩具是豬豬俠。
豬豬俠的基本顏色是紅色，其間點(diǎn)綴有白色、黃色、粉色……，它的眉毛彎彎的，兩只炯炯有神的眼睛總是看著左上方，臉中間有一個(gè)可愛的鼻子，還有一個(gè)像波浪的嘴巴，看起來像猶豫不決的樣子，手上還戴著兩只亮閃閃的金手鐲。最讓我感到有些奇怪的`是，它的尾巴竟然長(zhǎng)到頭上了!它胖乎乎的，有點(diǎn)憨厚可愛。材料是用布做的，渾身上下都軟棉棉的。
我每天都抱著它香甜地入睡，早上又抱著它起床來迎接暫新的一天。我晚上醒來時(shí)，會(huì)有點(diǎn)害怕。這時(shí)，我會(huì)看看它，它好像就在對(duì)我說：“別擔(dān)心，我來保護(hù)你!”我傷心時(shí)，會(huì)向它傾訴我的傷心事;生氣時(shí)，會(huì)把它胖胖的身體扭來扭去;高興時(shí)，會(huì)緊緊地抱它一下。
我還有喜歡它的原因是：豬豬俠是一個(gè)動(dòng)畫片的主角。在那個(gè)動(dòng)畫片里，他除強(qiáng)扶弱，樂于助人。在中國(guó)，它的名字是每一個(gè)小朋友都知道的。它在我的心中，還代表著正義和勇敢，智慧和力量。
豬豬俠陪我度過了一個(gè)又一個(gè)的夜晚，它可真是我最心愛的玩具寶貝。
玩具的作文 篇4
從我有記憶以來，我的最佳玩伴就是玩具，例如：益智有趣的大富翁、有如沙漏般的扯鈴以及五花八門的積木和美若天仙的芭比。其中，我最喜歡和最特別的玩具，就是大富翁及扯鈴。
大富翁是我最喜歡的玩具，它的臉上布滿了許多格子，里面全都是國(guó)家的地產(chǎn)，就像保險(xiǎn)柜一樣，真有趣！心情好的時(shí)候，那堆積如山的”命運(yùn)”和”機(jī)會(huì)”，可以讓我的`心情馬上沖到極點(diǎn)；即使心情不好時(shí)，它臉上那場(chǎng)比賽，也可以把我的壞心情拋到九霄云外。但有一天，我和弟弟在外婆家玩大富翁時(shí)，一陣風(fēng)把整個(gè)游戲盤和紙錢吹走了，我和弟弟東找西找，找了幾分鐘后，依然只有找到幾張紙而已，我和弟弟好難過，也讓我記取到這次的教訓(xùn)，學(xué)到下次要把東西壓好，以免”悲劇”再次發(fā)生。
另外，有如沙漏般的扯鈴則是我最特別的玩具，它會(huì)發(fā)出”嗡嗡嗡”的聲音，就像一只小蜜蜂，可愛極了！不過有一天，我在中庭玩扯鈴時(shí)，我把扯鈴?fù)弦粧�，扯鈴落地時(shí)整個(gè)碎了，我好難過。雖然它壞了，不過它的好依舊留在我心里。
這些玩具陪伴我走過許多童年，等有一天，我不再碰它、玩它、或我長(zhǎng)大了，我會(huì)把它們送給孤兒院的小朋友或需要幫助的人，讓每個(gè)人都能感受到這些玩具的快樂。
玩具的作文 篇5
炎炎夏日，爸爸帶我到淡竹的民宿避暑，一切都是那么新奇。在門口放著一副我從來沒見過的玩具，它瘦長(zhǎng)的身子比我還要高，在下面大概三分之一處有一處凸起。
爸爸跟我介紹說：“這個(gè)是高蹺。我們小時(shí)候沒有雨鞋，下雨天就踩著高蹺去學(xué)校，這樣就不會(huì)把鞋子弄濕了，而且那時(shí)候也沒有電子玩具，高蹺就是我們最好的玩具�！蔽移炔患贝卣f：“我也要踩高蹺�！卑职终f：“你先站上去，保持著不掉下來，然后用手腳控制著高蹺慢慢前進(jìn)�！闭f著，爸爸給我做了個(gè)示范。
然后，爸爸扶著我的身體，讓我的左腳先踩上高蹺，接著我右腳一蹬也踩了上去，開始一步一步往前挪。爸爸見我有點(diǎn)會(huì)了，就悄悄放開了手，我居然走了好多步才摔了下來。接著，我又自己一個(gè)人練起踩高蹺，一步、兩步、三步……啊，我會(huì)踩高蹺了！哎喲，興奮的我一時(shí)大意就摔了下來。
爸爸又告訴我竅門，在踩高蹺時(shí)雙手要用力，按照腳的'步伐提落，并且要把扶把緊靠身上，使它不超過胳膊，這樣才能避免摔倒。聽了爸爸的話，我又練習(xí)了幾遍，漸漸地，我才掌握了平衡，能穩(wěn)穩(wěn)地走幾米了。
也不知玩了多少次，爸爸說我們應(yīng)該回家了，我只好戀戀不舍地放下高蹺，我是多么渴望能像爸爸一樣踩著高蹺去學(xué)校。
玩具的作文 篇6
每個(gè)人都有自己喜歡的玩具，可能是汽車，可能是積木，可能是手辦，還有可能是沙漏。而我最心愛的玩具是娃娃。
這是我生日時(shí)媽媽買給我的，它陪伴了我四年，我和它發(fā)生了很多故事，是什么呢？一起來看看吧。
我喜歡帶它去朋友家，可是卻發(fā)生了這種事…
朋友看我去上廁所了，然后就給娃娃拿水彩筆化妝�？烧l(shuí)知一個(gè)不小心就給娃娃加上了畫道“傷口”。我回來時(shí)看到這一幕更是一臉迷茫，我連忙問朋友：“這是什么情況？”朋友結(jié)結(jié)巴巴的說道：“我…我本來是…是想給…給它化妝的�！蔽覛鈶嵉卣f道：“這個(gè)妝還真特別呢�！蔽液薏坏冒雅笥严饕活D！我拿起我可憐的娃娃走向廁所，用水沖了好久，還用肥皂擦了好久，可這“傷口”還挺固執(zhí)，它就是不下來，我要被這個(gè)笨蛋氣死了。
現(xiàn)在的娃娃變成了這副模樣：很紅很紅的嘴，很濃的妝加上臉上的一道“傷口”身體苗條，脖子上一條項(xiàng)鏈。它有著一條綠色的裙子，裙子下面是綠色的.布，裙子上面是塊紗。
它可靈活了，就像一條蟲子，只有你想不到的，沒有它做不到。
有一天我在睡覺，這個(gè)小東西一直在我旁邊，我一張開眼就被它臉上的傷口嚇了一跳。我做了一個(gè)很恐怖的夢(mèng)：我夢(mèng)到一個(gè)全身傷口的奶奶不祥的看著我，可我一想到你個(gè)整天微笑著的娃娃我就一點(diǎn)也不怕了。
這個(gè)娃娃是我的好朋友，雖然普通，但卻承載了我們四年的時(shí)光，充實(shí)了我的童年。
玩具的作文 篇7
大家都喜歡玩樂高吧？我今天要給大家介紹一款跟樂高很相似，卻又不完全一樣的積木玩具——米兔，這是小米公司生產(chǎn)的一個(gè)玩具積木系列。春節(jié)期間，叔叔送了我一款米兔吊車，我拼裝之前以為它會(huì)和樂高是一樣的，裝完卻發(fā)現(xiàn)它比樂高有趣多了。
經(jīng)過半天的緊張拼裝，米兔吊車就順利的完工了。米兔吊車大約長(zhǎng)30厘米，寬11厘米，高15厘米，跟普通的工程吊車一模一樣，設(shè)計(jì)的十分精細(xì)。大大的白色駕駛艙里有兩個(gè)紅色的.座位，右邊的座位前面有一個(gè)黑得發(fā)亮的方向盤。打開駕駛艙兩邊的車門，可以上面有兩個(gè)白色的燈泡。車頭兩側(cè)還各有2個(gè)桔黃色的轉(zhuǎn)向燈。車頂上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色吊臂，前面懸掛著一個(gè)粗壯的黑大鉤子。
米兔吊車最有趣的地方是它有許多機(jī)械裝置，這些機(jī)械裝置由各種型號(hào)和大小都不同的齒輪和轉(zhuǎn)軸相咬合，轉(zhuǎn)動(dòng)車體旁邊的每一個(gè)齒輪就會(huì)驅(qū)動(dòng)不同的轉(zhuǎn)軸去工作。這些機(jī)械裝置設(shè)計(jì)得十分巧妙，所以我在拼裝的時(shí)候花了很多時(shí)間去琢磨。米兔吊車由于有了這些機(jī)械裝置就有了許多好玩的功能。比如：收放吊車的四個(gè)支掌、伸展吊臂的一級(jí)二級(jí)臂長(zhǎng)、調(diào)整吊臂前后左右的方向和傾斜度……這些工作都是通過轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪和轉(zhuǎn)軸來完成的，十分的神奇。
我特別喜歡米兔吊車，寒假里每天幾乎都要操作它進(jìn)行各種游戲，我仿佛覺得自己變成了一個(gè)機(jī)械工程師。米兔積木的口號(hào)是：“讓每個(gè)小朋友都感受到科技的樂趣！”米兔吊車的機(jī)械裝置確實(shí)讓我感受到了科技的樂趣。
玩具的作文 篇8
我的房間里有好多好多的玩具，擺滿了我的房間，它們帶給我無(wú)數(shù)的歡樂和美好回憶，看這只梅紅色的小河馬是我在媽媽肚子里的時(shí)候套圈得來的，爸爸說那是我和媽媽一起戰(zhàn)斗得來的獎(jiǎng)勵(lì)，也是我的'第一個(gè)玩具，哈哈！看這只機(jī)器小狗，不但會(huì)唱歌還會(huì)做算術(shù)，它講的笑話能讓我笑的肚子痛，小馬寶莉、恐龍模型、多米諾骨牌、芭比公主、Kitty貓……在哪里我能一玩大半天也不覺得悶。
周日的一天，下了整夜的雪，北風(fēng)呼呼的吹著，天氣好冷呀！我爬上了雙層床開始和我的玩具朋友們玩耍，媽媽嘮叨著，爸爸居然還要加班，需要開車2個(gè)多小時(shí)去涉縣，那里山高路陡路又滑真讓人不放心�。〉搅送砩暇劈c(diǎn)爸爸還沒回來，我和媽媽想給爸爸打電話可又怕爸爸開車不方便接，我們很擔(dān)心，好想在爸爸身邊��！這時(shí)我央求超能陸戰(zhàn)隊(duì)里，無(wú)所不能的大白帶我去找爸爸，大白笑著說：“只要你高興，我們走吧�！闭f著我們從窗口忽的一下飛到半空中，我緊緊的抱著大白，抬頭看到了滿天的星星，明亮安靜，原來我們飛到了云朵的上方，低頭看雪花靜靜的飄灑著，地上的東西上仿佛都灑了一層厚厚的糖霜。我可沒心情欣賞，我睜大眼睛仔細(xì)找爸爸的車，看啊看啊眼睛都酸了，還沒找到，我有些著急，“別著急，我們來幫忙”。好熟悉的聲音原來是小馬寶莉和他的小馬朋友們，一起來幫忙。
叮咚叮咚…。我聽到了門鈴聲，我睜開眼睛，啊！是爸爸回來了，而我還在抱著我的玩具朋友們一起做夢(mèng)呢。
玩具的作文 篇9
已經(jīng)有五六年不代課了，今天在這兒當(dāng)著這么多專家老師上課實(shí)在是有點(diǎn)底氣不足，對(duì)不住大家了。
下面我就簡(jiǎn)單說說我這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。
《玩具柜臺(tái)前的孩子》是二年級(jí)下冊(cè)六單元的一篇略讀課文，第六單元課文是圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來編排的，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動(dòng)感人的故事之中，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵。初讀這篇文章時(shí)，我便被文中那個(gè)叫小兵的男孩感動(dòng)了，為他小小年紀(jì)卻如此懂得為媽媽和爸爸著想，為這個(gè)家庭減輕負(fù)擔(dān)而感動(dòng)。而身為母親，我從心里感到心痛，他還是一個(gè)孩子，卻不能像其他孩子那樣享受童年的快樂、純真，如愿地?fù)碛凶约合矚g的玩具。為了給父親治病，他要省下買玩具的錢，而自己對(duì)玩具的喜愛只能在玩具柜臺(tái)前癡癡的觀看中得到稍稍的滿足。而售貨員阿姨了解情況后要送給他玩具時(shí)，他卻果斷地拒絕了，這又讓我們感受到了他的懂事與成熟。
籍于此，我想在課堂上把我的感動(dòng)傳遞給學(xué)生。于是設(shè)計(jì)了這樣的閱讀流程：
先引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小男孩對(duì)玩具有多么地喜歡， 讓學(xué)生自讀后抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，并把自己的理解與體會(huì)融入到有感情地朗讀中，為理解下文小男孩的不買不要、體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
然后后讓學(xué)生自讀課文的后半部分，思考討論小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住“為什么喜歡卻不買”這個(gè)核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分，直入媽媽的那段話，既理解了小男孩不買自己做夢(mèng)都想得到的汽車的原因，又體會(huì)了媽媽的心情，在學(xué)生挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，我避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
最后在孩子的內(nèi)心受到震撼充滿感動(dòng)之后，讓孩子寫下自己內(nèi)心要說的話，既讓孩子的感情再一次得到升華，又訓(xùn)練了學(xué)生寫的能力。 這是大致的閱讀流程，低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)還是識(shí)字教學(xué)，在識(shí)字環(huán)節(jié)中，我主要是根據(jù)小孩子識(shí)字的規(guī)律特點(diǎn)，先讓學(xué)生識(shí)詞，由帶拼音的詞到不帶拼音的詞，再到單個(gè)的生字。并讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握了的識(shí)字方法來記住這些字。在識(shí)字及閱讀過程中，我滲透理解一些詞的意思，例如柜臺(tái)啊，富裕啊，目不轉(zhuǎn)睛啊，等等。 總之，在這一課上，我只想扎扎實(shí)實(shí)地讓孩子學(xué)到些知識(shí)，并力爭(zhēng)關(guān)注文本的價(jià)值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完課后，深切地體會(huì)到不經(jīng)常下水講講課是不行的，平時(shí)在聽課或指導(dǎo)老師講課時(shí)，說得都一套套的，但真正上起來才知道設(shè)想的在實(shí)踐中不一定就是適合的。不經(jīng)常在課堂上，別的不說，就這嘴皮子都生銹了，總有說不溜說不痛快的.感覺。上完課后，覺著有好多遺撼：
第一，我覺得課堂節(jié)奏沒把握好。一方面是我這節(jié)課沒怎么試講，只在教學(xué)思路剛剛成形時(shí)試了一次，講了一個(gè)小時(shí)，所以對(duì)這節(jié)課各環(huán)節(jié)時(shí)間的分配，還只是限于我的理論設(shè)想，實(shí)踐中沒有太大的把握。另一個(gè)就是學(xué)完生字詞一看已經(jīng)過去十幾分鐘了，怕后邊完不成，就加快了后邊品悟環(huán)節(jié)的速度，顯得有些前松后緊了。
第二，雅斯貝爾斯曾說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！蔽矣X著這節(jié)課，學(xué)生對(duì)于文本、對(duì)于小兵這個(gè)男孩子所應(yīng)滋生的那份感動(dòng)，那份感情還沒達(dá)到預(yù)期的效果。真切體會(huì)到，感動(dòng)自己的不一定就能感動(dòng)孩子，畢竟現(xiàn)在的孩子生活得太幸福了，一點(diǎn)苦難都不曾經(jīng)歷過。設(shè)計(jì)課時(shí)我也曾想過這個(gè)問題，想過在后文中“媽媽嘆息著說”的那句話的時(shí)候，是不是插一些媽媽辛苦、勞碌的圖片，配上音樂，渲染一下，但又覺著語(yǔ)文課上孩子真正的感動(dòng)真正的感情應(yīng)該來源于對(duì)文本的閱讀感悟、在與語(yǔ)言文字的共鳴中產(chǎn)生，就打消了播放圖片音樂的念頭。也產(chǎn)生了這點(diǎn)遺撼。 第三，覺著課堂上，老師說的話還有些多，這就導(dǎo)致了學(xué)生說的有些少。再有就是學(xué)生讀得如果能再充分些就好。
當(dāng)然，本節(jié)課還有好多好多的缺撼，別不多說了，留給大家批判吧。
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